• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

Проект" Все профессии нужны, все профессии важны"

Опубликовано Новикова Людмила Васильевна вкл 17.03.2013 - 18:46
Автор: 

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Плешакова 2 класс. Перед ребятами  часто уже в начальной школе встает вопрос " Кем быть?"  У учащихся начальных классов представления о мире профессий весьма ограничены, в силу их небольшого жизненного опыта. А ведь в современном мире существует множество нужных, важных, интересных профессий.

Проект познакомит учащихся с разными профессиями, расширит кругозор. Он рассчитан на 2 учебных часа  и на внеурочное время.

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon prezentaciya_professii_alina.ppt2.23 МБ
Файл proekt_vse_professii_vazhny.docx16.94 КБ
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Все профессии нужны, все профессии важны.

Слайд 2

У каждого дела Пахнет кондитер Запах особый: Орехом мускатным. В булочной пахнет Доктор в халате - Тестом и сдобой. Лекарством приятным. Мимо столярной Рыхлой землёю, Идёшь мастерской – Полем и лугом Стружкою пахнет Пахнет крестьянин, И свежей доской. Идущий за плугом. Пахнет маляр Рыбой и морем Скипидаром и краской. Пахнет рыбак. Пахнет стекольщик Только бездельник Оконной замазкой. Не пахнет никак! Куртка шофёра Пахнет бензином. Блузка рабочего – Маслом машинным.

Слайд 3

Кто не выучил урок? Наш учитель в меру строг. Наш учитель учит нас И ведёт из класса в класс. Если кто-то не здоров, Вызывают докторов. - Погоди, малыш, не плачь, Прописал лекарство врач! Учитель Врач

Слайд 4

Птичек, кошек и собак, И мартышек-забияк. Свинку, мышку, хомяка И зазнайку-индюка, Лошадей, овец, коров Я всегда лечить готов. Дом, в котором мы живём… Кто построил этот дом? Знает в доме каждый житель, - Этот дом возвёл строитель! Плиты, кран, бетон, песок… Дом удобен и высок! Ветеринар Строитель

Слайд 5

Огонёк сверкает ярко, Не смотри – электросварка! Но могу в защитной маске Я работать без опаски. Целый день варил металл И нисколько не устал! Для работы музыканта Недостаточно таланта.- Нужно много заниматься, Репетировать, стараться, А без этого, поверьте, Не сыграешь на концерте. Сварщик Музыкант

Слайд 6

Эти люди создают Удивительный уют. Подбирают, например, Подходящий интерьер В доме, в офисе, в саду, - Я в дизайнеры иду! Краски, кисти, карандаш, - Я сейчас пишу пейзаж. Допишу пейзаж с рассветом. А потом займусь портретом. Три афиши, два плаката Нарисую до заката. Дизайнер Художник

Слайд 7

У меня одна забота – Всех компьютеров работа. Нет для них страшнее драмы, Чем отсутствие программы. Я порядка верный страж. Спит спокойно город наш. Все преступники меня Здесь боятся, как огня. Программист Милиционер

Слайд 8

Ноль – один! Пожар! Беда! Наготове я всегда, Утром, вечером и днём Я веду борьбу с огнём. Мы военные должны Охранять покой страны. Пехотинцы и танкисты, Артиллерия, связисты – Служим Родине своей, Мы присягу дали ей. Военный Пожарный

Слайд 9

Шпильки, ножницы, расчёски, Стрижки, модные причёски, Лаки, краски для волос… Извините, что стряслось? Вам не нравится работа? Переделаю в два счёта! За прилавком я стою, Я продукты продаю: Молоко, творог, кефир. Масло, хлеб, печенье, сыр. Упакую, взвешу вам. Улыбнусь и сдачу дам. Парикмахер Продавец

Слайд 10

У плиты стоим с утра. – Мы, ребята, повара! Жарим, парим и печём, И жара нам нипочём. Суп, компот, блины, омлет – Приглашаем на обед! Я с утра кручу баранку, Потому что спозаранку Едут люди на работу И возить их должен кто-то. Повар Водитель

