Проект «Зависит или нет успеваемость в нашем классе от умения учеников играть в шахматы»
ШАХМАТЫ – увлекательное занятие, которое требует от игроков сосредоточения внимания, четкого логического мышления и умения видеть перспективу действий.
Это одновременно и СПОРТ, и ИГРА, которая разворачивается на черно-белом поле из 64 квадратов.
Сегодня ШАХМАТЫ, несмотря на распространение различных компьютерных игр, должны быть востребованы, как и раньше, и особенно у детей.
«Учись играть в шахматы, будет легче учиться в школе ! » – говорят взрослые.
Мне стало интересно проверить – так ли это на самом деле ?
Для этого я и решил реализовать свой ПРОЕКТ.
Цель проекта: выяснить зависит ли успеваемость в нашем классе от умения учеников играть в ШАХМАТЫ. Участниками проекта стали ученики нашего класса и учитель. Сроки проведения: ноябрь 2017-февраль 2018 года.
Мною была выдвинута гипотеза, что шахматы – это не только увлекательная игра, но и оригинальный способ развития мышления и памяти, познания себя и окружающего мира, которая способствует лучшему усвоению школьной программы по всем предметам.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zabudnyak_artyom.pptx | 1.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ : 1.1. значимость шахмат 1.2. чему учат шахматы детей 1.3. самый юный шахматный гроссмейстер 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ : 2.1. цель , участники, срок реализации проекта, гипотеза 2.2. задачи проекта 2.3. этапы реализации проекта 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ : 3.1. анкетирование 3.2. диаграммы 3.3. эксперимент - шахматный турнир 4. ВЫВОД .
ЗНАЧИМОСТЬ ШАХМАТ ШАХМАТЫ – увлекательное занятие, которое требует от игроков сосредоточения внимания, четкого логического мышления и умения видеть перспективу действий. Это одновременно и СПОРТ , и ИГРА , которая разворачивается на черно-белом поле из 64 квадратов. Сегодня ШАХМАТЫ , несмотря на распространение различных компьютерных игр, должны быть востребованы как и раньше, и особенно у детей.
ЧЕМУ УЧАТ ШАХМАТЫ ДЕТЕЙ ? Процесс обучения основам игры в шахматы – способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости , учит ребёнка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, вырабатывает умение вести точные и глубокие расчёты, требующие дальновидности, смелости, хладнокровия, настойчивости и изобретательности, формирует волю к победе в напряжённой борьбе.
САМЫЙ ЮНЫЙ ШАХМАТНЫЙ ГРОССМЕЙСТЕР Сергей Карякин — один из самых ярких и титулованных шахматистов современности. В 2002 году 12-летним подростком, он становится самым юным в истории мировых шахмат гроссмейстером (высшее шахматное звание). Внесен в книгу рекордов Гиннеса. На сегодня к этому званию он прибавил титулы : чемпиона мира по быстрым шахматам , олимпийского чемпиона, победителя кубка мира 2015 года и чемпиона мира по блицу.
«Учись играть в шахматы , будет легче учиться в школе ! » – говорят взрослые. Мне стало интересно проверить – так ли это на самом деле ? Зависит или нет успеваемость учеников в нашем классе от их умения играть в шахматы ? Для этого я и решил реализовать свой ПРОЕКТ .
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Выяснить - зависит ли успеваемость в нашем классе от умения учеников играть в шахматы . УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА Ученики 3А класса, учитель. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Ноябрь 2017 года - февраль 2018 года. ГИПОТЕЗА Шахматы – это не только увлекательная игра, но и оригинальный способ развития мышления, памяти, познания себя и окружающего мира; игра в шахматы способствует лучшему усвоению школьной программы.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Популяризация шахмат среди школьников и их родителей. Разработать вопросы и провести анкетирование среди учащихся 3А класса. Провести эксперимент ( шахматный турнир ) среди учащихся. Сделать вывод о влиянии шахмат на успеваемость учащихся.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Анкетирование учащихся. Эксперимент - проведение шахматного турнира .
АНКЕТИРОВАНИЕ Я провел анкетирование 27 учащихся. Результаты опроса показали: - 17 учащихся умеют играть в шахматы , 24 в шашки - 17 учащихся согласились принять участие в турнире - 22 учащихся считают, что успеваемость зависит от умения играть в шахматы (шашки) - 17 учащихся считают игру в шахматы игрой, и лишь 10 – спортивным занятием 24 учащихся хотели бы, чтобы игру в шахматы включили в программу школы - игра в шахматы развивает такие качества как: ум, логику, усидчивость, внимание, смекалку, сообразительность, математические способности, память и внимание
ДИАГРАММА РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ДИАГРАММА РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ
ЭКСПЕРИМЕНТ - ШАХМАТНЫЙ ТУРНИР Был проведен шахматный турнир в классе. Проанализировав успехи победителей, я установил взаимосвязь между умением играть в шахматы и успеваемостью. Выяснилось, что победителями турнира стали «отличники» и хорошисты».
ВЫВОД Анализ изученной литературы, анкетирование и эксперимент, проведенные в 3А классе, позволяют считать, что выдвинутая гипотеза о положительном влиянии умения играть в шахматы на хорошую успеваемость полностью доказана: лучше учатся ученики, умеющие играть в шахматы, а значит успеваемость в нашем классе зависит от умения учеников играть в шахматы.
В заключении, хотелось сказать, что по данным Министерства образования, в ближайшие годы в расписании занятий учащихся начальной школы РФ должны появиться уроки шахмат, как обязательный предмет, для того чтобы ученики стали лучше учиться по всем предметам и начали завоевывать призовые места на различных олимпиадах. И я этому очень рад !
Спасибо за внимание !
Список использованной литературы: «Секреты шахматных побед от великих гроссмейстеров», автор Безгодов А.М., издательство Феникс, г.Ростов на Дону, 2018 г. 2. «Шахматная школа» 1 год обучения», учебник, автор Барский В.Л, издательство ВАКО, г.Москва, 2017 г. 3. «Шахматы в школе» методические рекомендации, авторы Прудникова Е.А., Волкова В.И., издательство Просвещение, 2017 г. 4. Статьи из интернета.
Волшебные звуки ноктюрна
За еду птицы готовы собирать мусор
Астрономический календарь. Июнь, 2019
Фильм "Золушка"
Рисуем подснежники гуашью