Социальный проект "Сайт Добрых дел"

МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ТРУДА

АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казенное образовательное учреждение Астраханской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Созвездие»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«САЙТ ДОБРЫХ ДЕЛ»

Духовно-нравственное направление: «Доброе сердце - добрые поступки»

Авторы проекта:

Иванов Саид - воспитанник ГКОУ АО «Созвездие»

Пустохайлова Ирина - воспитанник ГКОУ АО «Созвездие»

Координаторы проекта:

Горшунова Н.В. - воспитатель ГКОУ АО «Созвездие»                      

Клепчурова С.И. -воспитатель ГКОУ АО «Созвездие»

Инициативная группа:

Комракова Настя, Шипицина Валентина, Крылов Тимур.

.

Астрахань, 2015 год.

ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА

1. АНОТАЦИЯ ПРОЕКТА (описание проекта)

Создание интернет-сайта под названием «Сайт добрых дел» на базе учреждения ГКОУ АО «Созвездие» в рамках детского самоуправления действующей организации «Держава».

Данное интернет-сообщество предполагает  сотрудничество ребят, сверстников разного возраста и взрослых при подготовке и реализации общественно-полезных дел. 

Сайт станет площадкой для реализации разнообразных детских интересов, творческого потенциала воспитанников, развития в каждом ребенке стремлений стать лучше, знать больше, преодолеть себя, столкнувшись с трудностями.

На страницах сайта предполагается разместить:

• информацию о добрых делах волонтерского клуба «От чистого сердца» и участие ребят в социально-значимых акциях и профессиональных проектах,
• авторские статьи воспитанников на актуальные социальные темы и взгляд на существующие проблемы,
• рубрика «Отдам в хорошие руки», предполагающая бескорыстный обмен предметами между желающими что-то приобрести или наоборот отдать в хорошие руки,
• продукты деятельности воспитанников, а именно: победы в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях, достижения в освоении новых видов деятельности.
• сервисы обратной связи, предназначенные для сбора мнений, отзывов от посетителей сайта, организации коммуникативного взаимодействия как между авторами сайта и пользователями, так и непосредственно между пользователями: электронная почта, гостевая книга и форум,
• сбор мнений, мониторинг, осуществляющийся для принятия определенных решений или оценки ситуации.

Наш социальный проект направлен на формирование у воспитанников чувства прекрасного, желания сделать мир добрее, внести посильный вклад в улучшение окружающей действительности.

2. ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

         Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на мировоззрение и стиль жизни современного человека. Одним из наиболее влиятельных институтов воспитания в современном обществе являются средства массовой информации. Это наиболее доступный, распространенный и популярный способ информирования и развлечения. Сегодня многие исследователи говорят не только об огромном, но и определяющем влиянии средств массовой информации на развитие подростков, их поведение и сознание. Занимая лидирующее место в жизни современных подростков, средства массовой информации становятся одним из важнейших агентов воспитания.

Процесс социализации ребенка, его формирования и развития, становления как личности происходит во взаимодействии с окружающей средой, которая оказывает на этот процесс решающее влияние посредством самых разных социальных факторов.  Среда современного подростка в некоторых случаях перевешивает влияние педагогов и наставников. Однако и среда человека, в которой происходит воспитание, существенно изменилась. В неё вошли средства массовой информации, которые проникли в различные сферы его жизни. Такие факторы как телевидение, видео, компьютеры и прочие средства массовой информации, предоставляя разнообразную информацию в наглядном изображении, громадному числу людей обладают огромным воспитательным потенциалом. По мере развития спутниковой связи, информационных технологий, Интернета - средства массовой информации становится важным фактором не только постоянных изменений в нашем образе жизни, но и существенным средством воспитания подрастающих поколений. Средства массовой информации оказывают неоднозначные влияния на нравственное сознание и поведение школьников, их взаимоотношения.

Рассматривая средства массовой информации как фактор социализации, надо иметь в виду, что непосредственным объектом воздействия потока их сообщений является не столько отдельный индивид, сколько сознание и поведение больших групп людей, которые составляют аудиторию того или иного конкретного средства массовой информации - читателей одной газеты, слушателей определенной радиостанции, зрителей тех или иных компьютерных сетей, участники одного интернет-сообщества.

         Сайт детского сообщества в сети Интернет – новое педагогическое средство воспитания и обучения, от содержания, структуры и функций сайта зависит не только успех взаимодействия учреждения с внешним миром, но и внутренний воспитательный процесс. Это реальная возможность организации серьезной проектной деятельности в детском доме. Ведь сайт — это проект, динамично развивающийся, творческий, долгосрочный, с разнообразными видами работы и, следовательно, возможностью распределения ролей. Если правильно сформировать группу, в которую войдут авторы, технические работники, фотографы, репортеры, художники, то может получиться замечательный, живой, интересный ресурс, создающийся в том числе и детской командой.

Работа по созданию сайта дает возможность задействовать различные виды деятельности детей: познавательную, трудовую, краеведческую, поисковую, - направленные на усвоение воспитанниками гражданских, нравственных понятий и норм поведения, на приобретение умений и навыков. Работа по реализации сайта как проекта – вопрос социализации воспитанника. Интересная работа над интернет-сайтом позволит творческим ребятам повысить свой статус в детском коллективе, сформировать мотивацию и заинтересованность в участии в жизни детского дома.

