Кушнурская школа в годы Великой Отечественной войны- помощь в тылу и на фронте

Содержание

Введение……………………………………………………………….3

I. Кушнурская школа Шарангского района в годы Великой Отечественной войны- помощь  в тылу и на  фронте

             1. Работа Кушнурской школы в  военные годы -

               помощь в    тылу………………………………… ……………5

2. Учителя школы на фронтах Великой Отечественной…….7

             3. Выпускники Кушнурской школы- участники

                боевых сражений  1941-19годов…………………………….9

II. Заключение…………………………………………………………..11

III. Список использованной литературы………………………………………………………………12

IV. Приложения………………………………………………………….13

Введение

Кушнурская школа была открыта в 1892 году как церковно-приходская школа. Менялся её статус- школа колхозной молодёжи ,семилетняя,  восьмилетка, девятилетняя школа, а с 1990 –средняя школа. За годы своего существования  из её стен вышли знаменитые выпускники- Герой Советского Союза А.М.Рогожников, кавалер многих орденов генерал –майор И.И.Ермолин, военный врач-хирург Чиркова З. М и другие. Все события в истории нашего государства нашли отражение в истории школы- судьбах учителей и учащихся. Много лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война, но память о ней живёт. Страшные потери и нелёгкие испытания выпали на долю  нашего Отечества  в 1941-1945 годах. Военное лихолетье нанесло удар по системе образования в стране. Были разрушены десятки тысяч школьных зданий, из-за нехватки бумаги школьники писали на полях старых газет. Школьные учебники заменял рассказ учителя. Но обучение детей не прекращалось . Оно велось даже в осаждённых Москве, Севастополе, и Одессе, в блокадном Ленинграде, в партизанских отрядах Украины и Белоруссии. Фронт находился далеко от нашего района, но  с первых дней Великой Отечественной войны  район  перестроился на военный лад. Продолжали работать школы Шарангского района, внося посильный вклад в дело Победы.

Цель исследования- показать вклад учителей и учащихся Кушнурской школы как в тылу, так и на фронтах Великой Отечественной войны.

 Задачи:выбор проблемы ,сбор информации через изучение источников по истории Шарангского района, подбор методик исследования   (изучение литературы в Шарангской библиотеке, материалов районного и школьного музея ,беседа, опросы старожилов села), обработка полученных данных, письменное оформление материала в виде исследовательской работы.

Актуальность исследования- систематизация материала  по роли Кушнурской школы в судьбе Отечества  в 1941-1945 для использования на уроках истории и краеведения.

Объект и предмет исследования- учебное заведение- Кушнурская школа,

судьба учеников и учителей в судьбе всей страны.

Методы  работы-  изучение литературы, источников в районном и школьном музеях, опросы, беседы, изучение фотографий, писем с фронта, оформление исследования.

1. Работа Кушнурской школы в  военные годы -помощь в    тылу

     В трудные годы Великой Отечественной войны Кушнурская 7-летняя  школа работала особенно напряжённо (приложение1). Многие учителя ушли на фронт. В школе было в военные годы 11 классов-комплектов. Наполняемость классов- 40-42 ученика. Одноразовое питание. Дрова в отопительных  печах растопляли сами учащиеся и учителя. Возили их на санках. В классах было очень холодно. При школе был интернат, находящийся в 2х -этажной  деревянной школе. Но   в нём переночевать могли ученики из дальних деревень  и дети погибших на фронтах войны.  «Кормили довольно скудно: варили картофель, свёклу, капусту. Хлеб пекла техслужащая. При школе было подсобное хозяйство, лошадь.  Несмотря на трудности , учились очень старательно. Успеваемость  была неплохой, часто отмечали Кушнурскую школу с положительной стороны. Дети  всегда были дисциплинированны, нарушений не было.» ^[1]

     В эти  годы труд учителей проходил в непростых условиях: частные  квартиры- конурки учителей, нехватка дров, хлеба, обуви, одежды. На работающего давали по 9 кг муки наполовину с мякиной, по талонам керосин, жидкое мыло, спички, грузинский чай. В летнее время работали  на колхозных полях, заготовляли дрова, пахали на себе огороды, возили на санках из леса топливо. Школы отапливались сырыми дровами. Но не было случаев,  чтобы закрыть , отменить занятия из-за низкой температуры. Не знали , да и не применяли в речи слова –грипп. ОРЗ, а если немного и болели, только из-за простуды. Одевались просто, строго и скромно. В школах начали вводить для учащихся формы. «Родители были первыми и основными помощниками в работе. Не хватает наглядных пособий, школьных письменных принадлежностей. Наглядные пособия готовили сами учителя.

Устраивались при методическом кабинете выставки наглядности, образцы ведения ученических тетрадей, планов учебно-воспитательной работы.

