Этот веселый Хэллоуин

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА «ЭТОТ ВЕСЕЛЫЙ ХЭЛЛОУИН»

Цель: познакомиться с обычаями и традициями праздника Хэллоуин в Великобритании.

Задачи:

1. Развивать чувство уважения к культуре страны изучаемого языка.
2. Формировать чувство ответственности за выполнение коллективной работы.
3. Развивать независимость и самостоятельность суждений.
4. Развивать креативность и проявлять инициативу.

Актуальность проекта: формирование межкультурной компетенции, развитие современного информационного общества, познание иностранной культуры.

Время работы над проектом: 4 недели.

Этапы работы над проектом:

1. Постановка цели. Идея написания проекта возникла на одном из уроков английского языка, когда мы с учителем говорили о праздниках Великобритании. Учитель предложила нам принять участие в опросе «Дерево желаний» с вопросом «О каком празднике Великобритании Вы хотели бы узнать больше». Обработав результаты опроса, мы выяснили, что 73% обучающихся нашего класса очень любят Хэллоуин. В результате данной работы было решено организовать проект «Этот веселый Хэллоуин». (Приложение 1)
2. Сбор информации. На данном этапе нами была проработана литература, посвященная истории, традициям и обычаям Хэллоуина. Оказывается, Хэллоуин – один из древнейших праздников в мире. В нем переплелись традиции Кельтского фестиваля Самхэйн, римского Дня Помоны и христианского Дня всех Святых. Мы узнали легенду о тыквенной голове, которая является неотъемлемым символом праздника, а также о различных традициях и обрядах, проводимых в этот день. На основе собранной информации мы приготовили презентацию «Приготовим праздник Хэллоуин», газету для недели английского языка в школе на эту тему, а также провели классный час в 8х классах на тему «Хэллоуин», в ходе которого им был предложен конкурс на лучший эскиз костюма ко дню Хэллоуина. (Приложения 2,3,4,5) Обучающиеся 8х классов заинтересовались этим праздником, поэтому мы запустили анкету о проведение вечера в стиле Хэллоуин. В результате большинство обучающихся 8х классов поддержали нашу идею. (Приложение 6) Было решено разработать сценарий вечера, который назначили на 31 октября 2014 года.
3. Проектная деятельность. В течение двух недель мы готовили сценарий вечера в стиле Хэллоуин. Каждый был назначен ответственным лицом за определенную деятельность: подбор музыки (Будницкая А.), изготовление декораций, костюмов, пригласительных (Юндина А., Ким А.), организацию конкурсной программы (Ким Н.) и т.д. (Приложение 7)
4. Презентация проекта, рефлексия. Продуктом нашего коллективного творческого проекта стал школьный вечер в стиле Хэллоуин для 8х классов. Для всех ребят 8х классов были приготовлены пригласительные. Заранее мы приготовили зал для проведения вечера, украсили его декорациями, тематическими газетами и плакатами. В нашем вечере принимали участие не только ученики, но и учителя. Они рассказывали страшные истории и участвовали в конкурсах. В течение вечера для всех предсказывала будущее гадалка, работала комната страха, проводились веселые конкурсы, танцы, в которых ребята охотно принимали участие. По окончании проекта мы создали страничку школьного альбома с фоторепортажем о вечере. (Приложение 8) Также мы провели опрос среди обучающихся 8х классов о том, понравился ли им вечер, что бы они улучшили. По итогам опроса мы наметили задачи на будущий год: 1) привлекать к участию обучающихся старших классов; 2) проводить агитбригады в классах с целью информирования обучающихся; 3) разрабатывать новые конкурсы для данного мероприятия. В целом, ученикам 8х классов вечер понравился, они хотели бы сделать этот праздник традицией школы. (Приложение 9) Также мы проанализировали нашу творческую проектную деятельность, используя анкетирование, предложенное нам учителем английского языка. (Приложение 10) В дальнейшем мы будем участвовать в проектной деятельности и расширять свой кругозор.

В результате работы над данным проектом мы:

• получили необходимые знания о культуре Англии, традициях и обычаях праздника Хэллоуин;
• сформировали умения самостоятельно добывать информацию, используя различные источники;
• сформировали чувство ответственности за выполнение конкретного задания;
• сформировали способность креативно мыслить, решать поставленные цели и анализировать полученные результаты.

Материалы проекта могут быть использованы во внеурочной деятельности, а также на уроках английского языка в разных классах.