Главные вкладки
Попова Анна Владимировна
Эссе педагога
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: -
Увлечения: изготовление дидактических игр
Страна: россия
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: Саратов
Место работы: МДОУ "Детский сад комбинированного вида №239"
Звание, ученая степень: -
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/annap-1
О себе
Я воспитатель Попова Анна Владимировна работаю в детском саду комбинированного вида №239.города Саратова. Одним из часто встречающих патологиях в дошкольном и школьном возрасте является нарушение опорно-двигательного аппарата: нарушение осанки (сколиоз), вальгустные стопы и плоскостопие.
Алгоритм группы нарушения опорно-двигательного аппарата заключает следующие:
- врач ортопед производит осмотр воспитанников и делает назначения и дает методические указания инструктору ЛФК И МЕДСЕСТРЕ ПО МАССАЖУ. СОВМЕСТНО РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ КАЖДОГО ВОСПИТАННИКА. А ТАК ЖЕ ДАЕТ РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ГРУППЫ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА. И СОВМЕСТНО ВЕДЕТСЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ И ПРОФИЛАКТИКЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА. ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДАЮТСЯ РЕКОМЕНДАЦИИ.
Наша группа работает:
| Направления | Технологии | Результат |
Цель: полноценное восстановление функциональных возможностей опорно-двигательного аппарата детей, развитие физических и психических функций ребенка до оптимального уровня. Задача: осуществление психического и физического развития детей; -создание условий для всестороннего развития воспитанников; - формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность и предупреждение возможных трудностей в процессе дошкольного обучения;
| Программа направлена на создание условий развития дошкольника, открывающих возможности для позитивной социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. | Корригирующие упражнения. Профилактика плоскостопия, нарушение осанки. Артикуляционная гимнастика. Правильная речь, правильное произношение звуков. Технология коррекции поведения. Игровые приемы, развивающие игры, упражнения. Физминутки. Комплексы физминуток могут включать дыхательную гимнастику. Пальчиковая гимнастика. Проводится в любой удобный отрезок времени. Дорожки здоровья. Обучение правильной ходьбе, формирование правильной походки, осанки. Дыхательная гимнастика. Обязательная гигиена полости носа перед проведением процедур | Освоения Программы - вовлечь ребенка в двигательный режим ДОУ; - формирование способности к саморегуляции своего физического и психического состояния; - овладеть двигательными знаниями и умениями; - приблизить выполнение движений к уровню нормативного развития ребенка; - снижение психоэмоционального и мышечного напряжения
|
Главным средством формирования правильной осанки и предупреждающие ее нарушения является физические упражнения, которые вызывают активную работу мышц – разгебателей спины и мышц живота которые выполняем лежа или сидя. Это особенно важно для периода дошкольного возраста когда происходит интенсивный рост позвоночного столба. Физическая культура необходима для укрепления общего состояния здоровья. Важным дополнением является соблюдение режима: полноценное питание, здоровый сон, закаливание и другие общеукрепляющие мероприятия.
Для профилактики плоскостопия использую специальные упражнения и элементы самомассажа для укрепления мышечного- связочного аппарата стоп и мышц голени. Наибольший эффект наблюдается при занятии босиком и при систематическом повторении элементов в течении дня. С этой целью упражнения включается в утреннюю гимнастику, физминутку, физкультурные занятия.
Двигательная активность рук занимает важную позицию в развитии равновесия и реакций выпрямления. Захват предметов также положительно влияет на формирование пространственного восприятия. Развитие моторики кистей и пальцев рук, улучшает не только двигательный аппарат верхних конечностей, а и речевую и психоэмоциональную деятельность.
Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, все понимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего-то нового, ловящих каждое мое слово, мой взгляд и жест. Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в общении с взрослыми. Совместно с родителями проходят творческие номера, физминутки.
В своей работе я стремлюсь спланировать день так, чтобы детям некогда было скучать. Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому к себе.
Свою профессию я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же. Каждый ребенок –это сосуд который нужно наполнять любовью. Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку.