Самый важный выбор в жизни

Опубликовано Цыцарева Людмила Николаевна вкл 19.02.2015 - 5:05

Автор:

Арбатская Марина и Лебезова Марина, учащиеся 9 класса

Высокую оценку получил дистанционный проект " В мире профессий. Осознанный выбор" (организован Открытым Молодежным Университетом г. Томска совместно с БГУЭП г. Иркутска). Наша команда «Корабль мечты» заняла 1 место.
В дальнейшем мы приняли учатие в городской НПК среди школьников "За страницами твоего учебника" с исследовательской работой "Самый важный выбор в жизни" и стали призерами.

Аннотация

Выбирая профессию, должность и место работы, человек задает себе ряд вопросов: «Что мне предстоит делать?», «Подходит ли мне выбранная профессия», «Каковы перспективы выбранной профессии?». От того, насколько осознано человек выбирает профессию, будет зависеть успешность его карьеры. На эти и другие вопросы для себя смогут ответить не только участники проекта «Самый важный выбор в жизни», но и все желающие.

Работа над проектом позволит учащимся ответить на многие поставленные перед собой вопросы.

Ребята самостоятельно исследуют различные профессии, изучают дополнительный материал. По завершению проекта, учащиеся смогут представить результаты для одноклассников и учащихся школы.

Цель проекта

– сформировать у учащихся четкое представление о влиянии полученного ими образования на будущее, как самого человека, так и общества в целом.

Задачи проекта

– создание условий для творческого общения и сотрудничества участников проекта; оказание помощи учащимся в осознанном выборе будущей профессии.

Скачать:

Вложение	Размер
samyy_vazhnyy_vybor_v_tvoey_zhizni.doc	315 КБ
anketa_dlya_uchashchikhsya.doc	20.5 КБ
prilozheniya.doc	276.5 КБ
zashchita_professiya.ppt	1.33 МБ

Предварительный просмотр:

РОССИЙСКАЯ НАУЧНО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ

МОЛОДЕЖИ И ШКОЛЬНИКОВ «ШАГ В БУДУЩЕЕ»

ГОРОДСКАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

ШКОЛЬНИКОВ «ЗА СТРАНИЦАМИ ТВОЕГО УЧЕБНИКА»

Самый важный выбор в твоей жизни

Авторы: Арбатская Марина Дмитриевна, Лебезова Марина Владимировна, учащиеся 9 класса

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 13 имени М.К. Янгеля»

Руководители: Цыцарева Людмила Николаевна, учитель информатики

Маркин Иван Иванович, учитель математики

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 13 имени М.К. Янгеля»

Российская Федерация

Иркутской области

город Усть-Илимск

2012 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Немного из истории профессии 4

Глава 2. Самые популярные среди молодежи профессии 5

Глава 3. Самые востребованные профессии в нашем городе 6

Глава 4. Профессия «Машинист лесозаготовительной и трелёвочной техники» 7

Глава 5. Информирование по профессии 8

Заключение 9

Источники информации 10

Приложения:

Приложение 1. XI

Приложение 2. XII

Приложение 3. XIII

Приложение 4. XIV

Приложение 5 XV

Приложение 6 XVI

Приложение 7 XVII

Приложение 8 XVIII

Приложение 9 XIX

Приложение 10 XX

Приложение 11 XXI

Введение

Каждый из нас рано или поздно задает себе вопрос: «Какую профессию мне выбрать?». От того, на сколько осознано человек выбирает профессию, учитывает ли он при этом свои способности и возможности, зависит, на сколько он будет успешен, полезен обществу, и его отношение к работе.

Наша исследовательская работа направлена на то, что бы помочь ребятам старших классов открыть огромный мир профессий и серьезно подойти к проблеме выбора будущей профессии. Чем раньше человек самоопределится с таким выбором, тем больше времени у него будет на осмысление и на подготовку к будущей профессии.

Цель данной работы:

Создать Веб - сайт «В мире профессий» для выпускников школы.

Задачи:

Собрать информацию популярных профессий среди молодёжи.
Выявить самые востребованные профессии нашего города.
Дать характеристику наиболее популярным и востребованным профессиям.
Информировать старшеклассников нашей школы о профессии «Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин».

Глава I. Немного из истории профессии

Можно ли познать мир профессий? Мы убедились в том, что он практически необозрим, но у человека существует иллюзия знания этого мира. При желании можно изменить мир профессий по воле инициативного, изобретательного и предприимчивого человека.

