Исследовательская работа по дисциплине: «Электротехника» по теме «Проблемы энергосбережения и пути их решения в техникуме»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БОРСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Тезисы к исследовательской работе

по дисциплине:

«Электротехника»

по теме «Проблемы энергосбережения

и пути их решения в техникуме»

                                                                     выполнили: студенты 2 курса

                                                                     группы «Эл-25» по специальности

                                                                    190501 «Эксплуатация транспортного

                                                                     электрооборудования и автоматики

                                                                     (по видам транспорта)»

                                                                     Андриянов А., Демичев С.,

                                                                     Клюшин А.

                                                                     Руководитель: Волкова С.Д.

г. Бор

2011 год

Тезисы к исследовательской работе по дисциплине «Электротехника» на тему: «Проблемы энергосбережения и пути их решения в техникуме»

Проблема, которую мы выбрали для исследования, актуальна, во-первых, потому что её решение напрямую связано с судьбой нашей планеты, а значит, и каждого её жителя; во-вторых, мы являемся студентами, обучающимися по специальности «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики» и вопросы энергосбережения и энергоэффективности интересны нам с профессиональной точки зрения.

Цель проведённого исследования – анализ проблем энергосбережения и путей их решения в нашем образовательном учреждении.

В рамках достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:

- ближе познакомиться с проблемами  энергосбережения в мире и конкретно    в нашей стране;

-  иметь представление о возможности экономии энергии в масштабах   страны, техникума и на бытовом уровне;

- исследовать потребление энергии в техникуме и возможности её сбережения;

- выявить уровень осведомлённости студентов техникума  данной проблемой.

Загрязнения, возникающие в процессе деятельности человека, являются главным фактором его вредного воздействия на природную среду. Для восстановления равновесия окружающей среды была принята Рамочная конвенция ООН – соглашение, подписанное более чем 180 странами мира, а в декабре 1997 г. был принят Киотский протокол, в соответствии с которым индустриально-развитые страны приняли на себя обязательства по сокращению выбросов углекислого газа. Самый быстрый и дешёвый способ уменьшения концентрации СО2 в атмосфере – именно повышение эффективности использования энергии.

Реализация государственной политики энергосбережения и энергоэффективности была начата после Указа Президента РФ «О некоторых мерах по повышению энергетической и экологической эффективности российской экономики», в Нижегородской области – принятием постановления №560«Об утверждении областной целевой программы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности Нижегородской области на 2010-2014 годы и на перспективу до 2020года».

Среди достаточно крупных потребителей энергоресурсов бюджетной сферы особое место занимают учреждения образования. Одним из таких учреждений является наш «Борский технолого-экономический техникум», которое и выступило в качестве объекта исследования. Основные затраты бюджета: электричество, отопление и вода.  

Поэтому вопросы экономии потребляемых энергоресурсов являются весьма актуальными и для нашего учебного заведения. В мае 2010г. приказом директора техникума утверждена программа «Энергосбережение и повышение энергоэффективности государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Борский технолого-экономический техникум» на 2010 – 2012 годы»

Целью Программы является снижение расходов областного бюджета на энергоресурсы зданий техникума за счёт их рационального использования и повышения эффективности. Данная программа включает реализацию следующих мероприятий: установка приборов учёта всех видов энергоресурсов, переход освещения зданий на энергосберегающие лампы, разработка системы профессиональной эксплуатации и технического обслуживания зданий техникума, проведение образовательно-информационой работы и практических акций среди обучающихся.

В ходе исследования мы познакомились с энергосберегающими технологиями, существующими в мире, в том числе:

- использование возобновляемых источников энергии;

- применение энергосберегающих материалов;

- использование датчиков присутствия людей;

- применение приборов учёта и регулирования электропотребления;

- переход на энергосберегающие лампы;

- строительство энергосберегающих домов и т.д.

Изучив данные, представленные бухгалтерией техникума за истекший год, мы получили следующие результаты: 1)экономия бюджетных средств составила порядка 24000 руб. 2) экономия топлива порядка 870 кг; 3) уменьшение выбросов в атмосферу углекислого газа порядка 1480 куб.м.

Значит, меры, предпринимаемые по энергосбережению техникумом, действительно способствуют экономии энергии и бюджетных средств. Что ещё более важно, они играют заметную роль в сохранении нашей планеты.

Кроме того, мы рассчитали возможную экономию бюджетных средств с учётом предполагаемых мероприятий к 2012 г – наш прогноз - порядка 101 600 руб.

Интересно было проследить и изменение удельного расхода  энергии за отчётный период. К 2012 году удельный расход всех видов энергии планируется снизить приблизительно на 6%.

Дальнейшая реализация Программы по энергосбережению включает в себя ряд мероприятий, среди которых немаловажную роль играет пропаганда необходимости экономного расходования энергии среди студентов техникума. Мы провели анкетирование по вопросам энергосбережения среди студентов; было опрошено 94 человека. На вопрос: задумывались ли вы, сколько электрической энергии потребляют ваши бытовые приборы,  только  8 человек дали утвердительный ответ; знаете ли вы, какой класс энергоэффективности бытовых приборов самый экономичный? - 13% учащихся ответили утвердительно; знаете ли вы, что такое режим «stand by»? 17%   сказали «да»; о «парниковом эффекте» и его последствиях знают 34% опрошенных.

Проведённое  анкетирование показало невысокую степень знакомства обучающихся с вопросами энергосбережения и энергоэффективности, поэтому мы пришли к выводу, что для достижения конкретных результатов в области энергосбережения следует проводить практические акции и образовательно-информационную работу с целью повышения уровня практических знаний.  

Ведь  энергосбережение – это не только экономия денег, но и забота о планете. Экономя энергию сегодня, мы сохраняем природу  и энергетические ресурсы для следующих поколений.

Выполненная работа позволила сделать вывод о необходимости проведения мероприятий по энергосбережению и энергоэффективности, так как они способствуют экономии бюджетных средств, снижению уровня эмиссии углекислого газа в атмосферу, распространению среди студентов информации о необходимости экономии энергии как важного шага на пути к сохранению планеты.