социальный проект выездного лагеря

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

выездного  военно-спортивного лагеря

«Патриот» для подростков Республики Адыгея

Выполнил: Апресян Самвел,

ученик 9А класса МБОУ СОШ №1,

Руководитель проекта: Кияшкина Алла Геннадьевна,

старшая вожатая

2018г

Содержание:

1. Введение. Актуальность проекта. Новизна                                 3-4
2. Цели. Задачи. Организаторы проекта                                        4
3.         Этапы реализации проекта                                                        4-5
4.         ПРОГРАММА выездного военно-спортивного лагеря «Патриот»

для подростков республики Адыгея. Режим дня.

Материально технические ресурсы. Кадровые ресурсы.                 6-10

5. Результаты  реализации проекта.

Перспективы дальнейшего развития                                        10-12        

6. Список литературы                                                                13-14

1.Введение

Актуальность проекта. 

Результаты исследований свидетельствуют о том, что большая часть современных подростков проникается психологией безответственности перед обществом за выполнение важнейших гражданских обязанностей, в том числе – выполнение воинского долга в рядах Вооруженных сил Российской Федерации.

Изучение начального периода военной службы призванных в армию юношей показывает, что многие из них испытывают большие трудности, сталкиваются с серьезными проблемами в новом для них качестве – военнослужащих.

Среди основных причин мы выделяем:

• слабо сформированная установка на военную службу;
• низкая психологическая подготовленность к преодолению трудностей, связанных с выполнением задач в полевых условиях военной службы;
• отсутствие элементарных навыков, необходимых для военной службы;
• слабое физическое развитие.

Для решения данных проблем, прежде всего, необходимо вызвать интерес и положительное отношение к службе в рядах Вооруженных сил РФ. Следует активно вовлекать всех допризывников в деятельность, связанную с тем, с чем предстоит столкнуться в процессе армейской службы.

Предложенный проект даст подросткам возможность в течение 3 дней, находясь в условиях выездного военно-спортивного лагеря  «Патриот» строго придерживаясь распорядка дня, познакомиться на практике с воинской службой, привыкнуть к элементам армейского порядка, выработать практические навыки и умения, необходимые в дальнейшей службе, повысить уровень физической подготовки. Предоставить возможность подросткам в полевых условиях подготовиться психологически и физически к службе в Российской армии и состоит актуальность предлагаемого проекта.

2. Цель проекта: 

• совершенствование патриотического воспитания подростков и формирование навыков здорового образа жизни.

Поставленная цель может быть достигнута путем решения следующих задач:

• изучение основ военных знаний, вводного курса по начальной военной подготовке;
• общефизическое развитие воспитанников, оздоровление подростков;
• развитие интереса, положительного отношения к службе в рядах Российской Армии;
• развитие навыков поведения в чрезвычайных ситуациях;
• духовное и правовое воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма.

Организаторы выездного военно-спортивного лагеря «Патриот»

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» пос.Тульский (далее – МБОУ СОШ №1);
• «Объединённый совет обучающихся» Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» пос.Тульский (далее – ОСО МБОУ СОШ №1 пос. Тульский).

3. Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: В целях проведения выездного военно-спортивного лагеря формируется организационный комитет (далее – организационный комитет)

Организационный комитет обеспечивает организационную работу по подготовке и проведению выездного лагеря.

Организационный комитет осуществляет организацию образовательной и культурно-творческой программы лагеря - продукцию лагеря.

Основной этап:  Реализация проекта.  

Виды деятельности:

– изучение истории Российской армии;

– тактическая подготовка;

– противопожарная подготовка;

– основы рукопашного боя;

– общефизическая подготовка;

– медицинская подготовка;

– основы проведения спасательных работ;

– экологические рейды;

– спортивно-туристические марш-броски;

Рефлексия: Круглый стол обмен мнениями  

– Что удалось и почему?

- Что не удалось и почему?

Заключительный этап: подведение итогов работы за 3 дня.

Срок проведения выездного военно-спортивного лагеря  «Патриот»: 3 дня

Количество участников: 100 человек

Возраст участников: 14-16 лет (подростки)

4. ПРОГРАММА выездного военно-спортивного лагеря «Патриот» для подростков республики Адыгея

Общее руководство и межведомственное взаимодействие 

Общее руководство, организация и контроль работы лагеря осуществляет Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» пос.Тульский (далее – МБОУ СОШ №1);

Безопасность пребывания детей в лагере обеспечивается совместными мероприятиями с отделом МВД по Майкопскому району.    

К организации мероприятий в ходе выездного лагеря привлекаются:

• Отдел образования администрации Майкопского района;
• Отдел физкультуры и спорта администрации Майкопского района;
• Отдел молодёжи администрации Майкопского района;
• Военный комиссариат Майкопского района;
• ДОСААФ по Майкопскому району;
• МВД по Майкопскому району;
• Управление МЧС России по Республике Адыгея;
• ДЮСШ «Олимп»;
• ЦДЮТЭ «Родник».

