Презентация проект по предпрофильному курсу "Мой выбор" "Я в мире профессий"

Проект «Я в мире профессий»
Предмет: Технология, предпрофильный курс «Мой выбор»
Задачи проекта
Найти при помощи сети Интернет профессии, которые подходят для типа «человек-человек».Описать заинтересовавшие участников проекта профессии, которые относятся к типу «человек-человек».Найти информацию об учебных заведениях, в которых можно получить профессии для типа «человек-человек» (каждый для себя индивидуально). Узнать условия поступления и обучения в выбранных учебных заведениях (каждый для себя индивидуально).Сделать вывод по проекту.
Группа № 1. Тип «Человек-человек». Список участников проекта. (Типология профессий Е.А. Климова; группа определена по результатам анкетирования)
Аброськин КириллБорисов АндрейВедерникова ЕвгенияЕвстигнеев ВасилийЗайцева ДарьяКоледа ЕвгенияФедорчук Наталья
Описание типа «человек-человек»
Человек — человек — все профессии, связанные с воспитанием, обслуживанием, обучением людей, общением с ними. К этой группе относятся все педагогические и медицинские профессии, профессии сферы услуг и другие.
Качества, присущие типу профессии «Человек-человек»
ПедагогПсихологСоциологПродавецУчитель-предметникПродавец-консультантСоциальный педагогСоциальный работникМенеджерСпециалист по социально-культурной работеЭкскурсоводФельдшерМедицинская сестра и др.
Профессии, которые подходят для типа «Человек-человек»
Профессии, которые вызвали интерес нашей группы:
УчительВоспитательПсихологПедиатрВрач-терапевтСоциальный работникПродавец
Описание профессий. Учитель
Описание: специалист в области образования, преподаватель.Спрос на рынке труда: стабильный.Обязанности:·         создает будущее страны, т. к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждений, мировоззрения, нравственных качеств;·         требует особого призвания;·         могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу;·         должен любить предмет и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека;·         коммуникативные способности;·         умение наладить правильные взаимоотношения с детьми;·         большие требования к вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении. Наблюдательность, распределенность внимания, его переключаемость являются профессионально важными качествами;·         требуются и определенные волевые качества: выдержка, терпение, последовательность, настойчивость, самообладание;·         обязан контролировать свое поведение, управлять им;·         очень важна речь, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью, убедительностью. Должен уметь выражать свои мысли грамотно, ясно, просто, понятно для ребят;·         большинство специалистов, получивших педагогическое образование, работают в средней общеобразовательной школе учителями начальных классов, преподавателями отдельных дисциплин. Труд учителя используется также в школах-интернатах, в школах рабочей молодежи, ПТУ, техникумах, в дошкольных учреждениях;·         помимо перечисленных профессиональных качеств учитель-предметник должен иметь способности к определенной области науки (к математике, физике, литературе и т. п.).Квалификационные требования:·         высшее или среднее педагогическое образование.
Не все родители могут уделять своим детям достаточно внимания в течение всего дня в силу того, что в это время они заняты на своих трудовых постах. На помощь им приходит воспитатель. Он работает со школьниками во вторую половину дня, свободную от учебных занятий. После окончания занятий он собирает свою группу (30-35 чел.), организует обед и прогулку. Во время прогулки он проводит различные спортивные мероприятия, экскурсии, устраивает игры, то есть делает все возможное, чтобы детям было интересно, чтобы они полноценно отдохнули перед серьезными занятиями. Далее воспитатель организует занятия по самоподготовке школьников: следит за порядком в классе, за правильностью выполнения школьниками домашних заданий; дает необходимые пояснения и консультации. В функции воспитателя входит и проведение мероприятий по идейно-нравственному и эстетическому воспитанию детей (лекции, беседы и пр.), по профориентации. Все проводимые мероприятия отражены у него в плане, который он составляет на месяц (перспективный план) и на каждый день. Работать воспитателем может любой человек, любящий детей, находящий радость в общении с ними. Очень хорошо, если воспитатель умеет играть на каком-либо инструменте, любит спорт, владеет навыками затейника и т.п. Работа с детьми всегда требует терпения, такта, умения владеть собственным настроением и поведением и, конечно, большого чувства ответственности. Работают воспитатели в школах, интернатах. Часто функции воспитателя выполняют учителя начальных классов (совмещают с основной работой). Получить профессию воспитателя групп продленного дня желающие могут в педагогическом училище. Продолжить образование по данной специальности можно в педагогических институтах.Родственные профессии: Учитель начальных классов, воспитатель дошкольных учреждений.
