Проект "Любители настенных игр"

Творческий проект «Любители настенных игр»
Руководитель проекта: классный руководитель Шеховцова Е.А.
Проект: ученика 3 «Б» класса ГБОУ СОШ №6  г.Санкт – Петербурга   Иванова Ярослава

Игра – это весёлый спутник детства. Для школьников игра – это отдых и переключение деятельности. Если на уроке будет присутствовать живой, активный дух детства, будут решаться головоломки, ребусы, будут проводиться викторины и конкурсы, то процесс усвоения знаний будет только выигрывать.
На переменах и во внеурочное время детям часто нечем заняться – бегать по коридору нельзя, играть в шумные подвижные игры – тоже, но очень хочется отдохнуть после урока, подвигаться.
Как сделать так, чтобы можно было совместить весёлый отдых с дисциплиной и порядком?
Наш проект «Любители настенных игр» поможет решить эту проблему. Улучшит жизнь школы, кроме того поможет модернизировать стены.
Сроки реализации проекта – февраль – март
Предположительный результат проекта: создание игрового поля, расположенного на стене коридора или учебного кабинета. Разработать описание вариантов возможных игр, с использованием этого поля. Составить план и смету модернизации стен. Создать презентацию проекта в форме экскурсии.
В начале работы над проектом надо было изучить  вопрос о важности данного проекта для школы. Учащимся 1 – 3 классов были заданы вопросы:
1)Считаете ли вы, что на перемене нечем заняться?
Из 26 опрошенных детей  14 человек ответили «да», 6 человек ответили «нет», и 6 человек ( первоклассники) – ответили, что они не знают.
2) Хотите ли вы, чтобы в школе были игры для отдыха?
Утвердительно ответили 21 человек из 26
3)Хотели бы вы, чтобы в школе появились настенные игры?
18 человек ответили: «да»
Как видим, учащиеся школы заинтересованы в том. Чтобы в школе были настенные игры для отдыха во внеурочное время.
Затем мы, используя разные источники (интернет, магазины игрушек, развлекательные детские центры) изучили виды игр, которые могут нас заинтересовать. В результате узнали, что настенных игр не очень много, но они есть. Их условно можно разделить на группы:
- игры на развитие меткости, ловкости, внимания;
- игры на развитие моторики
- игры на развитие сообразительности, логики;
- игры на развитие эрудиции, познавательные
Далее мы предложили ребятам назвать игры, которым они бы отдали предпочтение.
Результат опроса показал, что школьникам 1 – 3 классов интересны игры на развитие меткости, сообразительности и эрудиции.
Представляем вашему вниманию игру «Дартс – Эрудит»
Эта настенная игра позволит одновременно играть 10 – 15 ребятам. Игровое поле многофункционально, так как может содержать  различный набор букв, цифр, слогов. В игре можно изменять правила, варьировать содержание игры.
Игра безопасна как для детей, так и для интерьера, потому что острые дротики заменены мягкими шариками с липучками.
Выполняя правила игры, ребята приучаются сдерживаться, контролировать своё поведение, в результате чего воспитывается воля, формируется дисциплинированность, умение действовать по плану, приходить на помощь друг другу. Игра расширяет кругозор и словарный запас.

Следующим этапом работы  была разработка игрового поля.
Игровое поле представляет собой прямоугольной или круглой формы  полотно, покрытое ворсом (например, ковролин).  Размер может быть произвольный, в зависимости от пожелания заказчика.
Поле разделено на секторы, расположенные по кругу. Линии раздела делаем из ленты – липучки, прикрепляем их скобами.
Далее нам понадобятся буквы русского алфавита. Буквы рисуются на картонных квадратиках. С обратной стороны каждого приклеивается лента- липучка. Заготовленные буквы располагаются в секторах.
Для игры нам понадобится мягкий мячик, с пришитой липучей лентой для метания.

Смета расходов: (Эконом)

Стоимость работ:

Смета расходов  «Люкс»

Представляем вашему вниманию игру «Дартс – Эрудит»