Режим дня

В каждодневном распорядке дня отводится время:

• для проведения утренней физической зарядки;
• строевой и физической подготовки;
• учебных занятий;
• приема пищи;
• спортивно-массовой работы и культурного досуга;

Занятия в выездном военно-спортивном лагере «Патриот» проводятся согласно расписанию.

Военно-спортивная программа разделяется на два этапа: тренировочный и игровой. Главная задача тренировочного периода – овладение азами начальной военной подготовки.

Строевая подготовка.

Воспитанники изучают обязанности военнослужащих в строю, учатся выполнять строевые приёмы. Проводятся тренировки, строевые смотры на лучшую команду, конкурсы на лучшую строевую песню.

 Огневая подготовка.

Изучается устройство оружия, приемы и правила стрельбы, проводятся соревнования по неполной разборке автомата Калашникова.

Гражданская оборона, основы безопасности жизнедеятельности.

 Воспитанники совершенствуют знания и практические навыки в действиях по сигналам ГО, медико-санитарная подготовка. Проводятся эстафеты и викторины.

Физическая подготовка.

 В зависимости от возраста, состояния здоровья, исходного уровня физической подготовленности, воспитанники разбиваются на группы с разным уровнем физической нагрузки. От подготовительной до продвинутой. Обучаются правильной технике бега, правильному дыханию, умению «отдыхать» во время физической нагрузки. Тренируется сила рук, брюшного пресса с использованием индивидуального подхода к каждому воспитаннику.

Тактическая и туристическая подготовка. 

Комбинированная эстафета. В ходе комбинированной эстафеты отрабатываются развертывание в цепь, метание гранаты в цель, преодоление различных препятствий и заграждений. Практические занятия по туризму: ориентирование на местности, безопасность нахождения на маршруте, формирование туристского маршрута.

Материально-технические ресурсы.

Кадровые ресурсы.

В реализации мероприятия будут задействованы активисты школы,  учащиеся 8-11 классов Майкопского района,  учителя физической культуры, старшая вожатая, педагог-организатор, заместитель директора по ВР, медработник, учителя ОБЖ, инструктора по военной подготовке.

5. Результаты  реализации проекта:

В результате реализации  проекта  выездного военно-спортивного лагеря  «Патриот» для подростков республики Адыгея  обучающиеся школы:

• сформируют социально - ценные качества, которые определят отношение ребенка к другим людям, к обществу, к себе;
• Выработают стойкую осознанность причастности к коллективу, к правилам;
•  укрепят волю;
•  выработают дисциплинированность;
• сформируют привычку  к соблюдению норм нравственного поведения;
• выработают  способность организовывать свое поведение и способность активно влиять на действие своих товарищей, воспринимать задачи коллектива как свои собственные;
• выработают коммуникативные способности;
• сформируют осознанное отношение к занятиям спортом, ведению здорового образа жизни, соблюдению режима дня.

Организаторы выездного военно-спортивного лагеря «Патриот»:

• научатся самостоятельности, ответственности,
• научатся доводить до конца начатое дело;
• научатся проявлять своё авторское начало, что способствует  развитию лидерских качеств, образного и логического мышления;

• научатся  организовывать работу коллектива, принимать решения и контролировать их выполнение, анализировать и планировать свои действия, достигать позитивных результатов.

6. Перспективы дальнейшего развития:

• Привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом для развития их личности, формирования ЗОЖ, морально-этических и волевых качеств;
• Совершенствование патриотического воспитания подростков;
• Формирование прочных основ нравственности, здорового образа жизни;
• Раскрытие духовных и физических возможностей ребенка;
• Развитие физических способностей, творческого мышления, общественной активности и инициативы, организация содержательного досуга учащихся;
• Развитие навыков поведения в чрезвычайных ситуациях;
• Дальнейшее активное участие в военно-спортивных мероприятиях.

7. Список литературы

• 1. Бачевский, В. И. Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с.
• 2. Бачевский В.И. Подготовка граждан к военной службе: Учебное пособие. – Нижний Новгород: Институт бизнеса и политики, 2004. – 142 с.
• 3. Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
• 4.  Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
• 5. «Методика НВП», Москва «Просвещение» 1987 год.
• 6.  Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание и начальная военная подготовка в школе: Учебно-методическое пособие. М.: ВАКО, 2009. – 205 с. (12,8 п.л.).
• 7. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А.Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.
• 8. Бачевский В.В., Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие часть-4 НГЛУ Н.Новгород, 2009г, 147с.
• 9. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10 классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с.
• 10. Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с.

• 11. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе / сост. Н. В.Мазыкина, Б. И.Мишин, под ред. А. К.Бруднова. – М.: Мнемозина, 2000. – 192 с.