Анализ времени, проводимого современным школьником за компьютером

Слайд 1

Математическое исследование на тему: «Анализ времени проводимого современным школьником за компьютером» Выполнил: ученик 7 «а» класса Б.Болдинской СОШ Шемаров Кирилл

Слайд 2

Введение XXI век – время глобальной компьютеризации человеческого общества. Получение, хранение, обработка и передача информации происходит в сотни и тысячи раз быстрее, чем это сделал бы человек с помощью обычных средств связи. С появлением Интернет он ещё и стал лучшим способом поиска информации, делового общения, отдыха и т.д. в общем, некоторым людям уже трудно представить жизнь без компьютера. Компьютер заменил им общение с друзьями, занятия в кружках по интересам, и просто сократил время на подготовку домашних заданий. Родители часто целый день находятся на работе и не могут контролировать время, проведенное детьми за компьютером, и игры, в которые играют их дети. Многие школьники стали проводить за компьютером огромное количество времени, не замечая ничего вокруг себя. Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье.

Слайд 3

Цель исследования. Сколько времени проводят за компьютером школьники, контролируют ли родители время, проведенное за компьютером детьми, и знают ли дети, какой вред здоровью причиняет компьютер при неумеренном пользовании им ? Вот те вопросы, которые я ставил перед собой при выполнении этой работы. Данные исследования проводились среди учащихся 3-7-11 классов МБОУ Б-Болдинская СОШ им. А.С.Пушкина.

Слайд 4

Была разработана анкета, включающая в себя 12 вопросов. С помощью этой анкеты было опрошено 64 ученика: 21– учащийся 3 классов, 22 учащийся 7 классов и 21 – учащийся 11 классов, из них 39 девочек и 25 мальчиков. Проведена обработка полученных результатов по определению количества времени проводимого школьниками за компьютером и в следствии этого формированию компьютерной зависимости.

Слайд 5

Вопрос: «Как часто вы пользуетесь компьютером?» Ответы учеников 3 класса.

Слайд 6

Ответы учеников 7 класса.

Слайд 7

Ответы учеников 11 класса.

Слайд 8

Вопрос: «Какое количество времени вы проводите за компьютером?» Ответы учеников 3 класса.

Слайд 9

Ответы учеников 7 класса.

Слайд 10

Ответы 11 класса

Слайд 11

Вопрос: «Ограничивают ли вас родители во времени проведенном за компьютером?». Ответы учеников 3 класса.

Слайд 12

Ответы учеников 7 класса.

Слайд 13

Ответы учеников 11 класса.

Слайд 14

Вопрос: «Конфликтовали ли Вы с родителями в ответ на запрет играть в компьютер?». Ответы учеников 3 класса.

Слайд 15

Ответы учеников 7 класса.

Слайд 16

Ответы учеников 11 класса.

Слайд 17

Вопрос: «Вы когда-нибудь играли всю ночь за компьютером?».

Слайд 18

Вопрос: «Вы знаете какую угрозу представляет компьютер вашему здоровью?»

Слайд 19

Вывод Мое исследование подтвердило, что в современном мире невозможно обходиться без компьютера, это: Приготовление домашнего задания Поиск необходимой информации Общение Просмотр фильмов Компьютерные игры

Слайд 20

И не смотря на пагубное воздействие компьютера на здоровье, чем старше становиться школьник, тем больше он привязан к компьютеру и если в начальном звене родители еще ограничивают детей во времени проведенном за монитором компьютера, то к старшим классам девочек совсем перестают контролировать, а у мальчиков контроль снижается. Многие родители надеются на сознательность своих детей, но от 40 до 30% учащихся среднего и старшего

Слайд 21

звена , соответственно , проводят всю ночь на пролет за играми и общением в социальных сетях. Видимо осознание пагубности воздействия компьютера приходит к людям в более сознательном возрасте. Или Мне кажется, что родителям, на всем протяжении взросления ребенка не стоит переставать контролировать своих детей в этом аспекте, так, как от этого зависит здоровье их детей в будущем .