«Русско – английский языковой контакт на современном этапе развития общества»

Россия, Республика Саха (Якутия), г.Нерюнгри

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 им.М.П.Кочнева»  

Исследовательская работа по теме:

«Русско – английский языковой контакт на современном этапе развития общества»

Авторы:  Стаценко Екатерина, Хозова Дарья,   ученицы 10Б класса

Научный руководитель: Хозова Оксана Сергеевна, учитель русского языка и литературы

Содержание  работы:

1. Ведение ……………………………………………………………...с.1
2. Основная часть

1. Причины появления слов английского происхождения …..с.2
2. Сферы функционирования англицизмов …………………...с.4
3. Осознание слов иноязычного происхождения ……………..с.5
4. Целесообразность употребления англицизмов …………….с.8

3. Выводы и заключения …………………………………………… .с.12
4. Список литературы ………………………………………………...с.13

1. Введение

Русский язык в своем функционировании и развитии неразрывно связан с другими языковыми системами. Одним из активных процессов развития лексико-семантической системы русского языка на протяжении нескольких столетий является пополнение ее за счет иноязычных заимствований из разных сфер жизни. Усиление контактов России с европейскими культурами и языками привело к проникновению в русский язык иноязычных номинаций. В процессе исторического развития человеческие языки постоянно вступали и продолжают вступать в определенные контакты друг с другом. Языковым контактом называется взаимодействие двух или более языков, оказывающих какое-либо влияние на структуру и словарь одного или многих из них. В настоящее время интерес лингвистов сосредоточен на русско-английском языковом контакте.

Мной была выбрана данная тема, так как она представляет определенный интерес, связанный с развитием «самоличности», и на сегодняшний день является актуальной.

Цель работы - выявление функционирования английских заимствований и определение их места в словарном составе современного русского литературного языка

Объект работы – англицизмы и их место в русском языке..

2.  Основная часть

2.1. Причины появления слов английского происхождения.

Появление большого количества иноязычных слов английского происхождения, их быстрое закрепление в русском языке объясняется стремительными переменами в общественной и научной жизни. Усиление информационных потоков, появление глобальной компьютерной системы Интернета, расширение межгосударственных и международных отношений, развитие мирового рынка, экономики, информационных технологий, участие в олимпиадах, международных фестивалях, показах мод – все это не могло не привести к вхождению в русский язык новых слов. В ХХ веке основным источником заимствований является английский язык, причем процесс заимствований активизируется во второй половине XX века. В начале 90-х гг. возникли политические, экономические и культурные условия, предопределившие предрасположенность к заимствованию: осознание страны как части цивилизованного мира, желание преодолеть отчужденность от других стран, открытая ориентация на Запад в разных областях. Увлечение англицизмами стало своеобразной модой, оно обусловлено созданными в молодежном обществе стереотипами, идеалами. Добавляя в свою речь английские заимствования, молодые люди определенным образом приобщаются к американской культуре, стилю жизни. С развитием компьютерных технологий английские слова все больше пополняют словарный запас школьников. Многие из существующих профессиональных терминов громоздки, неудобны в ежедневном использовании, поэтому возникает желание сократить, упростить слово, например: Motherboard (материнская плата) – “мамка”;CD-Rom Drive (накопитель на лазерных дисках) – у молодежи появился эквивалент “сидюшник”. В последнее время также произошло массовое увлечение компьютерными играми, что опять же послужило мощным источником новых слов.         Открытость нашего общества приводит к значительному расширению кругозора и объема знаний россиян, к улучшению знаний в области иностранных языков. Активизировались деловые, торговые, культурные связи, расцвел зарубежный туризм; обычным делом стала длительная работа наших специалистов в учреждениях других стран, функционирование на территории России совместных русско-иностранных предприятий. Возросла необходимость в интенсивном общении с людьми, которые пользуются другими языками. А это – важное условие не только для непосредственного заимствования лексики из этих языков, но и для приобщения носителей русского языка к интернациональным (а чаще – созданным на базе английского языка) терминологическим системам.

Обобщая все сказанное, можно сделать вывод о причинах появления англицизмов в русском языке:

• потребность в наименовании новых предметов, понятий и явлений (ноутбук, органайзер, сканер и т.д.);
• отсутствие соответствующего наименования русском языке

     (спонсор, спрей, дайджест, виртуальный и. тд.);

• необходимость выразить при помощи англицизма многозначные описательные обороты (пиллинг-крем – крем, убирающий верхний слой кожи и т.д.);
• пополнение языка более выразительными средствами (имидж - вместо образ, прай-лист – вместо прейскурант, шоу – вместо представление и т.д);
• восприятие иноязычного слова как более престижного, “ученого”, “красиво звучащего” (презентация – вместо представление; эксклюзивный – вместо исключительный и т.д);
• Необходимость конкретизации значения слова (сэндвич – гамбургер, фишбургер, чисбургер, чикенбургер; плеер и проигрыватель – не эквивалентны по своей семантике и т.д.).