Технический прогресс заставляет человека совершенствоваться, что позволяет рождаться новым профессиям.

С древних времён до 20-х гг. существовали ремёсла или профессии. Профессия: 1) род трудовой деятельности человека, предмет его постоянных занятий, а также свидетельство наличия у него знаний и умений, опыта (от лат. professio - объявляю своим делом), позволяющих квалифицированно выполнять определенный вид работ; 2) род трудовой деятельности (лат. professio от profiteor - объявляю своим делом), требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования; 3) основной род занятий, трудовой деятельности. Например, профессии кузнеца и земледельца. Создавались новые инструменты и машины, совершенствовались технологии, а значит, и появились новые специалисты: тракторист, кузнец по ремонту машин и др.

Затем значительно увеличилась мощность тракторов и дополнительно возникла профессия (или специальность?) прицепщика на тракторе, мастер лесного хозяйства, машинист лесного хозяйства.

Профессия тракториста-рулевого также разделилась на две, так как появились и колёсные, и гусеничные машины.

Ремонтирующие трактор рабочие также стали специализироваться: слесарь по ремонту ходовой части, ремонтник электрооборудования, гидравлических систем, сварщик, токарь.

Ежегодно рождается около 500 профессий. Для того, что бы назвать несколько таких новых (а иногда хорошо забытых старых) профессий, достаточно открыть газету с перечнями вакансий.

У человека возникла потребность упорядочивать свои знания о профессиях, разделить их на те или иные группы, провести классификацию. Каждый человек, с учетом житейских способностей, может самостоятельно сортировать профессии по возможностям карьерного роста; характеристикам общения в труде; возможности проявить творчество; требованиям к умственным и физическим способностям и др.

Глава 2. Самые популярные среди молодежи отрасли

В процессе сбора информации мы применили следующие формы исследования:

Разработали анкету и провели анкетирование среди учащихся 8-11 классов нашей школы на тему: "Самые популярные профессии"
Обработали результаты анкетирования и опубликовали их на сайте в виде таблицы и диаграммы (Саамы популярные отрасли).
Сравнили результаты анкетирования и сделали выводы.
Провели ранжирование, по десяти бальной шкале, списка профессий по степени востребованности, интереса к ним со стороны учащихся (на основании опроса).

Выявили одну профессию для дальнейшей разработки и опубликовали результат на сайте (Приложения 1,2).

Последовательность действий при выборе профессии, которая станет любимой и единственной на всю жизнь, состоит в следующем - прежде всего, следует опереться на свои профессиональные желания, на то, что мы назвали словом «Хочу», следующим шагом будет сравнение своих «Хочу» со своими профессиональными возможностями, т.е. тем, что называется «Могу». Но, всегда ли «Хочу» и «Могу» совпадают?

К сожалению, не все ребята еще определились с выбором профессии. Выбор некоторых обусловлен материальными благами, кого-то привлекает красивое название, а часть из них хочет получить профессию в другом городе и остаться там жить.

Кроме того, мы провели социологический опрос на улицах нашего города среди молодёжи. Нами были заданны следующие вопросы: «Вы учитесь или работаете?», «Где вы учитесь (работаете)?», «На какую профессию вы учитесь?» «По какой профессии вы работаете?». По результатам опроса мы составили таблицу (Приложение 1).

На основании проведенного анкетирования и социального опроса среди молодёжи, мы составили таблицу и построили диаграмму (Приложение 2), по которым видно, что наиболее популярными направлениями трудовой деятельности являются банковское дело, маркетинг и менеджмент, лесная промышленность, медицина. Не пользуются популярностью среди молодежи такие направления как «Образование», «Сфера обслуживания».

Глава 3. Самые востребованные профессии в нашем городе

Для выявления самых востребованных на данный момент профессий в нашем городе:

Определили способы исследования (опрос, сбор информации, ссылки на уже проведённые исследования, статистика).
Провели описание каждой отрасли, результаты свели в таблицу "Самые востребованные отрасли" (Приложение 4).
Результаты опубликовали на сайте команды в виде таблицы и диаграммы.
Работа с источниками информации:

а) справочники;

б) статистические данные;

в) СМИ (нами посещены школьная библиотека). Мы провели анализ подшивки периодических изданий раздел объявлений:

"Усть-Илимская правда"

"Вестник Усть-Илимска"
"Вечерний Усть-Илимск"
"Кстати"
"Что, Где, Усть-Илимск"

г) Интернет сайты (просмотрев сайты биржи труда, мы определили список вакансий в городе).