Слайд 11

Мчит по рельсам поезд скорый, Поезд скорый, тот который Мне послушен, как дитя. – Управляю им шутя! За рычаг тяну я ловко. Значит, скоро остановка! Я работаю пилотом, Управляю самолётом. Взлёт, подъём, полёт, посадка – Всё прошло сегодня гладко. Это трудная работа – Быть пилотом самолёта. Машинист Лётчик

Слайд 12

6 7 9 12 8 2 4 11 1 3 5 10 13

Слайд 13

6 7 9 12 8 2 4 11 В 3 5 10 13 О Д И Т Е Л Ь

Слайд 14

6 7 9 12 8 П 4 11 В О 3 5 10 13 О Ж Д А И Р Т Н Е Ы Л Е Ь

Слайд 15

6 7 9 12 8 П 4 11 В О Д 5 10 13 О Ж И Д А Р И Р И Т Н Ж Е Ы Ё Л Е Р Ь

Слайд 16

6 7 9 12 8 П Ф 11 В О Д О 5 10 13 О Ж И Т Д А Р О И Р И Г Т Н Ж Р Е Ы Ё А Л Е Р Ф Ь

Слайд 17

6 7 9 12 8 П Ф 11 В О Д О П 10 13 О Ж И Т А Д А Р О С И Р И Г Т Т Н Ж Р У Е Ы Ё А Х Л Е Р Ф Ь

Слайд 18

П 7 9 12 О 8 П Ф Г 11 В О Д О П Р 10 13 О Ж И Т А А Д А Р О С Н И Р И Г Т И Т Н Ж Р У Ч Е Ы Ё А Х Н Л Е Р Ф И Ь К

Слайд 19

П С 9 12 О Т 8 П Ф Г Р 11 В О Д О П Р О 10 13 О Ж И Т А А И Д А Р О С Н Т И Р И Г Т И Е Т Н Ж Р У Ч Л Е Ы Ё А Х Н Ь Л Е Р Ф И Ь К

Слайд 20

П С 9 12 О Т П П Ф Г Р О 11 В О Д О П Р О В 10 13 О Ж И Т А А И А Д А Р О С Н Т Р И Р И Г Т И Е Т Н Ж Р У Ч Л Е Ы Ё А Х Н Ь Л Е Р Ф И Ь К

Слайд 21

П С С 12 О Т П А П Ф Г Р О П 11 В О Д О П Р О В О 10 13 О Ж И Т А А И А Ж Д А Р О С Н Т Р Н И Р И Г Т И Е И Т Н Ж Р У Ч Л К Е Ы Ё А Х Н Ь Л Е Р Ф И Ь К

Слайд 22

П С С 12 О Т П А П ф Г Р О П 11 В О Д О П Р О В О Д 13 О Ж И Т А А И А Ж О Д А Р О С Н Т Р Н К И Р И Г Т И Е И Т Т Н Ж Р У Ч Л К О Е Ы Ё А Х Н Ь р Л Е Р Ф И Ь К

Слайд 23

П С С 12 О Т П А П Ф Г Р О П У В О Д О П Р О В О Д Ч 13 О Ж И Т А А И А Ж О И Д А Р О С Н Т Р Н К Т И Р И Г Т И Е И Т Е Т Н Ж Р У Ч Л К О Л Е Ы Ё А Х Н Ь Р Ь Л Е р Ф И Ь К

Слайд 24

П С С М О Т П А И П Ф Г Р О П У Л В О Д О П Р О В О Д Ч И 13 О Ж И Т А А И А Ж О И Ц Д А Р О С Н Т Р Н К Т И И Р И Г Т И Е И Т Е О Т Н Ж Р У Ч Л К О Л Н Е Ы Ё А Х Н Ь Р Ь Е Л Е Р Ф И Р Ь К

Слайд 25

П С С М О Т П А И П Ф Г Р О П У Л В О Д О П Р О В О Д Ч И К О Ж И Т А А И А Ж О И Ц О Д А Р О С Н Т Р Н К Т И С И Р И Г Т И Е И Т Е О М Т Н Ж Р У Ч Л К О Л Н О Е Ы Ё А Х Н Ь Р Ь Е Н Л Е Р Ф И Р А Ь К В т

Слайд 26

Узнай!