Социологический опрос учащихся нашей школы

Этот же вопрос о причинах появления иноязычных слов был задан и учащимся 10-11 классов. При обработке полученных результатов были выявлены следующие причины появления англицизмов:

• влияние запада на все сферы деятельности в РФ;
• просмотр иностранных клипов, фильмов;
• приезд иностранцев из – за рубежа в Россию;
• использование разговорного сленга в результате приобщения к западной молодежной культуре;
• отсутствия в русском языке слов, обозначающих определенные понятия;
• появление новых предметов, явлений из – за рубежа, а следовательно появление новых слов;
• изменение образа жизни, мобильность привело к появление новых слов, адаптированных к нашему обществу;
• мода на иноязычный сленг.

2.2 .Сферы функционирования англицизмов.

В последнее время главным источником языкового материала стали современные СМИ. Пролистывая газеты или смотря телевизор, любой человек неизбежно сталкивается с множеством слов английского происхождении. Как правило, все эти слова, встречающиеся на страницах газет и журналов, можно разделить на три группы:

1. Слова, которые имеют синонимы в русском языке и часто непонятны людям, например: мониторинг – синоним “наблюдение”. Употребление этих слов во многих случаях не является необходимым и часто лишь затрудняет восприятие и понимание текста.
2. Слова, обычно не имеющие синонимов в русском языке. Они давно прижились, всем понятны, и многие люди даже не задумываются над тем, что эти слова пришли к нам из английского языка, например: спортсмен, футбол, проблема, голкипер.
3. Слова, напечатанные в газетах на английском языке, английскими буквами. Эти слова тем более непонятны большинству людей, например: Non – stop,on – line и т.п.

 Заимствование новой иноязычной лексики коснулось всех сфер деятельности:

• Общественно – политическая лексика: парламент, премьер-министр, мэр, префект, пресс-секретарь, пресс-атташе, пресс-релиз, парламент; кабинет министров, премьер-министр; вице-премьер, президент, инагурация, спикер,  ипичмент, электорат,  консенсус, саммит, коррупция, секьюрити, рейтинг, вотум, лидер, митинг и т. д.:
• Финансово – коммерческая деятельность: бартер, брокер, ваучер, дилер, дистрибьютер, маркетинг, инвестиция, фьючерсные кредиты; аудитор, бартер, брокер, н о у- х а у (кстати это слово в последнее время часто употребляется в разговорной речи, приобретая иной смысл)
• Спортивная лексика: виндсерфинг, армрестлинг, фристайл, скейтборд, кикбоксинг, баскетбол, футбол, спорт, хоккей,финиш, бобслей, овертайм, файтер и т.д.;
• Термины, относящиеся к компьютерной технике: компьютер, дисплей, файл, интерфейс, принтер, сканер, ноутбук, браузер, сайт, мониторинг, плейер, пейджер, провайдер
• Сферы культурной деятельности: презентация, номинация, спонсор, видео (и производные: видеоклип, видеокассета, видеосалон), шоу (и производные шоу-бизнес, ток-шоу, шоумен), триллер, хит, дискотека, диск-жокей. эксклюзивный – исключительный; бестселлеры, вестерны;
• Другие сферы человеческой жизни: сникерс, твикс, гамбургер, тинейджер, мичман, бот, бриг,бойкот, тоннель, троллейбус, бифштекс, кекс, пудинг

2.3. Осознание слов иноязычного происхождения:

При первом знакомстве с иноязычным словом мы используем различные опоры,  пытаясь увидеть в нем какие-то значимые части, ориентируясь по элементам отдельных слов, используя свой лексикон и речевой опыт. При этом особую роль играют структурные опоры. Их функциональная значимость формируется человеком по мере накопления им речевого опыта. Используют следующие стратегии идентификации психологических компонентов иноязычных слов:

• отнесение к ситуации: рейтинг – депутат; брокер – биржа;
• идентификация через дефиницию: бизнесмен – деловой человек; ваучер – приватизационный чек;
• категоризация, т.е. отнесение к классу или подведение под более общее понятие: хит – песня; ланч, хот – дог, чизбургер – еда;
• иллюстрирование примером: президент – Путин, мэр – Глухих, Лужков, Валентина Матвеенко, офтальмолог – Святослав Федоров и т.д.;
• соотнесение с однокоренным словом: фермер – ферма; бизнес – бизнесмен.
• эмоционально-оценочная стратегия: рэп – круто и.т.д.

