Мамуркова Алла Викторовна

Когда я слышу слово “одарённость”, то мое внимание всегда привлекает слово “дар” – это ключевая часть этого слова. В моем понимании даром – называют способность, подаренную природой, способность, которой наградил сам Бог. И человек одаренный не может отказаться от своего назначения, оно подарено ему свыше.                                                             Одаренный человек - это человек с дарованными способностями, человек с дарованиями.   Одарённый педагог – явление не частое в нашей жизни. Все реже мы встречаем по-настоящему одарённого педагога. Именно поэтому важно понимать, каким он должен быть. Ведь это то звание является идеалом для всех преподавателей, то к чему они должны стремиться и это те качества, которые надо в себе развивать.                                                          Одаренный педагог, это тот, кто умело использует  в себе черты всех профессий, комбинирует и применяет любую из них в нужный момент.  Педагог это сложное сочетание таких качеств, на первый взгляд которые нельзя сочетать:  мягкость и нежность,  строгость и твердость. Дети -  это главное богатство, в окружении которых  учитель находится и на работе, и дома. Педагог имеет дело с самым хрупким и дорогим материалом, детской душой. И важно не навредить этой душе, не испортить ее, а усовершенствовать ее, сделать ее еще лучше.                                                 Именно благодаря учителям мы становимся тем, кто мы есть. Поэтому педагогически одаренный учитель должен уметь найти подход ко всем ученикам и быть всесторонне развитым человеком. Немало важным является и тот факт, что одаренный педагог всегда способен получить удовольствие от своей работы, какой бы сложной она ни была. Именно к такому учителю  ученики каждый день с удовольствием приходят, советуются, прислушиваются, и перенимают все то, что учитель способен им дать.  Одаренный педагог – это некий хранитель тайны в своем сердце, того, что руководит им при работе с детьми. Это тот взгляд художника, творца, излучающий живой свет,  способность раскрывать внутреннюю человеческую гармонию и вносить эту гармонию в свое окружение,  и уметь делиться этой гармонией с другими…                            

О себе

Мамуркова Алла Викторовна, 01.01.1975 года рождения, замужем, мать 3 детей. Живу и работаю в городе Иркутске. Люблю путешествовать и фотографировать, 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Булгаков "Мастер и Маргарита"

Л.Толстой  "Анна Каренина"

Ф.Достоевский "Братья Карамазовы"

Лирика С.Есенина

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мирпрост и понятен: будь толерантным, помогай людям, и ты получишь то, о чем мечтаешь

Мои достижения

Моё портфолио

Изменения, происходящие в стране, в обществе, предъявляют новые требования к современному учителю. Какой он, учитель в современной школе? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос.

Современный учитель – это профессионал. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности.

Основными чертами современного педагога по моему мнению являются: самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед, ведь труд учителя – это великолепный источник для безграничного творчества.

Это человек, способный развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить…

Учитель сегодняшнего дня — это человек преданный своему делу и своим ученикам, способный подготовить растущего человека к участию в решении текущих и перспективных задач нашего общества, потому что общество ждет от школы гражданина.

Л. Н. Толстого говорил о том, что «если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».

Портфолио: