«Изменяется ли поверхность нашей планеты?»

Слайд 1

«Изменяется ли поверхность нашей планеты ?» Научно-практическая конференция 2016 год Работу подготовили Ученики 4-д класса МБОУ «СШ № 10» Коновалова Виолетта, Неяскина Екатерина, Егорушкин Никита Руководитель: Прищепа М.П. « Изм еняется ли поверхность нашей планеты ?» Нау чно-п рак тическая конференция 2016г. Подготовили ученики 4-д класса Коновалова Виолетта, Неяскина Екатерина, Егорушкин Никита Руководитель: Прищепа М.П .

Слайд 2

1. Введение Почему мы выбрали эту тему Гипотеза работы Цели и задачи работы 2. Теоретическая часть Структура Земли Образование рельефа Земли Почва – верхний слой земной коры 3. Экспериментальная часть Эксперимент «Эрозия почвы на подносе» Эксперимент «Бурлящая лава» 4.Вывод ПЛАН РАБОТЫ:

Слайд 3

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ Я очень люблю читать книги о происхождении Земли, о жизни на Земле. Мой любимый TV канал National Geographic . Однажды в одной из книг я прочитала информацию о неизменности поверхности планет солнечной системы. Однако наша планета обладает другими характеристиками: она позволяет нам наблюдать за изменениями на своей поверхности. Я решила с тать и сследователем и провести ряд опытов, чтобы проверить изменяется ли поверхность нашей планеты. Этой темой заинтересовались мои одноклассники Катя и Никита. Они помогут мне разобраться с этой непростой задачей.

Слайд 4

Катя предложила провести опрос среди одноклассников и узнать на сколько тема актуальна и интересна. Наша анкета состояла из 3-х вопросов: Изменяется ли поверхность Земли или остаётся неизменной, как у других планет Солнечной системы? Наблюдали ли вы за изменениями на поверхности Земли? Интересна ли вам тема об изменении поверхности Земли? При ответах на 1 и 3 вопрос, ребята поясняли свои ответы, высказывая свой интерес. Ответы на 2 вопрос объясняли отсутствием времени для наблюдения за изменениями на поверхности Земли, и даже отсутствием интереса.

Слайд 5

ГИПОТЕЗА РАБОТЫ Поверхность Земли изменяется, благодаря чему наша планет остаётся самой молодой в солнечной системе ЦЕЛЬ РАБОТЫ Определить опытным путём, что влияет на формирование поверхности Земли. ЗАДАЧИ РАБОТЫ 1. Узнать о структуре поверхности Земли; 2. Узнать об образовании рельефа; 3. Узнать об образовании почвы Однако «Природа – как фокусник: за ней нужен глаз да глаз».

Слайд 6

СТРУКТУРА ЗЕМЛИ Структура земли разделена на три слоя. Самый наружный слой называется земной корой. Этот слой состоит из континентов и океанских бассейнов. Средний слой называется мантия. Это самый толстый слой 3емли, глубина которого составляет почти 3 тысячи км. Он состоит из пород богатых магнием, железом и кальцием. Ядро – это центральная, самая глубокая часть. Оно в основном состоит из железа и никеля. Этот слой делится на жидкое внешнее ядро и твердое внутреннее. Радиус ядра в среднем 3,5 тысяч км.

Слайд 7

Образование рельефа Земли Форма земной поверхности во многом зависит от эрозии почвы, вызываемой воздействием ветра и воды. Эрозия изменяет ландшафт, поэтому поверхность планеты остаётся самой молодой в солнечной системе. Также из глубин мантии к поверхности по трещинам поднимается расплавленная порода – магма, которая местами прорывается наружу (извергается). Застывая она образует горы –вулканы.

Слайд 8

ПОЧВА – ВЕРХНИЙ СЛОЙ ЗЕМНОЙ КОРЫ Почвой называется верхний слой земной коры. Это самый ценный природный ресурс, от которого зависит всё живое на планете. Почва представляет собой смесь органических и неорганических веществ. Для образования почвы требуется тысячи лет. В почве содержатся питательные вещества, воздух и вода. Образование почвы На образование почвы влияют животные и растения, климат, погода, рельеф, материнская порода и время. Свойства почвы Свойства почвы можно описать как физические: текстура, структура – и химические: кислотность, щёлочность. Текстура почвы может быть жёсткой, зернистой или мягкой на ощупь. Типы почвы Почва одного региона отличается от почвы другого. Это зависит от климата, горных пород и высоты над уровнем моря. Тем не менее, существует три основных типа почв: песчаные, илистые и глинистые, их можно найти на любом континенте.

Слайд 9

Цель эксперимента: Определить, влияет ли воздействие воды на формирование рельефа Оборудование: прозрачный лоток, песок, вода ЭКСПЕРИМЕНТ №1 «ЭРОЗИЯ ПОЧВЫ»

Слайд 10

Обработка данных: Струя воды постепенно стала размывать песок ЭКСПЕРИМЕНТ №1 «ЭРОЗИЯ ПОЧВЫ» Ход эксперимента: Заполняем поднос песком, обильно смоченным водой Приподнимаем край подноса на 2-3 см Держа лейку над верхним краем подноса, тонкой струйкой льём в него воду Наблюдаем, как поток воды промывает в песке русло Обработка данных: Стало явно заметно углубление в песке - русло

Слайд 11

ЭКСПЕРИМЕНТ №2 «БУРЛЯЩАЯ ЛАВА» Цель эксперимента: Определить, влияет ли вулканическая активность на формирование рельефа Оборудование: Подсолнечное масло, фруктовый сок, шипучая таблетка, стеклянный сосуд Ход эксперимента: Наливаем фруктовый сок в стеклянный сосу Затем подливаем подсолнечное масло Когда будет видна чёткая линия между водой и маслом, бросаем в ёмкость шипучую таблетку

Слайд 12

Обработка данных: ЭКСПЕРИМЕНТ №2 «БУРЛЯЩАЯ ЛАВА» Шипучая таблетка создаёт пузыри, которые выносят сок к поверхности. Две жидкости разной плотности не смешиваются между собой даже при взбалтывании. Так как плотность масла ниже плотности сока, оно остаётся на поверхности.

Слайд 13

Вывод по эксперименту №1: Эрозия изменяет ландшафт Вывод по эксперименту №2: Вулканические процессы оказывают огромное влияние на формирование ландшафта

Слайд 14

ВЫВОДЫ Выполнив эту работу, мы достигли цели и решили поставленные задачи: узнала о структуре поверхности Земли, об образовании рельефа и почвы Проведя эксперименты мы определили: значение эрозии и вулканической активности на формирование рельефа в экспериментальной форме Поставленная нами гипотеза подтвердилась: Поверхность Земли изменяется, благодаря чему наша планет остаётся самой молодой в солнечной системе