Социологический опрос учащихся нашей школы

Мной была проведена работа, позволяющая определить степень понимания англицизмов учащимися 10-11 классов и стратегии идентификации психологических компонентов:

Проанализировав полученную информацию  можно сделать следующие выводы:

• 16% учащихся смогли верно определить значение слова «бизнес», 19% -  «маркетинг», 31% - «пиар», 42% - «голкипер», 17% - «блог» (несмотря на то,  что компьютерные технологии осваиваются практически всеми учащимися), 43% - «рельсы» ( в связи с тем,  что в русском языке нет эквивалента данному слову, ребята отмечали, что все имеют представление о том, что «это», но вот объяснить затрудняются), 20% - «аутсайдер», 70% - «кастинг» (немудрено , так как каждый день с экранов телевизоров приглашают принять участие в кастинге на какое – либо телевизионное шоу), 15% - «гламур» (а вот в этом случае было удивление, так как это слово на сегодняшний  день является часто употребляемым в речи), 13% - шоу – мен (и опять удивление: а как же многочисленные кумиры, в лице Николая Фоменко, Александр Масляков, Дмитрий Нагиев, Павел Воля и  т.д.) ,  77% - «тинейджер», 43% - саундтрек ( а как же любимый многими подростками саундтрек к фильму «Бой с тенью»?), 73% - «постер», 39% - «логин» ( а ведь многие из нас любят «посидеть в Интернете») и всего лишь 4,5 % смогли определить значение слова «риэлтор»;

• несмотря на то, что слова не являются для ребят незнакомыми, объяснить их значение было сложно;
• как видно из таблицы, самыми «понимаемыми» слова являются такие, как кастинг, тинейджер, постер;
• среди слов, вызвавших наибольшее затруднение, оказались такие, как риэлтор, шоумен, бизнес, блог;
• учащиеся отмечали, что для них задание было трудным, так как многие слова в своей речи они не употребляют и необходимости в них не испытывают, хотя многие из этих слов они слышали неоднократно;

• можно отметить парадоксальность ситуации: слова, которые часто употребляются в нашей речи, слова, которые мы слышим с экранов телевидения, на самом деле представляют для учащихся определенную трудность с обозначением лексического значения;

Объясняя значение слов, учащиеся руководствовались разными приемами:

1) дословное воспроизведение;

2) объяснение  через подбор синонима: постер - плакат или тинейджер – подросток и т.д.

3)  иллюстрирование примером: гламур – Ксения Собчак, Оксана Робски, Роман Абрамович и т.д.

2.4. Целесообразонсть употребления англицизмов в современном русском языке.

Вопрос о целесообразности использования заимствований связывается с закреплением лексических средств за определенными функциональными стилями речи. Употребление иноязычных слов, имеющих ограниченную сферу распространения, может быть оправдано читательским кругом, стилевой принадлежностью. Иностранная терминологическая лексика является незаменимым средством лаконичной и точной передачи информации в текстах, предназначенных для узких специалистов, но может оказаться и непреодолимым барьером для понимания научно-популярного текста неподготовленным читателем.

Из заимствованных слов остаются в языке те, которые обозначают понятия и явления, жизненно важные для народа, представляющие общественную ценность. При этом сохраняются слова, обозначающие какое-либо понятие, явление, вещь, какой-либо оттенок смысла, эмоциональный оттенок, для которых в русском языке нет особого наименования, или русское слово, обозначающее что-либо из перечисленного, имеет иное распространение и применение, сложившееся в речевой практике общества.

Иноязычные слова, использование которых целесообразно, остаются в нашем языке, как правило, на продолжительное время, а то и навсегда, органически сливаясь со структурой современного русского литературного языка.

Немотивированное использование заимствованных элементов приводит к тому, что постепенно иноязычное слово вытесняет из повседневного обихода родное, не давая ему равной замены. Восприятие услышанного или прочитанного незнакомого слова у адресата может вызвать затруднения агрессивную неприязнь и привести к непониманию. Использование иноязычных слов затрудняет достижение взаимопонимания и может спровоцировать ответную языковую агрессию.

Возникает вопрос о том, в каких пределах допустимо использование иноязычной лексики. Это очень спорный вопрос, существуют диаметрально противоположные точки зрения по данному вопросу.

• А.А.Брагина, О.С.Мжельская и Е.И.Степанова, И.Фомин, Г.Н.Скляревская и др. полагают, что заимствование иноязычной лексики является одним из способов обозначения новых реалий и понятий, возникающих в условиях политических, экономических и культурных связей между народами;
• Другие филологи (О.Н.Трубачев, Н.А. Ревенская, А.А. Региня) отмечают, что газеты изобилуют излишними иностранными словами, упрекают СМИ в чрезмерном увлечении заимствованиями из других языков, решительно возражают против терминологической избыточности (рынок-маркетинг, оценка-рейтинг), протестуют против потока иностранных слов

Примечательно, что еще в 1841 г. В.Г.Белинский писал: “Кроме духа, постоянных правил, у языка есть еще и прихоти, которым смешно противиться... употребление иноязычных слов имеет права, совершенно равные с грамматикою, и нередко побеждает ее вопреки всякой разумной очевидности”. Сказанное В.Г.Белинским актуально звучит и в XXI веке.

