Главные вкладки
Ахмедчина Надежда Олеговна
Сайт социального педагога
Профессия: Социальный педагог
Профессиональные интересы: педагогика и психология
Увлечения: путешествия
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: г.Вольск
Место работы: МДОУ "детский сад комбинированного вида №1 "Ласточка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/ahmedchina-nadezhda-olegovnaДелай что должно, и будь что будет...
Педагогом может быть лишь тот, кто любит детей, кто может жить их интересами, кто уважает личность каждого ребенка, кто хочет отдать все свои силы, чтобы помочь детям стать, прежде всего, хорошими людьми. Равнодушный и безразличный к детям человек, не интересующийся их жизнью, просто не достоин, считать себя педагогом.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Ахмедчина Надежда Олеговна 12.06.1987г. родилась в г.Баку. В 2004г окончила среднюю общеобразовательную школу. В 2007 году с отличием окончила Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова по специальности "Социальная педагогика" с присвоением квалификации - социальный педагог с дополнительной подготовкой в области знания психологии и дополнительной подготовкой в области основ безопасности жизнедеятельности. Затем, поступила в Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского". В 2010 году получила диплом с отличием по специальности "Педагогика и психология" (квалификация - педагог - психолог).
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Столяренко Л.Д. Психология 2003г
Подласый И.П. Педагогика 1999г
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Профессия педагога оправдана и мудра до тех пор, пока она обращается к добрым и деятельным силам детского ума и сердца. Сердце, чуткое к добру, ласке, справедливости, дображелательности, не требует не только крика, но и повышения голоса. Взаимное уважение и согласие, дружелюбие - это то основное, что дает возможность считать себя педагогом.