НПК "Шаг в будущее"

Работа Янчиповой Анастасии,

 ученицы 3 «б» класса.

Руководитель

Гатапова Оксана Баторовна.

Тема: Моя любимая речушка.

Содержание.

1. Введение.
2. Моя речушка Мандай.

1. Географическое расположение.
2. Происхождение названия.
3. Значение реки.
4. Определение ширины.
5. Определение длины.
6. Определение глубины.
7. Определение запаха.
8. Определение цвета.
9. Определение осадка.

3. Заключение.

Введение.

        Я живу в живописнейшем месте Баргузинской долины в селе Соел. Хочу рассказать  о своей любимой речке Мандай.

        Актуальность. Река Мандай очень своеобразная. Ее бесценность привела меня к мысли заняться исследованием данной реки.

        Цель моего исследования: выяснить, что я и мои одноклассники знаем о родной речушке.

         Задачи:

1. Провести экскурсию на реку.
2. Опросить своих односельчан.
3. Понаблюдать за растительным и животным миром речки.
4. Исследовать воду из этой речки.

         Методы исследования: экскурсия, опрос, наблюдение, практическая деятельность.

         Гипотеза: предполагаю, если мы будем интересоваться историей родного края, то мы будем бережнее относиться к родной природе, к малой родине, к своей речушке.

Моя речушка Мандай.

         Географическое расположение.  Возле моей деревни протекает речка с интересным названием Мандай. Эта речка простирается на многие километры по Баянгольским степям нашей долины. Река берет свое начало с источника «hороон», что находится севернее села Баянгол и протекает через прекрасные места села Соел. А далее она впадает в реку Дутико и Баргузин. Значит, ее воды попадают в озеро Байкал. Течение реки умеренное, зимой она полностью не замерзает.

          Свои исследования я начала с :

          Происхождение названия. Говорят, что название «Мандай» - пришло из эвенкийского языка. Доподлинного перевода никто не знает, но в словаре с эвенкийского языка означает: 1. Истратить, израсходовать. 2.Твердо, крепко.

          И я предположила, что в 1 случае протекая по болотистым местам, широко разливаясь, она тратит  или расходует воду на полив земель, близлежащих к реке. А во втором случае, я предполагаю, что протекая по твердой земле, она прокладывает себе дорогу или путь очень «крепкий».

           Значение реки. Река очень богата рыбами. Здесь водятся все речные рыбы: караси, щуки, сорошки, окуни, даже появились лещи. Есть мелкие грызуны, которые живут в воде или около воды. Это ондатры, а бобры строят плотины на реке. Круглый год воды этой реки питают нас и наших домашних животных: коров, лошадей, овец. Ее воды орошают наши пастбища, сенокосные угодья и луга. Мы поливаем свои огороды с мелкой культурой. Во времена колхоза имени Карла Маркса по берегу реки располагались животноводческие точки: свинарник, овцеводческие стоянки, молочно-товарная ферма. От них даже остались старые дома.

       Определение ширины. Ширина у этой реки везде разная: где-то  растекается широко, а где-то узко. Ширину я определила  по мосту, расположенному  на реке Мандай. Измерила рулеткой начало и конец моста. Она  составила 7 метров.

      Определение длины. Протяженность реки определила по опросам местных жителей, она составляет около 40 километров.

Определение глубины. Ее определила веревкой с грузилом. На конец веревки привязала тяжелую гирю и опустила в воду до дна с середины моста. Подняв веревку, я измерила ту часть, которая была мокрой. Она составила 1 метр 70 см.

Определение запаха. В бутылку налила наполовину воду и в закрытом состоянии встряхнула ее. Затем открыла и отметила характер и интенсивность запаха. Признаки запаха - болотной тины и водорослей.

Определение цвета. Цвет воды из реки я сравнила с дистиллированной водой. Вода из Мандая имела мутный оттенок.

Определение осадка. В стеклянную банку я налила воду из реки и рассмотрела ее на солнечном свету. Осадок воды был сильный.

Заключение.

 Проводя эту работу, я выяснила все, что связано с моей рекой Мандай. Ее роль в жизни и деятельности человека велика. Она одновременно является для людей и животных источником питания и пропитания: люди ловят рыб, которые водятся в реке; животные утоляют жажду из этой реки. Также она является источником для ведения домашнего хозяйства и орошения полей, и прекрасным местом для отдыха и купания в летнее время, катания на коньках в зимнее время.

        Но самое главное, я теперь знаю больше о своей реке и расскажу своим друзьям и одноклассникам. Моя гипотеза была верна, теперь я со своими друзьями буду интересоваться историей родного края, и мы будем бережнее относиться к родной природе, к малой родине, к своей речушке.