5. Посещение центра занятости населения города Усть-Илимска (Приложение 5, видеофайл)

6. Провели школьную конференцию, на которой присутствовали учащиеся 9 классов, родители и представители учебных заведений - СФУ, ФИЭК, ПУ-66 (видеофайл).

На основании полученных данных, определили самые значимые для молодежи и востребованные на рынке труда профессии: специалист банка, врач, машинист, маркетолог, воспитатель детских садов. Учитывая особенности нашего города, мы решили исследовать профессию «Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин».

Глава 4. Профессия «Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин»

Выбор данной профессии для исследования обусловлен востребованность данной профессии на рынке труда в связи с строительством Богучанской ГЭС, функционированием градообразующего ЛПК.

Валка и вывоз древесины с территории ложа Богучанского водохранилища на промышленные площадки Усть-Илимского ЛПК позволило увеличить спрос на специалистов данной профессии.

Описали выбранную профессию с различных позиций (необходимые для данной профессии знания, умения, навыки, психологические особенности). Оформили данные исследования в таблицу (Приложение 7):

Провели исследование и определили наличие учебных заведений в городе/близлежащем городе, в которых можно получить данную профессию, условия поступления и обучения. Оформили данные в таблицу (Приложение 6).
Выявили перечень, наличие в городе организаций/учреждений, в которых востребованы специалисты данной профессии (описали условия труда и режим труда, уровень заработной платы). Оформили результаты в таблицу (Приложение 8).
Провели анализ и составили резюме для устройства на работу в одну из организаций (Приложение 9).

Проведя встречу с преподавателями ПУ № 66 г. Усть-Илимска (видеофайл) проанализировав ими предоставленные документы, по специальности «Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин», а также, побеседовав с родителями, работающими по этой профессии (видео-интерьевю), мы определили основные знания, умения и навыки, необходимые для того, чтобы стать высококлассным профессионалом.

Изучив материалы, мы выяснили, что для получения образования по данной профессии необходимо основное или полное среднее образование (от этого зависит срок обучения).

Кроме того, для обучения на импортной технике, необходимо знание ИКТ.

Все данные по выбранной профессии мы свели в таблицу, в которой отобразили названия учебных заведений, местоположение, адрес сайта, условия поступления, предоставление льгот (Приложение 6).

Глава 5. Информирование по профессии

Нами создана презентация, посвящённая исследуемой профессии. Презентация содержит исчерпывающую информацию и представление об изученной профессии, отражает нашу позицию о значимости данной профессии и востребованности.
Подготовили вопросы и провели видеосъемку с представителями данной профессии (родителями учащихся нашего класса) и разместили на сайте.
Выступили с презентацией перед аудиторией сверстников. Сделали несколько фотоснимков мероприятия и оформили фотоотчёт с комментариями в форме слайд-шоу и встроили на сайт.
Провели мероприятие для учащихся 9 А класса в форме деловой игры «Представь себе, что …». Ребятам было предложено побывать в роли одной из пяти профессий: врача, программиста, журналиста, банковского работника, машиниста.

Перед каждой из команд была поставлена определенная задача.

Название профессии	Задача
Врач	Реанимировать манекен
Программист	Создать поздравительную открытку
Машинист	Создать машину будущего
Банковский работник	Создать рекламу своего банка
Журналист	Взять интервью у звезды школы


Экскурсия в ПУ № 66				В центре занятости

Заключение

При работе над созданием Веб-сайта мы столкнулись с разными трудностями, как информационного так и технического плана. Решить поставленные перед нами задачи, нам помогли наши научные руководители, одноклассники, родители, которые с большим энтузиазмом, доброжелательностью, откликались на все наши просьбы. Нам кажется, что данная работа будет полезна ребятам, находящимся перед одним из важнейших выборов в своей жизни - определение будущей профессии. В процессе выполнения задания мы познакомились и опрабировали разные методы исследования, которые позволили нам посмотреть на учебную деятельность с другой стороны. На наш взгляд, эта сторона очень увлекательна, познавательна.

Мы пообщались с новыми интересными людьми. Узнали особенности некоторых профессий, их специфику. Не смотря на то, что мы девушки, исследование профессии «Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин» было необычно, весело, как замечательное путешествие. Надеемся, что созданные нами материалы и веб-сайт окажутся полезными для ребят, учителей и родителей.

