Проект "Школьная форма - быть или не быть?"

Российская империя

1834

Принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи

1917

Декрет «О единой школьной форме»

РСФСР

1918

Отменена форма учащихся, так как была признана  наследием царско-полицейского режима

СССР

1949

Введена школьная форма

Период перестройки

1985

Некоторые школы разрешили в порядке эксперимента отказаться от обязательного ношения школьной формы.

РФ

1991

Школьная форма окончательно отменена.

С принятием Закона РФ «Об образовании»  введение школьной формы никакими нормативными документами не регламентировано.

1992

В отдельных городах принимают местные нормативные акты о введении обязательной школьной формы.

Страна

Наличие/отсутствие школьной формы

Фасон формы

Отношение к форме

Япония

Есть

Единый фасон

На пике моды

Англия

Есть

В каждой школе – своя форма

Негативное отношение

Иран

Есть

Единый фасон

Нейтральное отношение

Израиль

Есть

-

Положительное отношение

Россия

На усмотрение учебного заведения

Чаще костюмы делового стиля, в частных школах есть свои модели

Отношение неоднозначное

США

На усмотрение учебного заведения

Dress-code, в частных школах – свои модели

К униформе отношение отрицательное, но Dress-code все выполняют

Африканские страны

На усмотрение учебного заведения

Dress-code, в частных школах – свои модели

Положительное отношение. Форма – предмет гордости

Австралия

Есть

Dress-code, в частных школах – свои модели

К униформе отношение отрицательное, но Dress-code все выполняют

ЗА

ПРОТИВ

• Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий.
• Форма дисциплинирует человека.
• Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде.
• Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде.
• Нет проблемы "В чем пойти в школу».
• Школьная форма помогает  почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе.
• Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид.
• Школьная форма экономит деньги родителей.

•  Потеря индивидуальности
• Затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы.
• Низкое качество материалов и пошива школьной формы
• Наличие формы в одной школе может вызывать насмешки учащихся других школ
• Часто школьная форма неудобна