"Школьная форма: история и современность"

Работа посвящена теоретическому исследованию истории школьной формы и вопросу необходимости введения школьной формы в современной школе.

Актуальность работы заключается в том, что в последнее время часто поднимается вопрос о введении вновь в учебные заведения школьной формы.

Цель работы: познакомиться с историей школьной формы и прояснить вопрос необходимости введения школьной формы.

Для достижения поставленной цели,  необходимо было выполнить следующие задачи:

1.     Подобрать и изучить литературу по данному вопросу.

2.     Провести анкетирование учащихся 5 – х классов, учителей и родителей.

3.     Проанализировать результаты анкет.

4.     Предложить свои варианты школьной формы.

Предметом исследования является школьная форма, отношение к школьной форме, а также современные проблемы школьной формы в нашей стране.

Объект исследования: учащиеся 5-х классов, их родители и учителя.

Методы исследования:

1.     Метод анализа  литературы по теме исследования.

2.     Метод анкетирования.

3.     Практический метод (эскизы формы).

           В ходе исследования установлено, что идея возвращения школьной формы, как корпоративной одежды, в учебные заведения приобретает все большую актуальность.

На основании проведенного исследования сделаны следующие выводы:

1.     Школьная форма для девочек и для мальчиков имеет преимущества:

·        сглаживание социального неравенства, что может отрицательно сказаться на психике ребенка;

·        воспитание в ребенке внутренней дисциплины и хорошего вкуса к элегантному деловому стилю;

·        формирование чувства общности и сплоченности с классом, школой.

2.     Школьная форма, как и любая детская одежда, должна быть удобной, практичной, качественной, модной, и главное – она должна нравится самим школьникам.

3.     В учебных заведениях, не имеющих школьной формы, могут существовать правила ношения одежды.

Работа выполнена учащимися 5 «А» класса МОУ «СОШ №1 р п. Татищево»  Былининой Алёной  и Степановой Софьей..

Руководитель: учитель истории и обществознания Богапова Маргарита Александровна.