Исследовательский проект. "Компьютерные игры-хорошо это или плохо?"

Здравствуйте! Меня зовут  Миняйло  Егор.Я  ученик 3 класса  Буняковской школы.  Руководитель  моего  проекта  -Майер  Галина  Николаевна, учитель  начальных  классов, мой  классный  руководитель.  Представляю  вашему  вниманию  мою  исследовательскую  работу  «Компьютерные  игры-это  хорошо или плохо?»

        Компьютеры  стали  частью  нашей  жизни  ,как  телевизоры или  сотовые  телефоны.  Знакомство  детей  с  компьютером  все  чаще  происходит  в  юном  возрасте  через  игры.  По  мнению  мамы  я  стал долго  засиживаться  у  компьютера.  Мне   кажется  что  я  только  начал  играть  в  игры,а  по  времени  оказывается  сижу  за  компьютером  долго.  Мама  это  замечает и  стала  говорить:»Испортишь  зрение , надо  отдыхать  от  компьютера, погуляй  лучше  на  улице». Но  для  меня  лучше  поиграть  в  компьютерные  игры.  И  от  мамы  я  услышал,  что  компьютер  плохо  влияет  на  здоровье  человека,что  не все  игры  полезны  для  детей.

     Я  выбрал  эту  тему  потому,что  меня  заинтересовало,  как  же  воздействуют  компьютерные  игры  на  ребенка,  в  какие  игры  можно  играть,  а  в  какие  нельзя  и  почему?                       Я  считаю,  что  выбранная  мною  тема  важна,  так  как  большинство  школьников  проводит  много  времени  за  компьютером  и  не  знают  ,какие  правила  надо  соблюдать,  чтоб  сохранить  свое  здоровье.                                      

       Цель  моего  исследования  выяснить  положительные  и  отрицательные  стороны  влияния  компьютерных  игр  в  жизни  школьника  и  ответить  на  главный  вопрос: играть  в  компьютерные  игры  -это  хорошо  или  плохо?                                        ГИПОТЕЗА-Допустим:компьютерные  игры- это  хорошо и  можно  играть  сколько  хочется  и  в  любые  игры.                  Предположим:что  компьютерные  игры  это  плохо  так  как  влияют  на  здоровье  детей.  Возможно:  компьютерные  игры  могут  оказывать  и  положительное  и  отрицательное влияние  на  ребенка.

ЗАДАЧИ    1. Узнать, какую  пользу и какой  вред  несут  для  детей  компьютерные  игры  2. Узнать  какие  правила  безопасного   поведения  должны  соблюдаться. 3.Учиться  работать  в  различных  программах,создавать  презентации.

             В  ходе  выполнения  проекта  мне  предстояло  ответить  на  два  важных  вопроса:-вред  или  пользу  приносят  компьютерные  игры?  -Какие  правила  

необходимо  соблюдать  при   игре.  Для  ответа    на  вопросы  мне  понадобился  компьютер,  интернет, компьютерные  программы,  анкеты  для  учеников  начальных  классов.

       Для  того  чтобы  проверить  свои  предположения , я составил  план  исследования .    1.Найти  и  изучить  в  литературе  и  интернете  сведения  о  влиянии  компьютерных  игр  на  детей  ;Требования  ,которые  должны  соблюдать  дети.  2.Сделать  презентацию  по  найденному  материалу.  3.Провести  анкетирование  у детей  начальной  школы. Проанализировать  собранную  информацию.  4.Составить  памятку  по  безопасному  пользованию  компьютерными  играми.   5.Провести  беседу  для  одноклассников  раздать  памятки.                    

         Предполагаемый  результат  -после  завершения  проекта  учащиеся  смогут:  -оценивать  полезность  компьютерных  игр ; выбирать  игры, развивающие  мышление  , логику;  -выполнять  гимнастику  для  мышц  и  глаз,  следить  за  временем,проведенном  за  компьютером Будет  создана  памятка  по  безопасному  пользованию  компьютерными  играми.                  

      Чтобы  ответить  на  поставленные  вопросы, мы  с  классным  руководителем  воспользовались  возможностями   сети   интернет  , нашли  нужную  информацию  и  картинки, я проанализировал  собранную  информацию .  Научился  вырезать  картинки  вставлять  в  презентацию,печатать  текст.   Вместе  с  Галиной  Николаевной  придумали  вопросы  анкеты  для  ребят  и  провели  анкетирование.  Я   узнал  ,что  компьютерные  игры  могут  нести  и  вред  и  пользу.  Провел  классный  час  в  3 классе.

        Итак, польза  компьютерных  игр:  --можно  весело  провести  свободное  время,  логические  игры  развивают  мозг и память,  можно  научиться  работать  в  разных  программах,  развивает  быстроту реакции  внимания.                        

       Вред  компьютерных  игр:--азартная  зависимость,  ухудшение  зрения,  снижение  желания  учиться,  снижение  успеваемости  в  школе,  вызывает  привыкание,вызывает  болезнь  суставов и позвоночника.                        

         Целью  анкетирования  было  выяснить, в какие  игры  любят  играть  дети и их  отношение  к  компьютерным  играм. Учащиеся  начальных  классов  с  интересом  ответили  на  вопросы  анкеты. Представляю  вашему  вниманию  результаты,  которые  я  оформил  в  виде  таблицы.  Проведенное  исследование  показало,  что  все  ученики  начальных  классов  имеют  дома  компьютеры. И  большую  часть         времени  проводят  за играми. И лишь немногие  задумываются  о  вреде  и  пользе  этих  игр, как и о том,   сколько  времени  можно  играть.      

         Я  сравнил  ребенка  играющего в компьютерные  игры  с   соблюдением  и  без  соблюдения  временного  режима. Излишнее  увлечение  компьютерными  играми  мешает  развиваться  детскому  творчеству.  Ребенок  часами  просиживающий  перед  компьютером  мало  читает,  его  интересы  сужаются  до  размеров  экрана.

         Важным  моментом  сохранения  здоровья  учащихся,  по-моему  мнению,  является  правильная  организация  рабочего  места,  соблюдение  временного  режима  при  пользовании  компьютером. Я каждому  ученику  подарил  памятку.      

    Моя  гипотеза  подтвердилась  не  полностью.  Нельзя  сказать,что  компьютерные  игры  -это  хорошо  или  плохо.  Влияние  компьютерных  игр  на  детей  неоднозначна.  Кто-то  развивает  логическое  мышление,  кто-то  забывает  про  окружающий  реальный  мир. Здесь  нужно  придерживаться  главного  принципа-не  навреди. Компьютер,как  и все,что  окружает  нас  ,может  быть  и  полезным,  и  вредным.    

Все  хорошо  в  меру!!!!

СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ!