А важен ли завтрак?

Я, Сорокин Дима,  ученик 4 «б» класса,  решил провести исследование по теме  «А важен ли завтрак?» Причиной, послужившей   разобраться в этом вопросе, стали каждодневные слова мамы о том, что завтракать необходимо, что завтрак – это мое здоровье.

Цель, которую я перед собой поставил в исследовании – выяснить, почему завтракать нужно обязательно, определить значение завтрака для учащихся начальных классов.

Задачи, которые необходимо решить для реализации цели:

- выяснить, что такое завтрак и каким он должен быть;

- завтракают ли дома ученики нашего класса;

- узнать количество завтракающих детей в нашей школьной столовой;

-оформить буклет для учащихся и родителей «А  важен ли завтрак?»;

- провести игру с одноклассниками на тему: «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты»;

- познакомить учащихся  с результатами своей работы, чтобы доказать необходимость приема школьного завтрака.

Гипотеза исследования:

•    Мы утверждаем, что ежедневный школьный завтрак укрепляет наше здоровье, улучшает успеваемость, повышает работоспособность.

•    Что произойдет, если на завтрак есть только то, что нравится и тогда, когда хочется?