Наши выводы:

Самые популярные отрасли в нашем городе: лесная промышленность, медицина, банковское дело.
Самые востребованные профессии в нашем городе - врачи узкой специализации, воспитатели детских садов, водители, рабочая специальность.
Самые не престижные отрасли в нашем городе среди молодежи - «Образование», «Сфера обслуживания».
Профессия «Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин» - очень современная, высокооплачиваемая, востребованная.

За нами молодыми, перспективными, энергичными - будущее.

Школьная конференция

«Ярмарка профессий»

Городской фестиваль профессий

Список источников информации

Бабков В. Ф., Могилевич В. М., Некрасов В. К. и др. Профессии и ремесла. 1978.
Романова Е. С. 99 Популярных профессий. Питер, 2003.
Ронинсон Э. Г., М. Д. Полосин. Машинист бульдозера. Академия. 2009.
http://www.koipkro.kostroma.ru/npo/MPROFK/default.aspx - Моя профессиональная карьера
Братский государственный университет (филиал в г. Усть-Илимске) - http://brstu.ru/
Байкальский государственный университет экономики и права(филиал в г. Усть-Илимске) http://uifbguep.ru/
В мире профессий - https://sites.google.com/site/korablmecty/
ОГОУ НПО Профессиональное училище № 66 (г. Усть-Илимск) - http://www.uipu66.ru/
Подготовка машиниста - http://service-im.com/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=67

Предварительный просмотр:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ В ВЫБОРЕ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Анкета для учащихся

Пол
Класс (10, 11)
Выбрали ли вы уже будущую профессию?
Что повлияло на ваш выбор:

а) мнение родителей

б) мнение товарищей

в) личные склонности

г) востребованность и престижность

д) позиция учителей, профессионалов

е) уровень притязаний, самооценка

5. Использовали ли вы психологические профориентационные тесты?

6. Какое бы вы хотели получить профессиональное образование:

а) высшее

б) среднее

в) начальное

7. Хотели бы вы получить рабочую профессию?

8. Какие профессии вы считаете наиболее престижными?

Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Результаты анкетирования «Самая популярная профессия»

Самые популярные профессии среди учащихся 8-9 классов
№ n/n	Профессии	Кол-во голосов, отданных за профессии
1	Банковское дело	19
2	Реклама и маркетинг	17
3	Лесная промышленность	27
4	Программирование	29
5	Рабочие специальности	21
Итого:		113

Самые популярные профессии
Результат опроса среди молодежи до 30 лет
№ n/n	Профессии	Кол-во голосов, отданных за профессию
1	Лесная промышленность	7
2	Банковское дело	3
3	Рабочие профессии	9
4	Электромеханик	6
5	Энергетика	4
Итого		29

Таблица свободных вакансий в городе (Интернет - сайты)
№	Профессии	Кол-во вакансий
1	банки, инвестиции	2
2	маркетинг, реклама	4
3	продажи	4
4	промышленность, производство	11
5	рабочий персонал	3
6	строительство	3
7	рабочие профессии (водитель, токарь и т.д)	33
8	транспорт, логистика	12
9	сервисное обслуживание	5
ИТОГО:		77

Самые популярные профессии среди учащихся 10 -11 классов
№ п/п	Профессии	Кол-во голосов, отданных за профессию
1	Медицина	20
2	Реклама и маркетинг	15
3	Банковское дело	10
4	Туризм, гостиничное дело	9
5	Лесная промышленность	8
ИТОГО:		62

Самые популярные профессии
Результаты анализа СМИ
№ n/n	Профессии	Кол-во человек
1	Медицина	10
2	Лесная промышленность	20
3	Юрист	18
4	Сфера обслуживания	13
5	Образование	14
Всего:		75

Диаграмма результатов исследования.

Самая популярная профессия среди молодежи.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:

Учебные заведения:

http://www.uipu66.ru/ - ОГОУ НПО Профессиональное училище № 66 (г. Усть-Илимск).
http://brstu.ru/ - Братский государственный университет (филиал в г. Усть-Илимске)
http://uifbguep.ru/ - Байкальский государственный университет экономики и права (филиал в г. Усть-Илимске)
http://express.irkutsk.ru/study/uch/iltt/index.htm - Иркутский лесотехнический техникум
http://www.brcbk.ru/ - Братский целлюлозно-бумажный колледж.

