Аниськина Марина Сергеевна

О себе

Следует помнить, что учитель изобразительного искусства — это, прежде всего педагог-художник, и он должен обладать особой спо собностью — видеть прекрасное там, где его не видит взгляд обык новенного человека. Без такой способности не может состояться как художник, так и учитель изобразительного искусства. Готовность учителя к организации и управлению учебным процессом определяют наряду с безусловным владением элементами специальной подготовки (основами рисунка, живописи, декоративно-прикладного искусства, дизайна, знаниями теории и истории изобразительного искусства и др.) многие другие компоненты. В.А. Сухомлинский считал, что «мастер педагогического дела настолько хорошо знает азбуку своей науки, что на уроке, в ходе изучения материала, в центре его внимания не само содержание того, что изучается, а ученики, их умственный труд, их мышление, трудности их умственного труда».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Булгаков - "Мастер и Маргарита"

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Педагогическое искусство (мастерство) учителя — это синтез определенных профессиональных, деловых и личностных качеств, определяющих высокую эффективность педагогического процесса. Педагогическое искусство — это совершенное владение педагогом всей совокупностью психолого-педагогических знаний, умений и на выков, соединенных с профессиональной увлеченностью, развитым педагогическим мышлением и интуицией.