спешим делать добрые дела

«Спешим делать добрые дела»

Проект разработали:

Потемкина Е.Н – учитель

русского языка и литературы

Чистяков И.А – учитель биологии

Крымцов Виталий

Кондратьева Анна,

Круглов Сергей – обучающиеся 9 класса

Светенкова Кристина,

Иванов Максим,

Бажуков Вячеслав,

Понамарев Руслан,

Клочкова Алена – обучающиеся 8 класса

Сукромны, 2013г.

Актуальность

Люди, оставшиеся одинокими в старости, испытывают множество трудностей и лишений, часто испытывают острое чувство одиночества, ненужности, даже находясь в специальных учреждениях, доживая свои дни с чувством душевной боли, что часто является причиной появления у них тревожности.  Они постоянно живут  в некотором напряжении и  с неуверенностью, а порой даже с пессимизмом, смотрят в будущее, считая, что все лучшее уже позади. Такое ощущение собственной неполноценности, возникающее у пожилых людей, становится устойчивой характеристикой домов престарелых.

Человек, находящийся в доме престарелых, остро нуждается в особом внимании и   доброжелательности. Опыт показывает, что контакты детей со взрослыми сводятся к поиску его внимания и расположенности.

Поэтому важно организовывать совместные мероприятия по развитию взаимодействия между  такими учреждениями и учащимися общеобразовательных школ.

Цель проекта:  

Привлечение внимания подрастающего поколения к проблемам людей, проживающих в домах престарелых.

Задачи проекта:

1. Проанализировать необходимость шефства над Юркинским домом – интернатом для престарелых и инвалидов;

2. Изучение садоводческой литературы;

3. Закупка и подготовка необходимых материалов;

4. Посев семян, наблюдение за всходами, своевременные полив, подкормка и пикировка саженцев;

5. Изготовление цветочных горшков;

6. Проведение  мероприятия в Юркинским доме – интернате для престарелых и инвалидов;

7. Организация дальнейших посещений дома престарелых школьниками для ухода за посадками, общения с пожилыми людьми.

Гипотеза:

При постоянном взаимодействии , происходящем во время визитов обучающихся  в дом престарелых, у пожилых людей, создается чувство того, что они не одиноки, что их любят и помнят, улучшается  эмоциональное состояние проживающих.

Участники:

- обучающиеся МОУ - Сукроменская СОШ;

- педагоги МОУ - Сукроменская СОШ;

- проживающие Юркинского дом - интерната для престарелых и инвалидов.

Реализация проекта

Ежегодно,  в начале октября,  обучающиеся нашей школы приезжают с концертом  в Юркинский дом - интернат для престарелых и инвалидов. В нем  проживает 28 нуждающихся в уходе стариков. Но, несмотря на усилия работников дома-интерната, территория, закрепленная за ним находится в удручающем состоянии. Немного подумав, решили помочь в озеленении и облагораживании территории дома-интерната персоналу.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

А в мае  решили помочь с озеленением комнат и территории данного учреждения.

Для этого была создана инициативная группа учащихся 7-9 классов, которая разработала план мероприятий, рассчитала смету.

Предварительно изготовили горшки из старых пластинок, посадили черенки цветов крапивки, аспарагуса.

8 Июня на школьном автобусе ребята прибыли в дом-интернат села Юркино, где вручили директору интерната Лесниковой Л.А. цветы для проживающих, вскопали грядку, высадили выращенную дома рассаду цветов.

Девочки пропололи имеющиеся клумбы, подсадили бархатцы.

Мальчики вскопали грядки, посадили огурцы и рассаду капусты.

С собой привезли кустик сливы. Его решили посадить поза забору.

В начале сентября мы еще раз навестили проживающих  и узнали, что вся рассада прижилась, астрами любовались проживающие, вспоминая юных помощников, а работники столовой сказали, что кстати пришлись огурцы, салат для салатиков и капуста для щей.

В процессе реализации нашего проекта, ребята познакомились с проживающими дома – интерната для престарелых, узнали об их жизни и трудностях, которые могут  коснуться каждого из  нас.

А также проследили за ходом прорастания семян различных растений и их ростом, в течение которого ухаживали за ними.

Смета расходов

Заключение

В ходе реализации проекта у подростков, принимающих в нем участие, были сформированы коммуникативные, ценностно-смысловые и социокультурные компетенции. Все это развивает навыки совместной работы, посредством которой ребенок будет учиться договариваться, координировать свои действия и стараться ориентировать их на результат при выполнении задач и движении к целям.

В ходе реализации проекта, в ходе общения была создана ситуация, при которой дети должны были понять, что современное сообщество не делит людей по каким-то примитивным критериям,  старается скрасить жизнь одиноким людям, и   в общении все строится на стремлении человека к самораскрытию. Свою задачу мы, руководители, увидели в том, чтобы создать благоприятную ситуацию для развития личности, дать возможность самореализации и самоутверждения детей через совместную практическую деятельность.

Всем известно, что в нашей стране огромное количество домов престарелых и инвалидов и различных интернатов, в каждом из которых существуют свои особенности и свои проблемы. Невозможно сразу объять необъятное, но каждая протянутая рука помощи – это как маленький шажок на пути к тому, чтобы все старики нашей страны были счастливы. А ведь, наверное, этого хочет каждый здравомыслящий человек. Именно таким маленьким шагом, мы надеемся, и стал наш проект.