Кирпач Александра Анатольевна

Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, -
Такого нет ещё на карте.

В руках мелки, карандаши…
Детишки – маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Здесь солнце, небо голубое,
Здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто защитить должны
Их мир от горя и войны.

Рисуют дети на стекле
И на асфальте… Пусть рисуют!
И радость детства на Земле
Пусть навсегда восторжествует!

О себе

Образование высшее.

Стаж работы в детском саду - 16 лет.

Категория высшая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Казакова Т.Г. "Теория и методика развития детского изобразительного творчества"

Выготский Л.С. "Воображение и творчество в детском возрасте"

Мой взгляд на мир

        Мадмуазель Живопись…Лёгкая, изящная, красивая – в жизни моей она присутствует постоянно, с самого детства. Ещё там, в далёком детстве, когда я  не задумывалась, о том «Кем быть?», маленькая девочка любила сидеть за игрушечным столиком, всматриваться в оставленные на листе бумаги блики красок, выстраивая их в рисунок. Наверно уже тогда я понимала, что красиво нарисованный рисунок, приведёт меня к успеху. Прошли годы. Отзвучали детские песенки. Началась серьёзная взрослая жизнь и выбор профессии.

 Хорошо сказал знаменитый сказочник  Павел Петрович Бажов в одном из своих сказов: «…тут живинка тебя и подцепила. Она во всяком деле есть, впереди мастерства бежит, и человека за собой тянет» и эта живинка не покинула меня и выборе  моей профессии.

 Эта «живинка» помогает мне 14 лет заниматься любимым делом, прививать любовь к изобразительной деятельности у маленьких детей и сохранять интерес к изучению законов мастерства нашей многогранной профессии.

Однажды мне попалась под руку одна неприметная книга «Лесенка успеха» Валентины Тарасовны Ивановой– одной  из самых знаменитых педагогов нашей страны, которая вместе с Натальей Михайловной Крыловой создала педагогическую технологию «Детский сад – Дом радости».

Ее труды позволили мне сделать ряд открытий, подтвердить свои и принять некоторые истины. Мне очень близки слова Валентины Тарасовны об уважении к детям: (Слайд) «О любви педагога к детям рассуждают часто. Но куда реже упоминают о том, что, может быть, более важно в его профессии: об уважении к детям.

Уважение, почтение – чувства, основанные на признании достоинств, высоких качеств, заслуг. И мы должны их увидеть в маленьком человеке».

Я спрашивала  себя: «Готова ли и я строить работу с детьми на принципе уважения личности маленького ребенка?» Да, могу, так и получается: атмосфера взаимного уважения возникает тогда, когда мы умеем помочь детям добиваться результата. Но помочь не любой ценой, а с уважением к детям.

Я многое почерпнула из книги Валентины Тарасовны, и это помогает мне подниматься по моей «Лесенке успеха».

Еще одну немаловажную роль, сыграла для меня  книга  Вадима Слуцкого «Воспитатель и дети». Автор очень наглядно и точно описал настроение молодой воспитательницы, ее впечатления, ошибки, отношения с детьми, оценки действий начальства и родителей. Показал, как она постепенно влюблялась в свою профессию. В этой героине я узнавала себя.  Из этой книги я почерпнула первый тайный закон успеха хорошего педагога: у него должен быть какой-то свой интерес в жизни, та сама живинка, которая тебя и тянет. Ведь вряд ли сможет чем-то увлечь детей человек, который сам лишен увлечений. Ведь только увлеченный педагог может заинтересовать детей своим делом, только хорошо образованный педагог может повести ребенка в мир прекрасного. Я могу называться счастливым педагогом, потому что моя профессия тесно связана с любимым увлечением,  которое стало любимым и у многих моих воспитанников.    

Сократ сравнивал педагога с дождевой каплей. Действительно, как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя цель, как педагога – помочь ребенку выявить одаренность. Нет на свете неспособных детей, есть глухие и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребенок – личность. Моя задача – помочь ребенку найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности и талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои занимательные дела интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя,  в свои возможности,  в свое высшее предназначение и постоянное движение вперед.

 Мы живем в век стремительного развития информационно - компьютерных технологий, но, на мой взгляд,  никакая современная техника, не может заменить ощущение мягкости кисти и запаха красок. Трудно представить, как даже самая умная машина будет заниматься эстетическим, духовно-нравственным воспитанием детей или пробуждать в них желание творить самим. Моя миссия, как педагога, дать детям больше возможностей для творчества. Для моих воспитанников изобразительная деятельность, это не только обычное рисование и лепка – это множество разных техник: интересных, увлекательных и развивающих, где ребенок  чувствует себя творцом, волшебником, который из ничего может создать образ и оживить его. Я счастлива, что могу созерцать эти моменты, я счастлива, что имею возможность оставлять частичку своей души в детях с легкой руки изящной, красивой Мадмуазель Живописи…  

Мои достижения

Моё портфолио

Рисовать нужно не переставая. Рисуй глазами, когда не можешь карандашом.

Жан Огюст Доминик Энгр