Проект по внеклассной работе «Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и к жизни, подготовка к сознательному выбору профессии»

Проект  по внеклассной работе

«Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и к жизни, подготовка к сознательному выбору профессии» 
( программа опубликована на Всероссийском интернет-педсовете http://pedsovet.org

Свидетельство внесено в открытый реестер по адресу http://sert.alleedu.ru за №24267

конкурс 1001идея интересного занятия с детьми)

срок реализации:   1 год

возраст:  от 11 до 12 лет

Проект разработан

ученицей 9 «А» класса  Мелконян Дианы  

Руководитель проекта:  

Жихарева Людмила Владимировна,

учитель технологии МБОУ СОШ № 6

1. Пояснительная записка.

Проект «Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и к жизни, подготовка к сознательному выбору профессии»

Проект учитывает возрастные, общеучебные  и психологические особенности  школьника.

Одной из основополагающих характеристик современного человека, действующего в пространстве культуры, является его способность к трудовой  деятельности.  Трудовая деятельность учащихся является одним из методов развивающего обучения, направленная на выработку самостоятельных учебных и трудовых навыков, творческого отношения к труду и подготовки к сознательному выбору профессии, способствующих развитию творческих индивидуальных способностей и талантов.

        Во внеурочное время для учащихся предоставлены различные возможности для развития, привития и формирования ценностного отношения к труду и творчеству, человеку труда, трудовым  достижениям семьи, своей малой Родины, Кубани, России и человечества. Развитие и осознание приоритета  нравственных основ труда, творчества.  Школа способствует развитию мотивации к самореализации и приобретении собственного опыта, познавательной и практической общественно-полезной деятельности.

  Цель:         

 создать условия к самостоятельному и коллективному труду, подготовка к сознательному выбору профессии.

Реализация данной цели связана с решением следующих задач:

• создание среды, в которой каждый ученик сможет реализовывать свои способности и творческие возможности.
• возрождение уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
• продолжить знакомство с  основными профессиями;
• формирование ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности;
• развитие навыков коллективной работы
• развитие умений проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
• научить контролировать себя  в соблюдении порядка на своём рабочем месте;
• культивировать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
• воспитывать отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе.

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость; бережливость.

Основные направления проекта

Участники: дети от 11  до  12 лет, родители, классный руководитель, учителя,     

         социальный педагог, (психолог), медицинский работник, администрация школы и  социальные партнеры.

Сроки реализации:  2013-2014г.г.

Формы и режим занятий: ведущей формой организации занятий является практическая деятельность. Занятия проводятся во второй половине дня после уроков.

        Наряду с групповой формой работы, во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся.  Занятия состоят из двух частей – теоретической и практической. Теоретическую часть учитель планирует с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся.

           Итоги занятий могут быть подведены в форме защиты творческих  проектов, соревнований, ярмарок, походов, конкурсов между командами учащихся школы  с  приглашением родителей детей, педагогов,   социального педагога (психолога), медицинского работника, библиотекаря, администрации  школы, социальных партнеров.

Планируемые результаты:

• уметь  планировать свою учебную и трудовую деятельность, рационально использовать время, соблюдать порядок на рабочем месте, осуществлять коллективную работу;
• потребность участия в общественно значимых делах;
• получение знаний о разных профессиях;
• потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности.
• нетерпимое отношение к лени, безответственности и пассивности в образовании и труде.
• бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; поддержание чистоты и порядка в классе и школе; готовность содействовать в благоустройстве школы и её ближайшего окружения.

Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной трудовой (производственной) деятельности

Используемая литература и интернет-источники:

1. Методические разработки «1001 идея интересного занятия с детьми» (сезон 2012/2013)
2. http://pedsovet.org
3. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8 за разные года, М.: Школьная пресса.