    Строгие выполнения единого орфографического режима, обучение красивой каллиграфии по грамматике, расположение работ по арифметике- основной критерий в работе школ. В годы войны и после очень строго ценилось время. Учитель не мог без разрешения заведующего РОНО выехать в район. Не было пропусков уроков, срыва занятий. Совещания заведующих и директоров школ проводились по субботам и воскресеньям. В 1943 году - в районе 1 средняя , 7 семилетних, 33 начальных школы. При  средних и семилетних школах работали кустовые методические  объединения- КМО.»^[2] Директора школы в военные годы: Пасынкова Ефросинья Николаевна-1941 Лозницкая  Валентина Ивановна (из эвакуированных)-1943-1944,  Бузник –1944-45, Мосунова Анастасия Павловна -1945-1946.. В свободное от уроков время ученики собирали колоски на колхозном поле, пололи, многие пахали на быках , а было- то этим пахарям по 10-12 лет!« Закрепили за мной быка .Однажды бык побежал, не смог я его удержать и упал на опрокинутую борону, ногу повредил. Нога потихоньку зажила».^[3]«Было мне 9 лет. Вместе с подружками пасли колхозных свиней. Пришли волки, а взрослых рядом не было. Чудом остались живы- забрались на стог сена, громко плакали и звали на помощь. К нашему счастью, свиньи так разъярились, что волкам пришлось уступить».^[4]

    В военное время вся информация о положении дел на фронте  в районе велась  через газету « Сталинский клич» и через агитаторов из числа учителей  Кушнурской  школы , которые на протяжении всего года встречались с народом. Проводили собрания и читали политинформации , ведь радио в колхозе не было. Наступило 9 мая 1945 года- в  колхозе  часов в 11 собрали население в клуб на митинг и объявили – День Победы! Были радость и слёзы, и объятия. Наступило мирное время . Один за другим  стали появляться  в колхозе демобилизованные солдаты и до осени вернулись  почти все пожилого возраста.

2.Учителя школы на фронтах Великой Отечественной

    Пётр Григорьевич Киселёв  с сентября 1929 года по июль 1936 года учился в Кушнурской  школе. Затем заканчивает Санчурское педучилище и направлен на работу в Шарангский район. « В феврале 1940 года был призван в ряды Красной Армии. Пётр Григорьевич служил  в роте аэродромного обслуживания  в 4 километрах от г. Митавы ( г.Елгава) Латвийской республики. Так его и застала война. После эвакуации части в тыл ушёл добровольцем на передовую линию фронта, служил миномётчиком, дважды был ранен. На фронте же стал кандидатом в члены ВКП(Б). Домой вернулся в марте 1944 года на костылях.» ^[5] В 1947-1953 годах был учителем истории и директором Кушнурской семилетней школы(приложение2).

       Киселёв Николай Дмитриевич-  воевал в партизанском отряде                «Истребитель» бригады имени Ворошилова.    Награды- партизанская   медаль, медаль победы над Германией, орден Отечественной войны 2 степени. Работал учителем математики и физики, в 1958-60 годах- директором Кушнурской  семилетней школы. пришёл в родную школу на работу учителем. « Первая любовь у всей девичей компании Николай Дмитриевич Киселев – молодой, красивый, высокий. Сначала вел физкультуру, затем математику. Был добрым, оценки ставил с улыбкой. Списывала как – то домашнее задание, он видел сзади, но ничего не сказал.»^[6]

1. Из книги памяти работников образования Нижегородской области^[7]

1. Ермолин Пантелеймон Никифорович, 1920 г.р., учитель немецкого языка. Призван  в 1938 году санчурским РВК Кировской области. Пехот инец, младший командир. Воевал на Западном фронте. Погиб в 1941 году.
2. Косарев Михаил Иванович, 1922  года рождения, учитель начальных классов. Призван в 1941 году Шарангским РВК. Пехотинец. Курсант военно-пехотного училища. Калининский фронт. Погиб 20 января 1942 года. Похоронен  в д.Сигово Калининской области.
3. Куклин Андрей Павлович, учитель истории . Призван в 1941 году Шарангским РВК. Пехотинец. Западный фронт. Погиб.
4. Пектышев Иван Данилович, 1920 г.р., учитель начальных классов. Призван в 1938 году Санчурским РВК. Пехотинец. Младший командир. Калининский фронт. Погиб.
5. Торощин Павел Филимонович, 1919 г.р. учитель начальных классов.

Призван в 1941 году Шарангским РВК. Пехотинец. Рядовой

Западный фронт. Погиб 30 апреля 1945 года на северной окраине Берлина.

