Ответственность учителя за результаты ЕГЭ
Уважаемые коллеги! В преддверии ЕГЭ хочу поделиться наболевшим. В современной системе образования меня больше всего добивает даже не бесконечная никому не нужная отчетность, а ответственность учителя за результаты ЕГЭ. Не знаю. как в других регионах, а у нас вся ответственность ложится на плечи учителя. Именно он отвечает и за качество экзамена и за колличество набранных баллов. В последнее время речь даже идет не о том, чтобы ученик перешагнул порог успешности. Он обязательно должен показать результат, превышающий краевой. Более-менее хорошим результатом считается результат от 70 баллов. Но господа! В 10-11 класс сельской школы идут не только будущие студенты вузов, но и те, чьи родители предпочитают, чтобы их чадо просто просидело в тепле и уюте 2 года. И когда этот Лешенька-Мишенька набирает свои заветные 46 баллов, не знаешь- то ли радоваться, что сдал, то ли огорчаться- не высший балл. А как дела обстоят у вас, коллеги?
Комментарии
ответственность за ЕГЭ
Татьяна Алексеевна! В московских школах тоже самое! Но в большинстве случаев очень малое число детей ( да их их родителей) заинтересованы в хороших баллах. Главное набрать минимум, а там - родители заплатят за образование ( институт).
И пока директора и школу министерство образования оценивают за "баллы", никогда такое положение дел не изменится.
И в Москве в 10-11 класс некоторые родители приводят "детишек" для того, чтобы за ними был присмотр и все. И таких семей немало! Может быть это и удобно для родителей, но какова польза для детей? И что может сделать учитель в этом случае? "Мне только - "три" и более не надо!" - вот и все.
Удачи в работе!
ответ
Главное- не отчаиваться. Знаете: все будет хорошо, потому что по-другому быть не может. А кабинет надо аттестовать, и оплату никто не отменял, все это из категории "надбавки".
Гонка за баллами
Татьяна Алексеевна, думаю, что Ваш случай - не редкость в стране. Выше 70?))) Есть руководители, которые удовлетворительным начинают признавать результат только если в двузначном числе тестового балла первой цифрой стоит девятка. Забывая о том, что нельзя все предметы оценивать одинаково. В немецком языке там и 60 баллов - большая радость.
Несколько лет назад за три ошибки в географии снимали 18 тестовых баллов. В глазах директора ученица (и, соответственно, учитель) с 82 баллами выглядела аутсайдером перед учеником с таким же количеством ошибок по информатике, у которого при этом было за 90 тестовых баллов. А через два года тому же учителю информатики уже было сказано, что новоиспеченные стобалльники - не ее заслуга, а просто случайность! Опять мало??? Гонка может быть бесконечной... и бесчеловечной.
итоги егэ
Чувствую Вашу боль и понимаю Хороший результат- победа ученика, плохой-недостаток учителя. и к какому берегу плыть?
итоги егэ
Чувствую Вашу боль и понимаю Хороший результат- победа ученика, плохой-недостаток учителя. и к какому берегу плыть?
Берега
Ну что вы, Татьяна Алексеевна, это все дело прошлых лет. Если действительно сравнивать жизнь с рекой, то можно отталкнуться и плыть дальше, искать свое. Плыть туда, где администрация еще "видит берега" и трезво смотрит на сегоднящнее образование и современных детей. Правда плавание - это лишь для большого города.
Ну и в любом случае нам остается продолжать работать с детьми. Главное - не оценка начальства, а интерес в глазах детей. Так что наш берег - это наши ученики.
ответ
Согласна. Так же стремлюсь плыть в нужном направлении. И вместе со мною мои юные друзья.
ЕГЭ
В нашем регионе (в качестве эксперимента) ЕГЭ сдают с 2004 года. Сначала был шок, слёзы, обмороки. Потом все привыкли. Плохим учителем никогда себя не считала, однако были такие выпуски, донельзя слабые и показывали не очень высокие результаты. Так я-то тут причём? Педагоги поймут меня. Есть дети, которых, как ни готовь, свой порог способностей не смогут "перепрыгнуть". А были выпуски, детки как на подбор - грамотные, готовить их - истинное удовольствие. Но мне почему-то кажется, что у ЕГЭ всё же нет будущего, и наше многострадальное школьное образование вернётся к своему классическому варианту. Задания для ЕГЭ с каждым годом всё усложняют, а выпускники уже свои собственные имена и фамилии не могут грамотно написать. Куда уж дальше?
Потолки и пороги
Нина Николаевна, в нашем регионе ЕГЭ с 2002 года проводится. Я была еще молодая, поэтому как-то быстро привыкла "давать уголь на-гора".
Что касается особо тяжелых случаев у учеников - встречается страх перед тестовыми заданиями, волнение при экзаменах, которые можно преодолеть тренировкой.
А по поводу того, что не могут грамотно написать имени-фамилии - бывали случаи (правда, на ГИА), что ученики отказывались выполнять работу, потому что в ИНТЕРНЕТЕ не находили выложенные решения этого варианта. Так и сдавали чистые листы. Вот и порог.
Математика
А по математике просто невозможно набрать высокий балл в обычной школе!