"Экономико-географическое шоу"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 5»

Методическая разработка

«Экономико-географическое шоу»

Разработали:

ученицы 9 класса «А»

Ромашова Полина

Фатьянова Анастасия

Руководитель:

учитель экономики

Лытова Анастасия Борисовна

г. Дзержинск

ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ   ШОУ

(развлекательно-познавательная программа по основам экономической и географической науки)

Цель: Повышение интереса к изучаемым предметам; углубление экономических и географических знаний; формирование культуры деловой игры.

Оборудование: Карандаши, листы бумаги, столы и стулья для команд, пустые пластиковые бутылки, ножницы

ВЕДУЩИЙ: Добрый день! Мы искренне рады приветствовать участников и зрителей экономико-географического шоу. Приглашаю команды участников занять свои места. В составе жюри сегодня учителя географии и экономики нашей школы.

Как известно, от названия яхты зависит и успешность ее плавания. И я предлагаю командам придумать название и изобразить эмблему сегодняшнего шоу. Пока команды готовятся, я приглашаю на сцену ____________

(в течение вечера участники художественной самодеятельности исполняют песни, подходящие к географической тематике , например «Где-то на белом свете» или «А, в Африке горы вот-такой вышины…» и т.п.)

ВЕДУЩИЙ: Второе испытание- конкурс на лучший рассказ с ошибками о путешествии в Австралию в юмористическом стиле. Каждая команда читает свой рассказ и называет число допущенных ошибок. Команда противников должна перечислить все ошибки, которые она заметила в рассказе и исправляет их. Затем – наоборот.   Команды приступают к подготовке рассказов о своем путешествии в Австралию, а я приглашаю на сцену___________________.

(Номер художественной самодеятельности)

ВЕДУЩИЙ: В качестве очередного испытания я предлагаю командам сочинить гимн экономике. Жюри будет учитывать качество текста и мастерство исполнения. А начать свой гимн нужно со строчки «Экономика- жизненно важный предмет…»

(Номер художественной самодеятельности)

ВЕДУЩИЙ: А вы много знаете пословиц и поговорок? Предлагаю вспомнить и озвучить такие пословицы, содержание которых можно объяснить с точки зрения экономики или географии. Например, такую пословицу «На каждого Макара найдется своя Хавронья», экономисты и географы истолковали бы так: У всех людей есть потребности, т.е. такие желания, удовлетворение которых необходимо для поддержания жизни и благополучия человека. У Макаров (мужчин) есть потребность в Хавроньях (женщинах). А по статистике, женщин на земле больше, чем мужчин. Поэтому без сомнения – на каждого Макара найдется своя Хавронья.

А пока команды вспоминают и истолковывают пословицы и поговорки на экономико-географический лад, для вас, уважаемые болельщики поет ____________________

(Номер художественной самодеятельности)

ВЕДУЩИЙ: Капитанский конкурс- это конкурс настоящих эрудитов. Вы, уважаемые капитаны, должны постараться ответить как можно быстрее на мои вопросы и принести команде дополнительные баллы:

Вопросы капитанам:

1. Сколько месяцев в году? (12)
2. Сколько тебе лет?
3. Сколько копеек в 10 рублях? (1000)
4. Сколько минут в сутках? (1440)
5. Какова длина экватора? (40000 км)
6. Примерный курс доллара по отношению к рублю (58 руб)
7. В каком году и где появились первые бумажные деньги? (Китай, 812 год)
8. Самое высокогорное озеро в мире (ТИТИКАКА в южной Америке)
9. Можно ли добраться в Австралию на поезд? (нет)
10. Самый большой материк Земли (Евразия)
11. Самое большое озеро планеты (Байкал)
12. Самая длинная река в мире (Нил)
13. Самый большой остров на Земле (Гренландия)
14. Самое высокое дерево на планете (секвойя)
15. Самый глубокий из всех океанов (Тихий)
16. Сколько секунд длится урок (2700)
17. Сколько морей омывает Россию (12)
18. Каков минимальный размер пособия по безработице (850 руб)
19. Каков минимальный размер оплаты труда в России (7800 руб.)
20. самый маленький материк Земли (Австралия).

ВЕДУЩИЙ: Следующее испытание мы назвали «Монумент науке». Команды должны изобразить монумент экономике или географии. А соперники объяснят зрителям, что символизирует монумент?

(Номер художественной самодеятельности)

ВЕДУЩИЙ: Какое же мероприятие сегодня обходится без рекламы. Вот и в нашем шоу «Рекламная пауза». Я предлагаю командам конкурс на лучшую рекламу предмета, имеющего непосредственное отношение к географии или экономике. (Например, школьного глобуса, компаса и т.п.). Пока команды сочиняют рекламные ролики, для вас поет________________

(Номер художественной самодеятельности)

ВЕДУЩИЙ: Следующее испытание - Конкурс учителей – методистов. Только вот в роли учителей, придется выступить вам, уважаемые игроки. Вы должны доступно объяснить дошколенку, что такое ИНФЛЯЦИЯ. Ведь этот экономический процесс уже столько лет будоражит россиян. А наше уважаемое жюри представит себя в роли дошколят и попробует понять ваши объяснения.

(Номер художественной самодеятельности)

 ВЕДУЩИЙ: Вы помните, где в сказке «Приключения Буратино» находилось поле чудес?  Правильно, на городской свалке. Расточительные люди очень часто выбрасывают на свалку предметы, которые могли бы ещё сослужить им добрую службу.  Я предлагаю вам вышедшие из употребления предметы - пустые пластиковые бутылки. Интересно, сколько  идей по использованию этих предметов посетит ваши светлые головы. Приступайте к творчеству, фантазируйте. Ваше время ограничено временем звучания песни в исполнении __________________.

(Номер художественной самодеятельности)

ВЕДУЩИЙ: Заканчивается наше экономико-географическое шоу? Прошу жюри огласить итоги конкурсной борьбы наших команд и наградить победителей.