Описание профессий. Воспитатель
Описание профессий. Психолог
Спрос на рынке труда: в настоящее время предложение значительно превышает спрос.Обязанности:·         изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышению эффективности работы;·         выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих;·         проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом;·         участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы;·         совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития;·         осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих;·         разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего, дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей;·         участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов;·         подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществляет контроль за их выполнением;·         анализирует причины текучести кадров, подбор и их расстановку; исходя из требований организации труда и управления производством, разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников;·         принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом психологических факторов и эргономических требований;·         консультирует руководителей предприятия, учреждения, организации по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива, а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.Квалификационные требования:·         высшее психологическое образование.
Описание профессий. Педиатр
Заболел маленький человек, такой маленький, что ни объяснить, ни показать, где и что у него болит, он пока еще не может. И тут к нему на помощь приходят детские врачи, среди которых одно из первых мест по численности занимают педиатры. Педиатр - это тот же врач-терапевт, но только специализирующийся по детским болезням, хорошо знающий особенности детского организма, клинику детских заболеваний. Работа педиатра в больнице по своему характеру напоминает работу терапевта в больнице. А участковый (районный) педиатр имеет и ряд дополнительных обязанностей, которых нет у участкового врача-терапевта. Например, он не только ведет прием (или посещает на дому) заболевших детей, но и проводит ежемесячное обследование здоровых детей, начиная от момента их выписки из родильного дома до исполнения одного года.Во время этого обследования врач контролирует динамику роста, веса ребенка и другие показатели, следит за его общим физическим и психическим развитием, обучает матерей уходу за ним, правилам кормления и т.п.; в соответствии с установленными сроками назначает детям профилактические процедуры и пр. Работа с детьми (в особенности с больными) всегда тяжела людям, не обладающим определенными качествами: терпением, выдержкой, эмоциональной уравновешенностью. Ребенок очень чутко реагирует на спокойный, ласковый тон врача и успокаивается сам. В то же время раздражительность, нервозность, резкость в обра- щении с ним вызывают у него такую же реакцию - ребенок плачет, отказывается идти к врачу, выполнять назначенные процедуры, у него обостряются болевые ощущения. Все это может исказить картину заболевания. Очень важны для детского врача наблюдательность и внимание, т.к. ребенок часто не может подсказать ему (в отличие от взрослого) ни причину, ни характер течения болезни и т.п. Детский врач обязательно должен любить детей, уметь находить подход к каждому ребенку. Работа детского врача часто бывает довольно напряженной, например, в периоды массовых сезон- ных заболеваний, что требует от него психической и физической выносливости. Работают педиатры как в детских поликлиниках, так и в различного рода детских больницах. Педиатр должен окончить педиатрический факультет медицинского института.Родственные профессии: терапевт, детская медицинская сес- тра.
Описание профессий. Врач-терапевт
Одна из наиболее распространенных, многочисленных и известных всем видов медицинских специальностей - это специальность участкового врача-терапевта. С ним мы сталкиваемся чаще при любых простудных заболеваниях (гриппе, пневмонии, ангине, бронхите и т.п.). Однако в ведении участкового врача и такие серьезные заболевания внутренних органов человека, как гастрит, язва желудка, сердечная недостаточность, ревматизм, воспаление почек и т.п. Работу участкового врача можно свести к двум видам деятельности: прием больных в поликлинике и обслуживание тяжелобольных на дому (по вызовам). Ежедневно врач в течение 4 - 5 часов ведет прием населения своего участка в поликлинике. Во время приема задача врача - выявить причину недомогания человека, т.е. поставить диагноз заболевания и назначить адекватное ему лечение. При необходимости врач отсылает больного на дополнительные анализы, консультации и т.п. Методы, которыми пользуется врач при исследовании больного разнообразны: это и визуальный осмотр, выслушивание, выстукивание, ощупывание, измерение артериального давления, пульса, температуры и др. Помогает врачу поставить диагноз и беседа с больным или его родственниками. Свободную от приема половину дня врач использует для посещения "лежачих" больных на дому, где он оказывает им соответствующую медицинскую помощь. Постановка диагноза - наиболее ответственный этап в деятельности участкового врача. Хороший диагност - это человек наблюдательный, умеющий замечать даже незначительные признаки болезни, обладающий аналитическим складом мышления, хорошей памятью, способностью концентрировать внимание на исследуемом объекте. Очень важны для врача такие качества, как терпение, выдержка, способность управлять своими и чужими эмоциями, чувство ответственности. Работа участкового врача, особенно в периоды массовых сезонных заболеваний отличается повышенной напряженностью, что требует от него психической и физической выносливости. Важно для врача также умение быстро, но точно изложить результаты исследования и лечения больного в его истории болезни. Работают участковые врачи терапевты в районных и городских поликлиниках, диспансерах, медико-санитарных частях, амбулаториях и т.п. учреждениях. Образование врача-терапевта - высшее (медицинский институт). Родственные профессии: терапевт (в больнице), педиатр.