Организации и учреждения:

http://www.regprom.ru/e12469.html - Бадарминский леспромхоз
http://www.ucirkutskenergo.ru/companies/tubinskii-kompleksnyi-lespromkhoz -Тубинский комплексный леспромхоз
http://vostsibspravka.ru/Лесничества,%20лесхозы,%20леспромхозы/ - лесничества и лесхозы
http://zavodlpm.ru/ - сайт завода Леспожмаш.
http://www.irkzan.ru/asp/default.aspx?CurrentRegionGid=108.3&noparma=ziwk - центр занятости г. Усть-Илимска

Печатные издания:

1. “Кстати”

2. “Что, где, Усть-Илимск”

3. “Вечерний Усть-Илимск”

4. “Усть-Илимская правда”

5. “Вестник Усть-Илимска”

Самые востребованные профессии

№ п/п	Профессия	Описание вида деятельности	Результат деятельности	Уровень необходимого образования	Доходность (высокая, средняя, низкая)	Престижность (высокая, средняя, низкая)	Популярность среди молодёжи до 30 лет (высокая, средняя, низкая)	Потребность на рынке труда (высокая, средняя, низкая)	Баллы (от 1 до 10)
1	Банковское дело	Работа с клиентами: обслуживание, консультирование по различным вопросам, а также аналитическая деятельность, планирование, прогнозирование.	Кредитно финансовые отношения.	Высшее образование	Высокая	Высокая	Высокая	Средняя	9
2	Медицина	Область научной и практической деятельности по исследованию процессов в организме человека, различных заболеваний и патологических состояний, их лечению и укреплению здоровья людей.	Сохранение здоровья человека.	Высшее образование	Средняя	Высокая	Высокая	Высокая	10
3	Лесная промышленность	Комплекс лесоустроительных работ, необходимых для закладки, воссоздания, защиты леса и заготовки его продуктов.	Сохранение лесных богатств, изготовление древесно-стружечной продукции.	Высшее и Средне специальное	Высокая	Средняя	Высокая	Высокая	9

Самые востребованные профессии (продолжение)

№ п/п	Профессия	Описание вида деятельности	Результат деятельности	Уровень необходимого образования	Доходность (высокая, средняя, низкая)	Престижность (высокая, средняя, низкая)	Популярность среди молодёжи до 30 лет (высокая, средняя, низкая)	Потребность на рынке труда (высокая, средняя, низкая)	Баллы (от 1 до 10)
4	Реклама и маркетинг	Разработка тактики фирмы и осуществление товарной, ценовой, сбытовой политики. Стратегии продвижения товара на рынке.	Продвижение и сбыт товара.	Высшее образование	Высокая	Высокая	Высокая	Средняя	8
5	Рабочие профессии (электрик, слесарь-ремонтник, сантехник и т.д)	Ремонт, обслуживание, эксплуатация инженерных и технических коммуникаций, транспортировка грузов и т. д.	Нормальное функционирование всех систем жизнеобеспечения, механизмов и другое.	Высшее и Средне специальное	Средняя	Высокая	Высокая	Высокая	8

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Перечень профессий, востребованных на рынке труда г. Усть-Илимска

(по данным Центра занятости населения г. Усть-Илимска)

1. Врачи узкой специализации

Водители категории «DE»
Инженеры
Программисты

5. Машинисты ЛТЗ - установки

Разнорабочие
Воспитатели детских садов

8. Электрики-слесари

9. Сантехники.

Учебные заведения

Название профессии	Город	Учебное заведение	Факультет	Специальность	Условия поступления
Название профессии	Город	Учебное заведение	Факультет	Специальность	Общие требования	Социальные гарантии
Машинист ЛЗТ	Усть-Илимск	Профессиональное училище №66	Лесная промышленность	Машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин (категории Д, Е).	Собеседование.	Отсрочка от армии, бюджетникам — стипендия, бесплатное питание и проезд до места учёбы.
Машинист ЛЗТ	Усть-Илимск	БГУЭП	Лесная промышленность	Лесоинженерное дело, Технология деревообработки, Технология лесозаготовительных и дерево перерабатывающих производств.	Экзамен по предметам: математика, русский язык, физика, ИКТ.	Отсрочка от армии, льготы на оказание образовательных услуг, выдается стипендия
Машинист ЛЗТ	Братск	ГОУ ВПО «БрГУ»	Лесная промышленность	Технология лесозаготовок, машинист лесозаготовительных и трелевочных машин, технология деревообработки.	Экзамены по предметам: русский язык, математика	Отсрочка от армии, академическая и социальная стипендия.
Машинист ЛЗТ	Иркутск	ИЛТТ	Лесная промышленность	Технология лесозаготовки, технология деревообработки.	Экзамен по предметам: математика, русский язык.	Отсрочка от армии, предоставление стипендии.

