Это отчётЭ Это групповой отчёт слушателей элективного курса.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 634.5 КБ |
Слайд 1
МОУ СОШ № 1 г.п.п. Чистые Боры Элективный курс «Решение занимательных задач» ТРИЗЗАДАЧНИК Отчётная работа группы учащихся 7 «а» класса Руководитель: учитель физики Кутузова Светлана Николаевна 2008 годСлайд 2
Цель презентации: представить деятельность учащихся 7 «а» класса на элективном курсе по физике и предъявить продукт этой деятельности – сборник задач. Актуальность работы Мы изучаем физику первый год, а умение решать задачи считается показателем знаний и умений в этом предмете, поэтому встреча с необыкновенной работой над задачами очень интересна и полезна для нашего будущего успешного обучения. Различного рода задачи и проблемы встречаются на протяжении всей человеческой жизни и, если мы будем компетентны, то решение их будет оптимальным. Этому мы начали учиться…
Слайд 3
Информация об элективном курсе В третьем триместре группа учащихся нашего 7 «а» класса в количестве 11 человек посещала элективный курс «Решение занимательных задач» по физике. Некоторые из нас посещали также курсы: «Учимся мыслить» во втором триместре и «Как работают естествоиспытатели» в первом триместре. Эти занятия с нами проводила Светлана Николаевна Кутузова. Мы узнали, что задачи бывают: Аналитические Качественные Графические Творческие, изобретательские Экспериментальные, исследовательские Мы изучили некоторые алгоритмы и приёмы решения и оформления задач, поняли, как анализировать результат. Мы решали на занятиях более сложные, чем на уроках задачи и это нам помогло более успешно справляться с домашними и контрольными работами. Мы поняли, что решение задачи – это процесс, а чтобы справиться с задачей, человек должен иметь достаточно знаний, трудолюбия, желания. Процесс решения в таком случае является увлекательным, а результат – ты справился с задачей! – вызывает удовлетворение и уважение к себе.
Слайд 4
Задача должна быть кусачей, иначе она не задача. А. П. Камин На занятиях мы познакомились также с ТРИЗзадачами. ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач. Творческие задачи –это задачи, не имеющие чётких механизмов решения. Чтобы решить такую задачу, применяются различные способы: метод проб и ошибок, а именно: «мозговой штурм», «морфологический анализ», «метод контрольных вопросов» и другие. Суть этих методов – повысить интенсивность выработки идей и перебора вариантов. Но это приводит к большим затратам времени на их анализ и выбор лучшего варианта.
Слайд 5
TRIZLAND.RU Несколько занятий элективного курса проводились в кабинете информатики. Мы посетили удивительный сайт TRIZLAND.RU и поработали с содержанием, оформлением, решениями изобретательских задач. Вот примеры задач: «Здесь вам не равнина», «Баба Яга – костяная нога», «Почему не падают облака?»… Мы дали свои ответы на поставленные проблемы и отправили их на сайт, а затем открывали решения этих задач, данные другими посетителями сайта. Решения оказались разные – от очень простых, односложных до глубоких научных, а также обнаруживались и прикольные решения.
Слайд 6
Как мы создавали свой задачник Мы решили создать свой пробный задачник Каждый из нас составил свою авторскую творческую задачу с физическим содержанием. Мы познакомились с придуманными задачами в группе. Каждый из нас оформил лист со своей задачей: название, иллюстрация, формулировка, авторское решение. Затем было предложено дать решение каждому из нас на каждую задачу. Вот какой у нас получился задачник! (прилагается и демонстрируется)
Слайд 7
Сильное решение, что это? «Как без сплошного перебора вариантов выходить сразу на сильные решения проблемы?» Г. С. Альтшуллер Цель: экономия времени Задача: изучить принципы ТРИЗ , чтобы выходить на сильные решения Сильные решения – это: решения, соответствующие объективным законам, закономерностям, явлениям, эффектам; это решения, преодолевающие противоречия; это решения, учитывающие конкретные особенности конкретных систем, а так же индивидуальные особенности, связанные с личностью конкретного человека, решающего проблему. этому нам предстоит учиться!!! Другие выводы:
Слайд 8
А это мы: Мазова Настя Иванцова Алина Овсянникова Настя Мастерова Ира Чистякова Таня Самедов Рашад Алишзаде Вугар Леонгардт Настя Однокозова Аня Кулаев Коля Максимов Саша

Рисуем тыкву

Пейзаж

Плавает ли канцелярская скрепка?

Лиса Лариска и белка Ленка

Под парусами