Описание профессий. Социальный работник
1.       Общая характеристика профессииОказывает материально-бытовую помощь и морально-правовую поддержку инвалидам, одиноким престарелым людям, многодетным матерям, детям-сиротам, лицам, страдающим тяжкими недугами, алкоголикам и наркоманам, бедствующим гражданам, находящимся в состоянии психической депрессии в связи с экологическими катастрофами, межнациональными конфликтами и войнами, потерей близких, семьи, жилья и т.п. Выявляет граждан, нуждаю­щихся в такой помощи определяет характер и объем необходимой помощи.2.       Требования к индивидуальным особенностям специалистаПорядочность, честность, бескорыстие, целеустремленность, сильная воля, трудолюбие, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, социальная интуиция, спокойный и приятный тембр голоса. 3.       Медицинские противопоказанияРабота не рекомендуется людям, страдающим сердечно-сосудистыми, нервно-психическими заболеваниями и другими недугами, снижающими общую работоспособность и уравновешенность в общении, поступках и т.п.4.       Требования к профессиональной подготовкеОсведомленность в социально-гуманитарных и нравственных вопросах, проявление интереса к вопросам этики, права, социологии, медицины, экономики, профконсультации, трудоустройства.5.       Родственные профессииВоспитатель школе-интернате, обслуживающий персонал в больницах, преподаватель.
Описание профессий. Продавец
Общая характеристика профессии:·         выступает в качестве посредника между производителями товаров и населением;·         умеет вежливо общаться с покупателями, рекламировать свой товар, быть внимательным при расчетах и при получении товара от поставщика;·         следит за своевременным пополнением запасов товаров, сроками их реализации;·         оформляет прилавочные витрины;·         подготовка и трудовая деятельность продавца специализируется по предметному признаку: продавец промышленных, продовольственных и смешанных товаров.Требования к индивидуальным особенностям специалиста:·         устойчивость внимания;·         хорошая долговременная и оперативная память;·         арифметические способности;·         глазомер;·         точное пространственное восприятие величины и формы предмета;·         четкая дикция;·         эмоциональная устойчивость;·         наблюдательность;·         общительность;·         честность.Медицинские противопоказанияРабота противопоказана людям, страдающим заболеваниями:·         опорно-двигательного аппарата;·         хроническими инфекционными заболеваниями;·         кожной аллергией;·         экземой кистей рук;·         эпилепсией;·         резко выраженными неврозами;·         снижением слуха на оба уха;·         являющимися бактерионосителями;·         болезнями сердечно-сосудистой системы, если работа требует большого физического напряжения.Требования к профессиональной подготовке:·         хорошая подготовка по математике (навыки устного счета), физике (радиомагазины), химии (хозяйственные магазины) и т.п.;·         знания в области товароведения;·         правила торговли товарами определенной группы, их ассортимент, назначение, способы использования и ухода за ними, сроки хранения;·         требования, предъявляемые к качеству товара;·         быть осведомленным о состоянии потребительского спроса.Родственные профессии:·         бармен;·         контролер-кассир;·         товаровед;·         продавец книг.
Вывод по проекту
Все участники проектной работы узнали о многообразии профессий.Каждый познакомился с образовательными учреждениями, в которых можно получить заинтересовавшую профессию, а также познакомился с условиями поступления.Данная работа помогла участникам проектной работы определится с выбором предметов для сдачи ЕГЭ, и с выбором профессии.