"Спартанское физическое воспитание за и против"

ГБОУ «Школа на Яузе»

ТЕМА:

«Спартанское физическое воспитание

за и против»

                                                                  Выполнил ученик 4 класса «К»

                                                                  Кунин Арсений

                                                                  Руководитель: Сулейманова Л.Ю.

  г. Москва 2015 год

СПАРТАНСКОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЗА И ПРОТИВ.

Содержание

1.Введение

2.Цель  и задачи презентации

3.Образование и воспитание в Спарте

4.Современность

5.Выводы

6.Список литературы

Введение

  Я выбрал тему «Спартанское физическое воспитание за и против», потому что считаю, что физическое воспитание необходимо для гармоничного развития личности. А в Спарте именно физическое воспитание стояло на первом месте в политике проводимой государством. И имело целью подготовить физически развитых, стойких, смелых, волевых, преданных воинов.

          Физическое воспитание способствует формированию у ребенка чувства коллективизма и товарищества, требовательности к себе. Это отличное средство для укрепления воли. К сожалению, на сегодняшний день здоровье подрастающего поколения оставляет желать лучшего. А физически здоровому человеку легче проявить себя и в труде и в учебе, проще преодолеть большие нагрузки. Физическое воспитание – это фундамент, для того, чтобы ребенок мог развиваться гармонично.

Цель презентации

          Познакомить вас со спартанским физическим воспитанием.

          Убедить присутствующих в необходимости заниматься физкультурой и спортом, потому что воспитание нынешнего поколения максимально приспособленного к современной окружающей действительности, без этого не возможно.

          Исходя из поставленной цели, вытекают следующие задачи:

1.Показать плюсы и минусы  спартанского воспитания,

2.Выбрать необходимые методы для сегодняшнего дня.

3.Воспитывать в ребенке желание постоянно повышать свой интеллектуальный, культурный и физический уровень.

Образование и воспитание в Спарте

       В Спарте использовались методы словесные и соревновательные, и  метод наглядного воздействия.

       В Спарте был культ силы. Отец был должен показывать новорожденного ребенка совету старейшин, если они считали ребенка здоровым и сильным, то отпускали его. Если ребенок был слабым, то его скидывали со скалы в воду.

       До семилетнего возраста физическое воспитание осуществлялось в семье, где основное внимание уделялось закаливанию.

       После семи лет детей отбирали у родителей и воспитывали в специальных общественных домах, где, разбив их на группы, с ними занимались государственные воспитатели. С этого возраста дети жили вместе и приучались играть и проводить время в коллективе.

      Самый сообразительный и спортивный из них становился во главе детского отряда, прочим же мальчикам полагалось его слушаться и брать с него пример.

      Главное место в воспитании занимала физическая подготовка. Главными качествами, которые воспитывали у маленьких спартанцев, были беспрекословное повиновение, выносливость, упорство и умение побеждать любой ценой. Из таких детей вырастали храбрые и сильные воины. Каждый год завершался состязаниями в беге, прыжках, различными обрядовыми танцами.

      По истечении испытательного срока 15 – летние подростки попадали в группу эйренов. Здесь в основе обучения были строевые занятия и овладение оружием. Дети ходили босиком, спали на тростниковых подстилках, которые сами и делали. Самостоятельно добывали себе еду. Питание было скудным, чтобы подростки привыкли к постоянному голоду и умели его переносить. За каждое неповиновение были биты розгами, если во время экзекуции они кричали, их могли забить до смерти.

    Базу физических упражнений составляли пятиборье и кулачный бой, который именовался «спартанской гимнастикой». Даже танец служил боевой подготовке: по ходу ритмичных движений требовалось имитировать поединок с противником, ловко манипулируя щитом и подпрыгивая, чтобы увернуться от камней, которые бросали воспитатели или другие взрослые, осуществляющие надзор.

    Достигшие 20 летнего возраста после испытаний переводились в группу эфебов. К 30 годам учеба заканчивалась. И спартанец становился полноправным членом общества.

     Спартанцы приучались владеть мечом, копьем, щитом. Подолгу занимались бегом, борьбой, прыжками, метанием диска и дротика. Ежегодно между юношами проводились состязания – бои без правил.

Современность

       Молодежь большую часть времени проводит неподвижно за компьютером, планшетом, сотовым телефоном, ноутбуком и телевизором.

      И хотя государство строит новые  спортивные площадки на улице мало детей. Мы разучились играть, не можем подтянуться на перекладине, бегать на выносливость.

      Настоящие мужчины всегда были гордостью нации. Возможно, что-то стоит позаимствовать из спартанской системы, при воспитании мальчиков и сегодня?

      Сейчас набирают популярность уличные виды спорта. Ими может заниматься любой человек независимо от достатка, было бы желание.

     Один из таких уличных видов спорта – воркаут. Это уличный фитнес. Он включает в себя выполнение различных упражнений на турниках, брусьях, шведских стенках, горизонтальных лестницах или вообще на земле.

Выводы

    С Древних времен Вопросы и проблемы воспитания занимали одну из наиболее важных позиций среди государственных задач.

 1.В Спарте самое большое внимание уделялось физической подготовке.

Плюсы:

    - закаливание,

    - выносливость,

    - овладение оружием,

    - дисциплина,

    - отсутствие страха,

    - сила духа.

         Минусы:

    - запрет на занятия наукой и ремеслами,

    - излишняя жестокость,

    - однобокость воспитания.

 2. В современном мире можно перенять все положительные стороны спартанского воспитания. Что особо пригодиться мальчикам, как защитникам отечества. А если ты хочешь стать военным это просто необходимо.

     3. Спорт приучает к дисциплине, дает уверенность в своих силах, укрепляет здоровье.

     4. Я думаю, мне удалось вас заинтересовать. Все в наших руках.

Список литературы

1. Интернет: википедия, проект по истории.

2. Большая советская энциклопедия.

3. Журнал «Вокруг света» №1 за 2006 год.

4. А. Матвеев, 2012г., специально для 0106.ru

    Иллюстрация и описание: www.greektheatre.gr