Доклад Наша библиотека. Прошлое. Настоящее.Будущее

Управление образования администрации МО «Баргузинский район»

МБОУ «Сувинская средняя общеобразовательная школа» _________________________________________________________

671618, Республика Бурятия, Баргузинский район, с. Суво, ул. Кабашова, д.10,          

 тел. 95-3-31, факс (3013)95-3-31

эл. адрес:suvoschool@rambler.ru

«Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее».

Социальный проект.

     Работу  выполнили:  Кокорин Егор, Коновалова Алина, ученики 3   класса. Руководитель -  Чиркова Валентина Петровна-  учитель начальных классов.

                                                 2013 год.  

      Оглавление

1 Введение.

2 Основная часть.

1. Что означает этот дом?
2. А вы знаете?
3. Немного о прошлом библиотеки.
4. Настоящее библиотеки.
5. Библиотека будущего.

3 Заключение.

                      Тема: «Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее»
                      Социальный проект учащихся

  1 Введение

Мы считаем ,что данная тема очень актуальна. Сейчас многие дети мало читают,редко ходят в библиотеку .Возможно,когда мы поделимся результатами своего исследования,кто-то задумается,что чтение книг не заменит информационных технологий. Актуальность и новизна данной разработки заключается во включении школьников  в проектную деятельность, которая учит нас  размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку, в использовании интерактивных возможностей информационного пространства.

Авторы проекта: учащиеся 3-го класса

Координатор проекта: Чиркова  В.П..

Вид проекта: исследовательский, коллективный, долгосрочный.

Форма презентации: устный журнал.

Цель проекта:

• узнать историю школьной библиотеки;
• узнать информацию о значении слова «библиотека»;
• узнать историю возникновения библиотеки на Руси и других странах;
• подобрать стихи, загадки о библиотеке;
• узнать информацию о работниках нашей библиотеки, читателях, родителях;
• создать проект библиотеки в будущем;

Нами был создан -Маршрутный лист. который включил такие этапы:

1. Мотивационный  этап

а) идея создания

б) значимость

2. Планирующий этап

а) обсуждение названия проекта

б) направления работы

в) деление на группы

3. Информационно-оперативный этап (на этом этапе мы работали с источниками)

      4. Защита  индивидуальных  проектов. Оценивание.

       5. Заключительный этап. Презентация проекта в форме устного журнала

Работа над проектом.

Над проектом работали все учащиеся 3 класса.,проект представляют — Кокорин Егор и Коновалова Алина.

Задания распределились следующим образом:

1.  найти загадки, стихи о библиотеке, сочинить частушки;
2.  найти интересную информацию о библиотеке;
3.  найти информацию о прошлом нашей школьной библиотеки; узнать у родителей сведения о    том, кто учился в нашей школе и любил посещать библиотеку;
4. взять интервью у нашего библиотекаря, написать сочинение, выполнить рисунки про библиотеку  будущего.

2 Основная  часть.

Сценарий презентации устного журнала:

- Внимание! Внимание! Мы предлагаем вам устный журнал.

• А чему он посвящен?
• Нашей школьной библиотеке.
• Открываем 1 -ю страницу нашего журнала: «Что означает этот дом»?

• В школе мы учимся многому, но какие знания без книг умных, интересных, поучительных.
  Дома невозможно собрать все книги. Они не поместятся
•  в нашей квартире. Да и нет в этом
  необходимости. Всегда можно взять книгу в библиотеке.

Снаружи смотришь -

Дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём,

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках        

Вдоль стены

Собрались сказки старины:

И Черномор,

И царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй, отгадай!

(Правильно, это библиотека)

.

Про все на свете разузнать

Помогут книжки вам, друзья.

 И те, кто любит их читать,

Умны во всем, скажу я вам.

 Есть в царстве книжном командир

Тот, кто поможет отыскать,

Кто даст вам всем ориентир,

 Что посмотреть, что почитать.

 Своих солдат он бережет

 И охраняет от всего,

 И знает всех наперечет-

Такая должность у него

Частушки  о  библиотеке.

1. Много книг в библиотеке,
   Мы читаем книжки эти.

                Ей      частушки посвящаем,

               Быть друзьями обещаем.

2. Очень я хочу все  знать,                                                                          
   Книжек много прочитать.                                          
   Про моря и океаны,

                И про дальние все страны.

3. Очень сказки я люблю,

                Все про них вам расскажу

               Про Незнайку, Буратино,

               Чипполино и Мальвину.

4. Чтоб кроссворды разгадать,

Тоже много надо знать.

               Снова книгу надо брать

               И ее быстрей читать.

5. Сценки, конкурсы, рисунки

Нам предложены опять.

Хочет нас библиотекарь

Всех призами награждать.

6. Любим мы библиотеку,

 Праздник ей мы посвятим.

 И всем классным коллективом

 Ей «спасибо»  говорим.

Открываем 2-ю страницу журнала: «А вы знаете»?

Слово «библиотека» происходит от слов «библио» - книга и «тека» - помещение, где хранятся книги.

- А Вы знаете, что первая библиотека возникла 8000 лет назад. Жители Древней Месопотамии писали на глиняных дощечках с помощью тонкой палочки, которая называлась «клин». Их способ письма известен как клинопись.

