Исследовательская работа

Аннотация исследовательской работы

На море шторм, девятый вал
И волны бьются о корабль.

Он плыл себе, беды не зная,
А волны быстро догоняли.

1 слайд – Здравствуйте. Я учащийся 40 школы 2а класса. Моя исследовательская работа называется « Почему корабли не тонут?»

2 слайд - Почему же такие огромные и тяжёлые корабли не тонут? Что позволяет им не только держаться на воде, но и перевозить тяжёлые грузы? 

3 слайд: Цель моего исследования: выяснить, почему корабли не тонут.

Задачи исследования:

• собрать и изучить информацию о причинах, по которым корабли держатся на плаву;
• провести опыты, объясняющие, почему корабли не тонут и не переворачиваться.

4 слайд: Я выдвинул следующие гипотезы:

1. возможно, корабли не тонут из-за использования в кораблестроении лёгких материалов;
2. может быть, корабли не тонут потому, что имеют особую форму и строение.
3. я предполагаю, что есть какая-то сила, которая удерживает корабли на воде;

5слайд  - Для достижения цели я:

• изучил литературу по данной теме;
• провёл анкетирование одноклассников;
• побеседовал со взрослыми;
• провели опыты;
• оценил результаты проведённых опытов.

6 слайд: Из прочитанной литературы я узнал, что человек начал плавать по воде ещё в доисторические времена. Сначала плот, связанный из брёвен, а потом челн, выдолбленный из ствола дерева. Потом появились лодки и ладьи, приводившиеся в движение при помощи весел. В наше время корабли строят из металла и пластика.  Как же стальным кораблям удается держаться на плаву и не тонуть?

7 слайд - Мы провели анкетирование. Было дано задание предположить, что будет с предметами, если опустить их в воду - поплывут они или утонут. Мнения учеников разделились. Однозначных ответов нет. Это видно из диаграммы.

Тогда мы решили опытным путём проверить свою гипотезу.

8слайд  - Опыт № 1 «Плавучесть разных материалов»

По очереди опускали разные предметы в воду. Результат занести в таблицу.

Вывод: Пластмассовые и деревянные тела вода выталкивает, а металлические, резиновые и стеклянные – нет. Плавучесть корабля не зависит от материала, из которого он изготовлен. Следовательно, гипотеза № 1 не верна. Где мы предположили, что корабли не тонут из-за использования в кораблестроении лёгких материалов.

9 слайд - Опыт № 2.  «Влияние формы предмета на плавучесть»

Погрузили в воду миску и листа из металла, выяснили, что лист из металла утонул.

Сделали Вывод: Корабль не тонет, потому что имеет особую форму и строение, значит гипотеза №2 верна. ( Гипотеза 2 корабли не тонут, потому что имеют особую форму и строение)

10 слайд - Опыт № 3. «Выталкивающая сила»

Мы погрузили в воду мячик с воздухом внутри.

Он с силой вылетает из неё вверх. Это действует на мяч выталкивающая сила (сила Архимеда).

Вывод: Корабль не тонет, потому что воздух внутри него держит его на плаву. Следовательно, гипотеза № 3 верна. ( Гипотеза 3есть какая то сила, которая удерживает корабли на воде )

11 слайд - Опыт № 4. ««Как изменяется выталкивающая сила воды, при увеличении веса тела» Сила Архимеда

Мы погрузили в воду миску. Постепенно заполнили её разными предметами. Вес миски увеличивается, и она тонет.

Вывод: Если предмет поместить в воду, он будет вытеснять собой часть воды. А вода всегда будет стараться вытолкнуть из себя этот предмет. Если этот предмет весит меньше воды, то он будет держаться на поверхности. Если предмет тяжелее воды - он утонет. Пока вес корабля будет меньше веса воды, вода будет держать его на поверхности.

12слайд. Опыт № 5. «Влияние плотности воды на потопляемость»

А как сделать так, чтобы тело не тонуло и не всплывало, а плавало внутри жидкости как рыба или подводная лодка?

1. Мы для опыта взяли картошку. Налили воду в банку и опустили туда картошку. Картошка утонула. Значит картошка тяжелее чистой воды.

2. Затем мы растворили в воде много поваренной соли и получили насыщенный раствор. Снова бросили картошку в воду, на этот раз картошка не утонула, а стала плавать на поверхности. Мы предположили, что картошка легче солёной воды.

3. После этого мы аккуратно долили в банку чистой воды так, чтобы она не перемешалась с солёной водой. Картошка оказалась на границе между солёной и чистой водой. Она плавала внутри жидкости.

13 слайд. Благодаря проведённым исследованиям,

Я нашёл ответы на свой вопрос «Почему корабли не тонут».

Две мои гипотезы подтвердились.

Вывод:1. Корабли не тонут, потому что на них действует выталкивающая сила, по закону Архимеда.

2.Корабль будет находиться на плаву до тех пор, пока его вес будет меньше или равен весу вытесненной им жидкости.

3. Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости. Следовательно, в море , где вода солёная ( с большей плотностью ), выталкивающая сила , действующая на корабль больше ,чем в реке или озере, где вода пресная.

4.Корабли специально строят такой формы и такого строения, чтобы они не тонули.

14 слайд. Спасибо за внимание