Знания, умения и навыки необходимые для профессии

«Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин»

Необходимые для данной профессии знания, умения, навыки

Необходимые для данной профессии психологические особенности

практический опыт

уметь

знать

общие компетенции

профессионально-важные качества

1. Управлять погрузочными машинами и самоходными погрузчиками различных конструкций, смонтированными на базе тракторов, при подтаскивании, погрузке и разгрузке, штабелевке древесины.
2. Проверять надежность канатов, блоков, чокеров, грузоподъемных механизмов и приспособлений.
3. Проводить техническое обслуживание и ремонт погрузочных машин.
4. Управлять трелевочными машинами, оснащенными навесными или прицепным технологическим оборудованием, при выполнении отдельных работ или комплекса операций по валке леса.
5. Управлять трелевочными машинами, оснащенными навесным или прицепным технологическим оборудованием, при выполнении работ по пакетированию, подбору и

1. Осуществлять погрузку на лесовозный транспорт и разгрузку с лесовозного подвижного состава лесоматериалов, лесохимической продукции, пней и осмола;
2. Осуществлять штабелевку древесины на складах;
3. Проверять надежность блоков, чокеров, строп грузоподъемных механизмов и приспособлений;
4. Проводить техническое обслуживание и ремонт применяемых механизмов и машин;
5. Выполнять работы по разборке, регулированию и сборке систем управления погрузчиками-штабелерами.

1. Устройство трелевочных машин различных систем, навесного и прицепного оборудования;
2. Принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования;
3. Агрегатные лесосечные машины, выполняемые операции, рабочее оборудование, правила эксплуатации, базовые тракторы для монтажа рабочего оборудования;
4. Устройство пневмо-, гидро- и электрооборудования трелевочной машины, технические условия на регулирование узлов и механизмов трелевочных машин, их эксплуатационные данные;
5. Способы выполнения лесосечных работ;
6. Правила движения и транспортировки на промежуточных лесоскладах, на лесосеках, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей;
7. Основные виды топлива и сорта горючесмазочных материалов.

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей про-фессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

1. Физическая выносливость и сила
2. Координирован-ность и точность движений кистей и пальцев рук
3. Тонкая мышечная и слуховая чувствительность
4. Зрение и глазомер
5. Образная и оперативная память
6. Распределение внимания
7. Технический интеллект

Знания, умения и навыки необходимые для профессии

«Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин» (продолжение)

Необходимые для данной профессии знания, умения, навыки			Необходимые для данной профессии психологические особенности
практический опыт	уметь	знать	общие компетенции	профессионально-важные качества
трелевке пакетов деревьев, пней, осмола, лесохимической продукции на лесосеках, обрезке сучьев и раскряжевку на лесосеках и верхних лесоскладках. 6. Управлять трелевочными машинами, оснащенными навесным или прицепным технологическим оборудованием, при выполнении работ по корчевке и подбору пней на лесосеках, верхних и промежуточных лесоскадах, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей. 7. Осуществлять техническое обслуживание и участвовать в ремонте трелевочных машин. 8. Управлять тракторами и тягачами различных конструкций при подготовке лесосеке, трелевке и вывозке леса. 9. Управлять сплоточными агрегатами различных конструкций при береговой сплотке древесины и сборке леса на воду. 10. Осуществлять техническое обслуживание тракторов, тягачей, сплоточных агрегатов.			5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. 7. Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Организации и учреждения