Библиотеки Древнего Египта находились в храмах, их охраняли священники. Египтяне писали на папирусе, который затем сворачивали в рулон вокруг палки с наконечником и хранили в сундуках или на полках.

В конце периода Средневековья, когда были построены величественные соборы, люди стали строить маленькие библиотеки при соборах. Университеты тоже стали коллекционировать книги

- Самая первая государственная библиотека возникла на Руси в городе Киеве в 1037 году. Ее основателем был Ярослав Мудрый.

- А вы знаете, что неподалеку от Кремля самая большая в России Российская государственная библиотека. Раньше она называлась библиотекой имени Ленина, а еще раньше - Румянцевской. Граф Румянцев создавал библиотеку на собственные средства. Эту библиотеку Румянцев передал в дар своему народу. Сейчас в ней 40 млн. книг на 247 языках.

• А вы знаете, что день 27 мая с 1996 года считается общероссийским Днем библиотек.

- Перевернем 3-ю страницу журнала: «Немного о прошлом».

• В нашей школе есть тоже библиотека. Она находится рядом с нашим классом. Из интервью с руководителем музея Белевич Татьяной Владимировной  мы узнали, что библиотека в новом здании школы открыта в 1977 году. Мы узнали, что первым библиотекарем была Проскуликова Евдокия Алексеевна.  Франтенко Галина Семёновна работает библиотекарем в средней школе с 1999  года. Библиотека тогда находилась в комнате , где сейчас медицинский кабинет.
• - В нашем классе есть такие ученики, чьи родители, учились в то время в школе и посещали библиотеку.

Рассказы учеников.

Во время посещения библиотеки мы взяли у Галины Семёновны интервью. Вот что мы узнали: Галина Семёновна родилась и живёт в нашем селе.. После школы закончила       культпросветучилище  в городе в Улан-Удэ. В детстве она любила читать исторические романы. В нашей школе работает  библиотекарем. За хорошую работу Галина Семёновна награждена  Грамотой  Министерства  образования  Республики  Бурятия..

- Мы открываем 4-ю страницу нашего журнала: «Настоящее  нашей  библиотеки».

- В 2004 году библиотеке выделили новый, более просторный кабинет. Сейчас она находится  рядом с нашим классом.  В библиотеке есть стеллажи, мебель, компьютер.

- Благодаря Галине Семёновне, библиотека стала светлой, уютной. На стене картина с изображением сказки.. На журнальном столике можно найти советы для девочек и мальчиков, какие книги почитать. На стеллажах книги расставлены по тематике для удобного пользования. А Галина Семёновна  всегда поможет отыскать нужную литературу.

- Во время беседы с Галиной Семёновной  мы познакомились с новыми словами: абонемент- место, где выдаются книги на дом, формуляр - карточка для учета читателей и выданной литературы, картотека - ящичек с карточками, на которых написаны название и автор литературы по алфавиту.

- Галина Семёновна  нам рассказала, что общий фонд библиотеки приблизительно 5879 книг.

- Самая большая книга в нашей библиотеке 15-ти томное  издание «Таёжная,озёрная,степная»  , в одном томе - 860 страниц. Самая маленькая книга в нашей библиотеке - сказка «Кто хозяин» В.Степанова.

- Ученики начальных классов любят читать журналы, особенно журналы «Простоквашино». «Мурзилка». Самые лучшие читатели — Халтурин Саша(4 класс), Коновалова Алина (3 класс), Мисюркеева Валя (2 класс).

- Галина Семёновна поделилась планами на будущее - получить больше новых книг, провести новые мероприятия с учениками. Ее заветная мечта, чтобы библиотека  получила новую оргтехнику.

- Мы открываем 5-ю страницу журнала:«Библиотека будущего».

- Мы создали свой проект библиотеки будущего, которую    хотели бы видеть в нашей школе.
Разрешите представить вашему вниманию рисунки «Библиотеки будущего».

- В библиотеке будущего самое главное это покой, тишина и уют. Библиотека двухэтажная. На первом этаже читальный зал. Вы не увидите каталога, выставочных стендов. Все это заложено в компьютерах. Библиотека подключена к сети «Интернет».

- Книги лежат в полках, которые находятся высоко от пола. Думаете это неудобно'? Совсем нет. Достанет с полки нужную книгу робот, которым будет управлять Галина Семёновна. Мягкие диваны, приглушенный свет создают комфорт в библиотеке.

- На второй этаж вас доставит лифт. Там можно посмотреть телевизор, попеть песни под «караоке», обсудить прочитанные книги, принять участие в постановке кукольного спектакля.

Нам было очень интересно заниматься этим проектом.

3 Заключение.

Наша разработка внеклассного мероприятия является основой для создания подобных проектов не только в начальных классах, но и учащимися среднего и старшего звена.

Ожидаемые результаты:

• Рост познавательной активности;
• Развитие коммуникативных способностей;
• Активная жизненная позиция, успешность учащихся.

Учениками нашего класса собраны книги, которые мы хотим подарить нашей библиотеке.
Пусть это будет наш вклад в пополнение библиотечного фонда, в осуществление нашей мечты.