3.Выпускники Кушнурской школы- участники боевых сражений

1941-1945 годов

           В июне 1941 года, в первые же дни после нападения немецких захватчиков на  нашу Родину,в Шарангский военный комиссариат поступило свыше ста заявлений  о добровольном направлении на фронт. Рядом со зданием нашей школы находится памятник воинам-землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Из стен Кушнурской школы вышел Герой  Советского Союза  Рогожников Андрей  Михайлович (приложение3) «Ушёл на фронт в 1942 году. Командир отделения 195 отдельного сапёрного батальона ( 139 стрелковая дивизия, 50-я армия, 2й Белорусский фронт).Сержант Рогожников отличился 28 июня 1944 года при форсировании Днепра, в районе Могилёва руководил наведением плавучего стометрового моста. Несмотря на обстрел, бомбёжку и смертельную усталость сапёров. Мост был сооружён за одну ночь. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года Андрею Михайловичу Рогожникову было присвоено звание Героя Советского Союза.»^[8] Выпускники школы приняли участие во многих военных операциях по освобождению СССР и стран Восточной Европы от фашизма. Внезапность и мощь удара противника, его численное превосходство оказались настолько велики, что немцы продвинулись в глубь советской земли на 350-600 км. В мае 1941 года призван на фронт Андрей Фёдорович Толмачев, сразу попал в плен. За неподчинение конвоирам отправлен в концлагерь Мацхаус. После освобождения дослуживал во Львове. С 1941 года в лыжном батальоне под старой Руссой служил Иван ВасильевичКиселёв. Был ранен. После госпиталя попал в артиллерийские войска. Победу встретил  в Германии. В 1942 году на фронт добровольцем уходит мой прадедушка Ефремов Леонид Павлович. Закончил Лепильское миномётное училище , получил звание младшего лейтенанта. « Служил на севере- Карельский фронт( Беломорский военный округ). Защищал город Мурманск. Войну закончил в Норвегии на полуострове Петсамо. Награждён орденом Отечественной войны.»^[9]Другой мой прадедушка-(приложение4) Стариков Иван Ильич. Также добровольцем уходит на фронт в 1943 году. Служит под Наро-Фоминском. Задачей его полка была охрана столицы нашей Родины с помощью артиллерийских установок, прозванных «Катюшами». На тракторах тянули ящики со снарядами.  « Однажды от взрыва бомбы сани с ящиками перевернулись. Ивану Ильичу раздробило правый тазобедренный сустав. Попал в госпиталь . Был списан по ходатайству военкомата. Сразу же поставлен председателем колхоза в д.1е Гусево».^[10] Советские войска к концу 1943 года освободили почти половину всех территорий, оккупированных противником. Однако враг ещё оставался слишком силён. Предстояла серьёзная и долгая борьба, в  которой участвовали и выпускники Кушнурской школы. В1944-45 годах освобождали от фашизма страны Восточной Европы.

II.  Заключение

В своей работе мне удалось показать помощь  учащихся и учителей  Кушнурской школы в работе тыла  в военные годы. Проследить боевой путь некоторых выпускников  и учителей школы на фронтах Великой Отечественной войны. Конечно, в рамках данной работы затронуты не все имена , но это –перспектива на будущее в исследовательской работе. Данный материал станет подспорьем для работы  школьного музея-  на уроках и при проведении классных часов. Ежегодно 9 мая  проходит митинг у памятника воинам-землякам, погибшим в войне(приложение 5). К сожалению, уже не осталось в живых ветеранов войны, всё меньше тружеников тыла. Наша задача- хранить память о своих земляках через знание своей родословной, беречь военные реликвии-фотографии прадедов, солдатские треугольники, военные билеты, знать судьбу своей семьи в судьбе истории нашей страны.

III.Список использованных источников и литературы

Источники- материалы районного и школьного музеев:

А) Воспоминания Колесовой Н.Г.,1932 г.р.

Б) Воспоминания Тараевой Л.М.. Альбом по истории школ Шарангского района ( в РКМ)

В) Воспоминания  Киселёвой Зинаиды Романовны 1932 г.р., д. 1е Гусево

Г) Воспоминания Яморзова Василия Петровича.,1932 г.р.,с . Кушнур

Д) Воспоминания Куклиной В.И.,почётного жителя Шаранги, выпускницы Кушнурской школы

Е) Воспоминания Стариковой Нины Ивановны, дочери Старикова И.И.

                           2.Использованная литература

А) Киселёв Пётр Григорьевич [Текст]: Сборник/ сост.Т.В.Петунина// Память о прошлом.- 2008.-С.87-89

Б)Книга памяти работников образования Нижегородской области

В). Вспоминают ветераны. Победа. Правда. Память. Деком. Нижний Новгород-Шаранга. 2005.

Г)Ефремов Леонид Павлович: Биография:буклет-Шаранга: МУК «МЦБС» ШР,2011.

Д)Чесноков М. Верный подписчик[ Текст] // Знамя победы.-2002.2 ноября.-С.3

Е) Царегородцев А. Переправа на Днепре[Текст]// Победа. Правда. Память.-Нижний Новгород:Деком,2005.-24-27

IV.Приложения

Приложение 1

Кирпичное здание Кушнурской семилетней школы в 1941-1945 годах

Приложение 2

Учителя-фронтовики Киселёв Николай Дмитриевич, Киселёв Пётр Григорьевич (сидят в центре)

Приложение 3

Герой Советского Союза

Рогожников Андрей Михайлович,

выпускник Кушнурской школы,

 участник боевых действий

Приложение 4

Стариков Иван Ильич, (мой прадедушка)

выпускник Кушнурской школы,  

участник  обороны Москвы в 1943 г

Приложение 5

У памятника погибшим воинам - выпускники Кушунрской школы-участники боевых действий Мокеров Б.И.,Аганин Н.М.,

Торощин В.А,Севрюгин М.А