Организация/ учреждение	Условия и режим труда	Уровень заработной
ООО "Русфорест Усть-Илимск"г. Усть-Илимск, т. 8 (39535) 5-36-47, 5-12-81	Опыт работы на импортной технике, предоставляется жилье	высокая от 30000 руб.
ФКУ ОИУ-8ОУХД ГУФСИН России по Красноярскому краю г. Усть-Илимск, т. 8 (39535) 5-36-47, 5-12-81	Жилье предоставляется, оплата проезда к месту работы	средняя от 15000 руб.
ОАО Группа «Илим» г. Усть-Илимск, Промплощадка ЛПК	Возможности для самореализации и роста, достойным условиям работы, стабильность и защищенность.	средняя 18000 -25000 руб.
ОАО «ПИК-89» г. Усть-Илимск, Промплощадка ЛПК	Оплата проезда к месту работы, достойным условиям работы.	средняя 15000-20000 руб.
ООО «ПИК-Ангара» г. Усть-Илимск, Промплощадка ЛПК	Возможности для самореализации и роста, достойным условиям работы.	средняя 17000-20000 руб.
ЗАО «КАТА» Усть-Илимский район,, ул. Комсомольская, 9	Опыт работы на импортной технике, оплата проезда к месту работы.	высокая 23000 -30000руб.
Карапчанская ЛПБ, г. Усть-Илимск, Промплощадка ЛПК	Опыт работы на импортной технике	высокая 30000 -35000 руб.
ООО «Тимбермаш Байкал»г. Усть-Илимск,ул. Интернационалистов, д. 51	Достойным условиям работы	высокая 25000 - 30000руб.
ООО «Транс-Сибирская Лесная компания»г. Иркутск ул. Рабочая,2а Оф.411	Жилье предоставляется, достойным условиям работы.	средняя от 18000 руб.
ОАО «Селикдар» г.Иркутск. +7 (411) 453-70-15 +7 (411) 453-72-45	Опыт работы на импортной технике, Режим работы: 11 часовой рабочий день; время работы: 6-8 месяцев , отпуск : 3-4 месяца. 52 дня оплачиваемый отпуск. Тариф выплачивается ежемесячно. Вознаграждение по итогам работы за год.	Высокая до 100 000 руб.
ОАО "Высочайший", т. 8 (395-61) 5-74-30	Начальное профессиональное образование, стаж работы не менее 2 лет. Предоставляется общежитие	Высокая от 53000 руб.
ООО»Русфорест» г.Усть-Илимск.8(39535)74470	Опыт работы на импортной технике	Средняя 15000-20000 руб.
ОАО «Тушамский комплексный леспромхоз».Иркутская обл., Усть-Илимск, пос. Тушама.7-52-17; 7-13-53	Опыт работы на импортной технике.	Высокая от 60 000 руб.

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

РЕЗЮМЕ

Дата заполнения

«05» марта 2012г.

ФИО: Андреев Егор Игоревич

Возраст: 35 лет

Адрес: Иркутская Область, г. Усть-Илимск, ул. Мира 62-22

Семейное положение: женат

Домашний телефон: 3- 44- 99 (звонить С 11:00 До 22:00)

Мобильный телефон: 8-908-373-7766 (звонить с 11:00 до 22:00)

E-mail: andreev@mail.ru

Цель: Овладеть дополнительными видами импортной лесозаготовительной техники, для получения должности «машинист лесозаготовительных трелёвочных машин» в кампании ООО «ИлимСибЛес», что позволит улучшит условия труда и повысить материальное состояние семьи.

ОБРАЗОВАНИЕ: Высшее. Братский государственный университет, факультет - Лесная промышленность, кафедра - Оператор лесозаготовительных машин. Форма обучения: дневное отделение (1995г. - 1999г.).

Дополнительное образование:

1999г. Усть-Илимское ПУ № 66. Машинист импортной лесозаготовительной техники.

ОПЫТ РАБОТЫ:

2000 -2003 г. - водитель лесовоза на промплощадке Усть-Илимского ЛПК.

2003 -2010 г. - машинист трелёвочной машины ЛТ- 230 в организации «Карапчанская ЛПБ».

2010-2012 г. - машинист импортной техники John Deere DHSP 2154.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И ВОЗМОЖНОСТИ:

Владение транспортным средством: Категория «C» - стаж 17 лет, категория «D» - стаж 7 лет, категория «E» - стаж 7 лет, владение ИКТ.

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА:

Высокая коммуникативная культура, инициативен, энергичен, исполнителен, готов к сотрудничеству, доброжелателен, без вредных привычек, возможность нахождения в дали от социума (опыт работы вахтенным методом).

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Владение иностранным языком: технический английский, немецкий (читаю, перевожу со словарем).

Избирался в органы представительной власти в г. Усть-Илимске.

Интересы/Хобби:

Занимаюсь спортом (футбол, плавание, волейбол), люблю путешествовать.

Рекомендации с предыдущих мест работы:

Имеются (предоставляются по требованию).