Исследовательская работа "Возвращение к истокам"

Районная краеведческая конференция

«Барышский район – край родной»

Исследовательская  работа

Школьные музеи

(краеведческая комната)

«Возвращение к истокам»

Работу выполнил:

обучающийся 5 класса

МОУ СОШ с.Чувашская Решётка

МО «Барышский район»

Чулгаев Никита Андреевич

с. Чувашская Решётка

Барышского района

Ульяновской области

433725

Руководитель:

Рупасова Татьяна Валерьевна

учитель чувашского языка

и литературы

второй квалификационной категории

МОУ СОШ с.Чувашская Решётка

МО «Барышский район»

89278136643

     Здравствуйте! Меня зовут Чулгаев Никита. Я ученик 5 класса МОУ СОШ села Чувашская Решетка. Почему Чувашская? Да  потому, что коренное население села  чуваши.  Чуваши являются одним из народов Симбирского края.

     Моя исследовательская работа называется « Возвращение к истокам ». Изучая в школе чувашский  язык я заинтересовался культурой и бытом чувашского народа.

     Где искать исторические корни чувашского народа? Когда, где и с кем жили предки чувашей? Зачем мы храним память о минувшем?

     Целью  моей  исследовательской деятельности является необходимость восстановления утраченных связей современного человека с культурой своего народа.

      Я  решил узнать о культуре  и быте чувашского народа и поставил перед собой следующие задачи:

-провести работу по изучению истории возникновения школьной краеведческой комнаты;

-провести поисковую работу в целях пополнения фонда школьной краеведческой комнаты;

-показать богатое историческое прошлое чувашского народа;

Изучением этих вопросов мы и занимаемся в нашей школе.

     В ходе своего исследования  я изучил   информацию о возникновении краеведческой комнаты, участвовал в пополнении  фонда краеведческой комнаты, изучал историю  возникновения чувашского узора на одежде и составил  презентацию.

     Сегодня я хочу вам рассказать о нашей школьной краеведческой комнате. Используя полученную информацию, я узнал, что она была открыта в 2007 году, но идея создания возникла намного раньше.

 Во главе этого начинания стояла учитель географии нашей школы Чикина Нина Ивановна. Под её руководством и при активном участии учителей и учащихся нашей школы были собраны экспонаты.   Жителями нашего села были переданы изделия, изготовленные руками наших бабушек и прабабушек.

     Экспонаты  краеведческой комнаты  –  это ткацкий станок, прялка, половики, кружева и  скатерти, платья.  Каждая женщина умела прясть, ткать,  вышивать.

     Много предметов домашней утвари: самовары, крынки, угольные утюги ,деревянные ложки и солонка, зыбка, керосиновые лампы, гармонь и много другое.  Они  были практически в каждом доме. Им более 100 лет.

     В нашей  школе проводилась акция « Бабушкин сундук». В этой акции я тоже принимал участие. Моя бабушка Ермошкина Л. П. рассказала, что ее отец, т.е. мой прадед Курамшин П. Н. был знатным плотником.  У нас дома до сих пор хранился его плотницкий инструмент-фуганок, и мы решили подарить его нашей школе.

     В нашей краеведческой комнате есть и особенная вещь - старинное чувашское платье  с уникальной вышивкой. К нам в село приезжала исследовательская группа из Чувашии. Разглядывая экспонаты, они обнаружили на одном из платьев вышивку (редкий орнамент),  которая им  больше нигде не встречалась.

     Орнамент кеске являлся символом светил, небесного огня, небосвода и древа жизни:

солнце – звезда гармонии, мира, согласия;

треугольник – согластие, союз, содружество;

данный символ – забота о детях, юношестве, опека.

Все вместе обозначает: Живите в согласии и добрых делах. Думайте о будущем, помните о прошлом.

     Проводя эту исследовательскую работу, я сделал вывод, что богатое наследие оставили нам предки. Уйдя из жизни как предметы, необходимые в быту, художественное наследие тех времен останется в наших домах, как памятная реликвия, становится визитной карточкой чувашской культуры.

      Знать истоки древности и нынешнего процветания народа – это дань уважения и святости к старшему поколению и нашим предкам, потому что без прошлого нет настоящего и будущего.