Научно-исследовательская работа «Можно ли верить своим глазам?».

Здравствуйте!Меня зовут Соболь Никита, я ученик 1В класса.

Тема моей работы «Можно ли верить своим глазам?».

Однажды в Интернете я увидел рисунки с 3D  изображением, глядя на которые кажется, что они настоящие,  смотришь на них - и будто попадаешь  в другой потусторонний мир.

      Данную тему мы считаем актуальной, ведь выражение «обман зрения» в жизни встречается очень часто. К сожалению, наш глаз не точный прибор в мире, поэтому и ему свойственно ошибаться. Эти ошибки называют оптическими иллюзиями. Попросту говоря – это неверное представление реальности.  Их известно очень большое количество, и все они разные, как и причины  их возникновения.

Цель- - выявить и объяснить причины возникновения несоответствий между  видимыми предметами и действительностью.

Изучая данный вопрос  в энциклопедической литературе и в Интернет-сети, я выяснил, что в переводе с латыни слово "иллюзия" означает "ошибка, заблуждение".  Это означает, что видимое (или слышимое, осязаемое) нами не соответствует действительности. 

Во второй половине 19 — начале 20 веков было создано множество тестовых изображений, которые говорят об ошибках того что мы на них видим. ОПТИЧЕСКАЯ ИЛЛЮЗИЯ-это впечатление о видимом предмете или явлении, несоответствующее действительности, т.е. оптический обман. С оптическими иллюзиями мы часто встречаемся в жизни.  Зрительный аппарат человека – сложная система, обладающая определенными возможностями. Поэтому мы и видим миражи, световые обманы, несоответствие величин и другие  явления. Зрительные иллюзии разнообразны по своему характеру и по причинам их возникновения.

Рассмотрев примеры иллюзий, я решил опытным путём проверить, что видят другие люди на картинках.  Для эксперимента я отобрал картинки разных видов иллюзий, в классе я попросил детей ответить на мои вопросы. В эксперименте приняли участие 27 человек 1 «В» класса.

Вот что я получил,         проанализировав ответы детей, я определил процент   восприятия иллюзий школьниками.  Примерно 75 % детей подвержены  иллюзиям.

 И данного эксперимента можно сделать вывод: объекты и явления, которые мы видим, не всегда соответствуют реальности  и являются правдой. Проведенный анализ учит нас, что не всегда следует ограничиваться только оценкой на глаз, а следует подключать логику и производить измерения.

Область применения иллюзий человеком очень обширна, рассмотрю некоторые из них.

1. В цирке ставятся фокусы на основе зрительных иллюзий (Распиливание женщины)
2. В интерьере – для увеличения  (уменьшения)  пространства – горизонтальные полосы и зеркала, светлые цвета зрительно расширяют пространство, вертикальные  увеличивают высоту).
3. Придуманы занимательные игрушки для детей – калейдоскоп,  юла-волчок.
4. Визажисты пользуются иллюзиями для создания макияжа и причёсок (таким образом,  можно скрыть мелкие дефекты кожи, удлинить круглое лицо…)
5. Архитекторы строят интересные дома. ( Последним и самым лучшим примером оптической иллюзии в архитектуре,   является дом таможенной службы в Мельбурне, Австралия.  Каждый этаж дома одинаковой высоты, хотя создается впечатление, будто они,  то расширяются, то сужаются. Этот дом воспроизводит так называемую «иллюзию стенки кафетерия», которую заметили в 1979 году в одной из кофеен города Бристоль, Англия.)
6. В рекламе (можно увеличить рост человека, сделать его тоньше)
7. Современные технологии позволяют создавать объёмные рисунки, кажущиеся живыми. (Это наливные полы, рисунки на асфальте)
8.      Кроме того, с  иллюзиями   мы постоянно встречаемся  в  повседневной жизни.   Например, когда мы с мамой   ездили отдыхать на юг, то глядя из окна поезда,  кажется, что не поезд движется, а движутся дома, деревья, поля.

Фотографии с оптическими иллюзиями в последнее время все больше и больше приобретают свою популярность, создаются специальные выставки, так как эти фотографии больше относятся к искусству, нежели к научной  деятельности.

Я тоже решил попробовать себя в этом искусстве.