Чудо природы - вулкан

Цель: 

Сформировать первоначальные знания, о таком природном явлении как вулкан

Задачи:

1. Изучить литературу по теме исследования

2. познакомиться с таким явлением природы как вулкан и его извержение

3. выяснить, может ли человек создать искусственный вулкан

5. сформулировать  вывод

Проблема:

Однажды по телевизору я увидел необычное явление природы, из горы выбрасывались облака пепла, а по склонам горы текла огненная жидкая масса. Мама мне объяснила, что это извержение вулкана, находиться вблизи очень опасно для жизни, но если сделать его в домашних условиях, то можно наблюдать за извержением каждый день. Мне захотелось узнать об этом как можно больше.

Гипотеза:

Я предположил, что можно создать искусственный вулкан

Предмет исследования:

Вулкан

Этапы исследования:

1 этап: С помощью взрослых изучить литературу, просмотреть видео материалы по теме исследования

2 этап: Сформировать представление о таком явлении природы как вулкан

1. Что такое вулкан
2. Причины извержения
3. Значение для человека

3 этап: Мои опыты и  эксперименты

4 этап: Сделать вывод

Методы моего исследования:

1. Изучение литературы
2. Постановка опытов и экспериментов
3. Наблюдение
4. Выводы

1 этап исследования: с помощью взрослых изучить литературу, просмотреть видео материалы по теме исследования

Вместе с родителями  я просмотрел такие книги как: « Я познаю мир», « 365 научных экспериментов » , « Большая книга для любознательных». Просмотрел такие научные передачи как «Галилео», «Шишкина школа», «Почемучка».  Узнал, что существует много легенд, сказок и стихов  о вулканах. Вот, например:  Древние римляне считали, что Бог огня Вулкан живёт глубоко под землёй. Когда он гневается, то на поверхности Земли образуются трещины, из - которых вырываются пламя, дым и расплавленная огненная масса, а всё  вокруг покрывается пеплом и камнями.

2 этап исследования: Сформировать представление о таком явлении природы как вулкан

Что же такое вулкан?

Вулкан представляет собой гору, в верхней части которой есть углубление, называемое вулканическим кратером. В самой толще горы находится канал, его называют жерлом. Он ведет в особую подземную пещеру — очаг магмы. Магма — расплавленное, очень горячее вещество. Извержение вулкана начинается тогда, когда скапливается много магмы, она устремляется вверх по жерлу и изливается на поверхность.

Марина Андреева-Доглядная

Вот вулкан - это гора,

А внутри горы - дыра.

Из горы идет дымок,

Летят камни, серый смог.

Гул раздался тут и там:

Просыпается вулкан.

Вот гора вся задрожала,

Магма лавой побежала,

Камни, пепел полетели,

Небо видно еле-еле.

Не ходи ты, милый там,

Где проснувшийся вулкан.

Иногда говорят «Жить как на вулкане» – значит быть в постоянной опасности. Вулкан выбрасывает газы, жидкие и твердые вещества с высокой температурой. Это часто становится причиной разрушения строений и гибели людей. Лава и другие вещества стекают по склонам горы и выжигают все, что встречают на своем пути. Несмотря на это, все же есть и положительные стороны, например:

1. Много полезных ископаемых можно добыть из вулканических пород,

например: сода, сера, борная кислота, сапфиры, серебро, золото и многое другое

2. Пепел является удобрением и  основой плодородных почв.
3. Пемза (вулканическая лава) входит в состав некоторых зубных паст
4. Из вулканической пыли делают лекарства, очистители
5. Из затвердевшей лавы строят дома

3 этап: Мои опыты и  эксперименты

  Первое с чего я начал – это изготовление вулкана. Вместе с дедушкой и папой решили, что макет вулкана можно сделать из пластилина. Мы взяли обычную стеклянную небольшую баночку и с помощью  пластилина сделали макет вулкана в виде конуса,  подножие вулкана украсил песком и камнями.

Сделал вывод: макет вулкана можно сделать из пластилина.

Полученные результаты я зафиксировал в своих наблюдениях

   Потом вместе с мамой в интернете мы нашли несколько вариантов, как можно сделать извержение в домашних условиях. Первый способ я провел дома – я смешал уксус с  красной гуашью или обычной акварельной краской. Полученный раствор я вылил в макет вулкана, затем добавить две чайных ложки пищевой соды. И вот извержение готово. (приложение 1)

Сделал вывод: При соединении соды и уксуса происходит химическая реакция с выделением углекислого газа ( можно услышать  шипение, углекислый газ заставляет массу переливаться через края «кратера»), а средство для мытья посуды заставляет «лаву» пузыриться сильнее, гуашь придаёт соответствующий цвет.

Полученные результаты я зафиксировал в своих наблюдениях

  На следующий день, когда я пришел в детский сад, я рассказал о своих исследованиях и показал еще один способ извержения вулкана.

  Я взял пол стакана теплой воды, добавил немного красной краски, чайную ложку лимонной кислоты и немного обычного средства для мытья посуды. Полученный раствор я вылил в макет вулкана и добавил две чайных ложки пищевой соды. Извержение снова получилось (приложение 2).

Сделал вывод: При взаимодействии соды и лимонной кислоты так же происходит химическая реакция, которая приводит к выделению углекислого газа.

Полученные результаты я зафиксировал в своих наблюдениях

 Всем ребятам в группе очень понравилось, все хотели сами попробовать сделать такой опыт.

4 этап: Выводы

  Из проделанной работы, я могу сделать вывод: вулкан – это гора, с отверстием на вершине. Извержение вулкана - явление зрелищное и необычное, которое приносит не только разрушения, но и пользу. В породах, которые образуются при извержении вулкана, содержатся руды ценных металлов, золото и медь, минералы, например алмазы. Несмотря на  угрозу новых извержений люди, используют вулканический пепел в качестве удобрения. Гипотеза, которую я выдвинул, можно ли создать искусственный вулкан, в ходе исследования подтвердилась опытно- экспериментальным путем.Таким образом, все поставленные цели и задачи были достигнуты, все увидели полученный результат.

Список литературы

1. Большая книга «Почему», Ольга Живаго, 2019г
2. «Моя первая энциклопедия», Л.Я.Гальперштейн, 2001г
3. Детская энциклопедия « Я познаю мир » Сост. Н. Ю. Буянова.- М. : АСТ, 1997г. 408 стр.
4. « 365 научных экспериментов » 2010г.
5. Джон Купер. « Большая книга для любознательных» - Москва

« РОСМЭН», 2001г.

6. Научные передачи для детей - «Галилео», «Шишкина школа», «Почемучка».  

Приложение 1

Приложение 2