Слайд 27

Узнай!

Слайд 28

Врач, геолог и строитель, Программист, моряк, учитель, Лётчик, повар и певец, Машинист и продавец, Инженер, официант, Композитор, музыкант, - Выбирай по вкусу дело, Чтоб оно не надоело .

Предварительный просмотр:

Название проекта:

Все профессии нужны, все профессии важны!

Предмет, категория участников:

Предмет:

Окружающий мир

Категория участников: 

Учащиеся 2 «А» класса

Родители учащихся

Краткая аннотация проекта:

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Плешакова 2 класс. Перед ребятами  часто уже в начальной школе встает вопрос " Кем быть?"  У учащихся начальных классов представления о мире профессий весьма ограничены, в силу их небольшого жизненного опыта. А ведь в современном мире существует множество нужных, важных, интересных профессий.

Проект познакомит учащихся с разными профессиями, расширит кругозор. Он рассчитан на 2 учебных часа  и на внеурочное время.

Гипотеза

Мы думаем, что на свете нет самых важных и нужных профессий. Все профессии важные и нужные.

Задачи исследования:

-знакомство учащихся с миром профессий;

-приобретение навыков исследовательской работы;

-формирование умения работать в группе, планировать свою работу;

-развитие интеллектуальных возможностей учащихся;

-закладывать основы сознательного будущего выбора профессии.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Какая профессия самая главная на Земле?

Проблемные вопросы:

  1. Что такое профессия?
  2. Что мы знаем о профессиях наших родителей?
  3. Какие профессии связаны с риском для жизни?
  4. Какая профессия самая необходимая?

Учебные вопросы:

  1. Зачем человек трудится?
  2. Какие вы уже знаете профессии, встречающиеся в нашем городе?
  3. Что должен уметь представитель своей профессии?
  4. Может ли человек иметь несколько профессий?
  5. Где можно научиться определенной профессии?
  6. Кем бы я смог стать в будущем?
  7. Чему я должен научиться, чтобы подготовить себя к будущей профессии?

Этапы (ход исследования)

Этап 1. Подготовительный. Погружение в проект. 

– определение проблемы, темы и целей проекта, проблемных вопросов, творческого названия проекта в ходе совместной деятельности педагога и обучающихся;

– создание групп учащихся для работы над проектом;

- объединение учащихся в группы.

Группа 1 

 Вспомнить отрасли экономики

 Узнать, какие профессии связаны с этими отраслями

Группа 2 

Редкие и новые профессии

Группа 3 

Узнать о профессиях наших родителей. Взять у них интервью.

Этап 2. Планирование деятельности 

- распределение ролей между членами группы

- планирование работы

– определение источников информации, способов сбора и анализа информации,

- продумывание возможных форм презентации результатов проекта

Этап 3. Исследование (осуществление деятельности, выполнение работы) 

- сбор информации;

- самостоятельная работа учащихся по своим групповым задачам проекта;

- обсуждение полученных данных в группах.

Учитель наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся.

Этап 4. Оформление результатов

-оформление проекта, подготовка презентации;

-коллективный анализ выполненного проекта, выяснение причин успехов, неудач.

Этап 5. Презентация результатов. 

- Защита полученных результатов, выводы.

- Оценивание и самооценивание работы по проекту участниками, учителем;

- Подведение итогов выполненной работы.

Результаты исследования

В результате работы над проектом ребята  узнали, что такое профессия, вспомнили отрасли экономики, познакомились с профессиями, связанными с этими отраслями, узнали, что существуют редкие и новые профессии, брали интервью у своих родителей. Учились работать с информацией, анализировать факты, высказывать и обосновывать собственные суждения, приобретали навыки исследовательской работы. Развивали умение работать в команде.

Выводы

В ходе выполнения проекта наша гипотеза подтвердилась. На свете множество профессий, но любая из них нужна и важна!


Поделиться:

Дерево в снегу

Шум и человек

Разноцветное дерево

Домик зимней ночью

Рисуем ананас акварелью