Многие неологизмы английского происхождения, имеющие аналоги в современном русском языке, тем не менее прочно укоренились в языковой структуре (офис, шоп и др.). Однако, говоря об адаптации иноязычных слов в современном русском литературном языке, не следует отводить главенствующую роль языковым “прихотям”. Обозначая явления социума, большое количество слов английского происхождения обладает семантической точностью и экономичностью. Так, семантическая точность свойственна словам “спичмейкер” (составитель текстов речей, выступлений для высокопоставленных лиц государства), “саммит” (встреча, переговоры глав государств, правительств), “имиджмейкер” (букв. “создатель образа”) и др.

Для многих неологизмов английского происхождения характерна экономичность. Ср.: “дилер” (физическое лицо или компания, осуществляющие от своего имени посреднические операции); “брокер” (торговый или финансовый агент, действующий от имени биржи или самостоятельно за счет средств клиента в качестве посредника при совершении сделок купли-продажи), “пейджер” (портативное беспроводное устройство для приема и записи информации) и др.

 Социологический опрос учащихся нашей школы

Мы решили узнать мнение учащихся нашей школы по данному вопросу.

 Ребята должны были отметить положительные и отрицательные стороны использования англицизмов в современном русском языке.

Положительные стороны:

• обширный лексический запас слов, развитие речи, познание нового;
• краткость произношения (изложения мысли), помогает быстро изложить суть;
• простота общения с иностранцами;
• англицизмы помогают лучше запомнить иностранный язык;
• слова звучат оригинальнее, чем русские, разнообразие речи, речь более красивая;
• развитие самого языка;
• помощь при работе  в Интернете;
• четкое выражение мыслей

Отрицательные стороны:

• использование слов без понимания их значения;
• многие слова не воспринимаются на слух и трудно уловить их смысл;
• сложные названия, проблемы с орфографией;
• постепенное оскудение   русского языка, забываются русские слова-синонимы;
• Русские слова отодвигаются на второй план
• Ин. Слова вытесняют русские
• Частое использование, когда можно применить русские
• Скудность речи

По ответам ребят видно, что в использовании англицизмов ребята для себя определяют и положительные и отрицательные моменты.

53% учащихся считают, что в настоящее время русский язык «перенасыщен» словами иноязычного происхождения, а 47% говорят о норме использования заимствования слов.

3.  Вывод и заключения:

Несомненно, процесс освоения иноязычных слов русским языком обогащает наш родной язык, делает его еще более ёмким, выразительным и развитым. Это не только восприятие слов из других языков, а их творческое освоение на всех уровнях языковой системы,   формальное   и   семантическое   преобразование в соответствии с самобытными, исконными особенностями русского языка и высокой степенью его развития.

С одной стороны, многочисленные англицизмы и американизмы, проникающие в русский язык — явление закономерное, отражающее активизировавшиеся в последнее десятилетие экономические, политические, культурные, общественные связи и взаимоотношения России с другими странами, в частности с Америкой.

С другой стороны,  с грустью приходится констатировать, что  в погоне за всем иностранным, в стремлении копировать западные образцы, мы всё больше теряем свою самобытность, в том числе и в языке, ибо язык отражает образ жизни и образ мыслей. Как следствие этого — потеря интереса к родному (русскому) языку, русской литературе и культуре, косноязычие, снижение грамотности и языковой и общей культуры.

Список использованной литературы:

1. Ивлева А.Р. Роль заимствований в лексике современного русского языка. – Ростов-на-Дону: Культура, 2003.
2. Маркова Е. О неологизмах англоязычного происхождения в современном русском языке // http://www.ruscenter.ru
3. Большой иллюстрированный словарь иностранных слов – М.: «Русские словари», «Астрель», 2002.
4. Словарь иностранных слов./ Cост. Н.Г. Комлев- 2-е изд.- М.: Наука, 2000.
5. Этимологический словарь русского языка для школьников – Екатеринбург, У – Фактория, 2003.
6. Русский язык на отлично/ сост. Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб – М.: «Махаон», 2007.
7. Новые слова и значении. Словарь – справочник по материалам прессы и литературы 70-х годов/ под ред. Н.З Котеловой – М.: «Русский язык», 1984.
8. В.В. Виноградов. Русский язык – М.: «Высшая школа», 1986
9. Школьный словарь иностранных слов/ под ред. В.В. Иванова – М.: «Просвещение», 1190

10. Современный толковый словарь русского языка – Минск, Харвест, 2002