Организующееся пространство общения на сайте может служить показательным материалом для профессиональной рефлексии педагога, предоставляет интересный диагностический материал для осмысления своей деятельности. Сайт может также рассматриваться в качестве коммуникативного инструмента не только администрации, педагогов и воспитанников, но и «внешних» по отношению к детскому учреждению субъектов – работников образования и культуры, и просто неравнодушных людей. В этом качестве данный сайт способствует повышению открытости учреждения, создает такие контактные возможности, которые в реальном режиме зачастую затруднены.

3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель проекта: формирование потребности   в совершении добрых поступков,  в    сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу, привлечение воспитанников к значимой самостоятельной деятельности на благо других людей. 

Задачи проекта

• способствовать социальной адаптации воспитанников к условиям микро- и макросоциума;
• развивать у воспитанников активную жизненную позицию, желание участвовать в преобразованиях окружающей жизни и социально-значимых акциях;
• воспитывать  нравственность, чувство сострадания,  милосердия, доброты, ответственности за свои поступки;
• стимулировать и поддерживать социально значимую деятельность детского самоуправления;
• сделать выполнение добрых дел привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает;

4. ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОЕКТА

1 группа: получатели информации посредством  интернет-сайта.

1. ОСРЦ для несовершеннолетних «Исток»
2. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Радуга"
3. Социально-реабилитационный центр "Дружба"
4. Социальный приют для детей "Любава"
5. Социально-реабилитационный центр "Вера"
6. Социально-реабилитационный центр "Островок"
7. Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Ручеек"
8. Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Улитка"
9. Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Юность"
10. ГКОУ АО «Улыбка»
11. ГКОУ АО «Гармония»
12. ГКОУ АО «Созвездие»

2 группа: люди, которым непосредственно оказывается адресная помощь силами детской организации «Держава» и волонтерского клуба «От чистого сердца».

1. Пожилые люди, инвалиды, ветераны войн и локальных конфликтов, ветераны-труда.
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
3. Малоимущие и многодетные семьи.

5. Координаторы проекта

Характер координации - непосредственный, то есть с открытой координацией. Педагог (координатор) участвует в проекте в своем собственном статусе, направляет  работу, организует отдельные этапы проекта. Здесь важным является отказ от авторитарного руководства, работа в содружестве с ребятами с сохранением консультирующих функций, без навязывания своих решений.

6. Участники проекта.

По числу участников данный проект  групповой. 

Инициативные группы:

1. Техническая группа: Крылов Тимур, Иванов Саид  
2. Творческая группа: Пустохайлова Ирина, Комракова Настя, Шипицина Валентина

Каждая группа имеет своего координтора (педагога) и свое направление деятельности.

Координатор технической группы: Клепчурова С.И.(воспитатель)

Координатор творческой группы: Горшунова Н.В. (воспитатель)

7. Соучастники проекта

1. Волонтерский клуб «От чистого сердца»
2. Клуб социальной журналистики. Газета «Созвездие».

8. Партнеры проекта

 1)  Партнеры  ресурсного и нормативно-правового обеспечения

Фатьянова Л.И. – директор учреждения;

 2) Социальные партнёры:

 Начальник  ЖКХ Трусовского муниципального района;

 Вертий Марина Алексеевна - заведующая библиотекой п. Стрелецкое

Космачев М.А.    --     председатель  совета ветеранов.

9. Механизм реализации проекта.

10. Техническое обеспечение работы редакции интернет-сайта

Для обеспечения работы интернет-сайта нужны:

1) Компьютер с доступом в Интернет. Операционная система с наличием следующих программ: браузера, текстовый редактор, конверторы видео и текстовых файлов (сотрудники технической группы должны иметь возможность открывать и создавать файлы форматов .txt, .doc, .xls, .jpg, .gif, .html), программы для обработки изображений, Skype для видеоконференций.

2) Фотоаппарат (для получения изображений высокого качества стоит использовать в работе цифровой фотоаппарат).

3) Флеш-карты, аккумуляторы, диски для записи информации – расходные материалы.

4) Онлайн-средства работы редакции.

11. Смета проекта

12. Распределение обязанностей в инициативных группах

13. Календарный план реализации проекта

14. Ожидаемые результаты.

         Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения социальных правил поведения в обществе; более бережное внимание детей друг к другу, повышение социальной ответственности.

            Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа активных партнеров, следовательно – перенесение действия проекта на новые проблемные площадки.

         Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов.

• Повышенная социальная активность воспитанников, их готовность принять личное практическое участие в улучшении социальной ситуации.
• Реальный вклад воспитанников в процесс социальной адаптации .
• Положительные изменения в сознании детей, повышение уровня культуры.
• Приобретение навыков делового и творческого взаимодействия.
• Расширение круга единомышленников и традиций добровольчества;
• Проявление возможности участниками проекта милосердия и сострадания;
• Воспитание гражданина, любящего свой край, город, и желающего принять активное участие в его развитии;
• Приобретение навыков проектной деятельности;
• Оказание адресной помощи в соответствии с социальным заказом;