Алексеева Ирина Александровна

О себе

В семье происходит формирование личности ребенка, закладываются основы его поведения и взаимодействия в социуме.  В случаях, когда ребенок, по тем или иным причинам остался без попечения родителей, влияние семьи как института социализации отсутствует, что негативно отражается на формировании его личности и адаптации в обществе.  Кроме того, многие дети, проживая до прибытия в детский дом, в семьях, находящихся в социально опасном положении, имеют негативный опыт проживания в социуме (совершали правонарушения, занимались бродяжничеством). Такие  дети, оказавшись в детском доме, испытывают трудности в адаптации к жизни в данном учреждении, нарушают дисциплину, допускают самовольные уходы, испытывают трудности в обучении.   Поэтому, имеется острая необходимость в организации воспитательной работы в детском доме, направленной на предупреждение негативных тенденций развития личности воспитанников.  В настоящее время ощущается недостаток современных научных исследований по данной проблематике, поэтому, актуальность темы исследования обусловлена противоречием между важностью организации воспитательной работы с воспитанниками учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и недостаточным научно-методическим обеспечением данной деятельности.       Современная ситуация в сфере воспитания характеризуется наличием большого числа нормативных правовых актов различного уровня. При этом отсутствует четкое понимание цели и задач воспитательной работы.