Исследовательская работа «Англоязычные наименования на полках супермаркета»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Петрозаводского городского округа

«Академический лицей»

Исследовательская работа

«Англоязычные наименования на полках супермаркета»

Выполнила: Лебедева Мария, 10 лет,

ученица 3 «Г» класса

МОУ «Академический лицей»

Научный руководитель: Морозова Екатерина Александровна,

учитель начальных классов

МОУ «Академический лицей»

Контактные данные:

E-mail: djezzi@yandex.ru; тел. 8 (921) 227 26 91

г.Петрозаводск

2020

Введение

Мне очень нравится заниматься английским языком, я люблю работать на уроках английского языка в школе, а ещё занимаюсь дополнительно в языковой школе. Однажды, когда мы с мамой отправились за покупками в супермаркет, моё внимание привлекли не продукты на полках, а их названия… Этикетки на товарах (продуктах питания, бытовой химии) сегодня пестрят английскими словами, обратив на это внимание, я задумалась, что означает перевод этих названий и соответствует ли он содержимому товара? Так и появилась тема моего исследования: «Англоязычные наименования на полках супермаркета».

Цель исследования: изучение английских наименований на этикетках продуктов питания и бытовой химии.

Задачи исследования:

1. посетить супермаркеты города, собрать англоязычные наименования продуктов питания и косметических средств и перевести их на русский язык;
2. после проведения анализа названий и переводов, узнать, смогут ли англоязычные наименования помочь при изучении английского языка;
3. собрать информацию о появлении некоторых из этих наименований;
4. провести опрос среди одноклассников (знают ли ребята как переводятся названия знакомых им продуктов);
5. сделать выводы;

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что перевод названий на этикетках товаров не отражает сути предлагаемого продукта, а поэтому не может поднять уровень знания английского языка.

Объектом нашего исследования стали названия товаров с англоязычными наименованиями. В процессе исследования я использовала следующие методы: сбор и изучение информации, анализ переводов, сравнение, опрос, обобщение.

Часть 1. Теоретическая часть

        Всем нам хорошо знаком популярный шоколадный батончик «Snickers»^[1], но

знает ли кто-нибудь, почему батончик назван именно так? Оказывается, «Сникерс» назван в честь любимой лошади хозяина фабрики Франклина Марса, а переводится это слово как  «ржание/хихиканье». В 19 лет Франклин стал продавцом сладостей, а к 30 годам начал собственное производство. В настоящее время, в день выпускается примерно 15 миллионов экземпляров этого батончика.

Всем известный газированный напиток «Sprite»^[2] (в переводе: «эльф/фея»)  занимает 4 место в мире среди популярных газированных напитков. Идея названия напитка родилась в те времена, когда в рекламных кампаниях Coca-Cola был очень популярен эльф с серебряными волосами по имени Малыш Спрайт. Общественность так сильно полюбила этого персонажа, что когда компания решила создать напиток со вкусом лайма и лимона, ему подарили имя этого причудливого эльфа - «Sprite».

        Так же не менее интересные названия мы можем встретить и в косметической продукции! Например, мыло «Dove»^[3], что в переводе с английского означает «голубка». Символ марки — это летящий голубь (голубь мира). Связано это с тем, что изначально марка выпускала продукцию для солдат, пострадавших на полях военных действий.

Ещё один всем известный продукт – это шампунь «Head and shoulders»^[4] ("голова и плечи"). Этот шампунь позиционируется на рынке, как средство борьбы с перхотью, которая сыпется с головы на плечи. Помимо буквального смысла ("голова и плечи") тут явное обращение к фразеологизму «head and shoulders above something» - «на голову выше чего-либо/значительно лучше». То есть производитель намекает на то, что его продукция «на голову выше» продукции конкурентов.        

Истории о возникновении этих названий натолкнули меня на мысль исследовать и другие известные всем названия товаров на английском языке.

Часть 2. Практическая часть

        Для того, чтобы провести своё исследование я отправилась в магазин, там я записала в блокнот некоторые англоязычные названия продуктов питания и косметических средств. Затем, используя словари, я перевела эти названия на русский язык, данные занесла в таблицу^[5]. В процессе исследования, стало понятно, что названия товаров совсем не отражают сути продукта: из 41 переведённого мною слова, лишь 5 слов соответствовали содержанию продукта: 

1. «Choco pie» («шоколадный пирог») - кондитерское изделие, состоящее из двух слоёв бисквита, покрытое кондитерской глазурью;
2. «Baker house» («дом пекаря») -  фирма, создающая уникальную коллекцию сладких шедевров  (хлебцы, десерты и бисквитные торты и проч.);
3. «Burger king» («король бургеров») - компания, специализирующаяся на производстве бургеров;
4. «Head&shoulders» («голова и плечи») - компания, выпускающая шампуни против перхоти.
5. «Baby lips» («детские губы») – гигиеническая помада, делает губы мягкими, как у ребёнка.

        Затем я решила провести опрос среди своих одноклассников и узнать, знают  ли они перевод названий продуктов питания, а также косметических средств, которые они часто видят на прилавках магазинов, а возможно и сами ежедневно покупают. Для опроса я использовала такие названия продуктов, как «Sprite», «Snickers» и «Dove».

Результаты опроса можно увидеть в диаграмме^[6]: большинство ребят когда-либо покупали эти продукты, но 100% опрашиваемых не знают, как переводятся названия этих продуктов. Отсюда можно сделать вывод, что мои одноклассники, приобретая данные продукты, никогда не интересовались переводом их названий. Возможно также и то, что остальные потребители, не знают переводов названий  многих товаров и даже не интересуются этим вопросом!

Заключение

В ходе исследования я перевела названия некоторых товаров и поняла, что они совсем не соответствуют содержимому упаковки. Это даёт мне право подтвердить гипотезу о том, что перевод названий на этикетках товаров не отражает сути предлагаемого продукта, а поэтому не может поднять уровень знания английского языка. Также я выяснила, что покупатели даже не задумываются над названиями, приобретаемых ими товаров.

Список используемой литературы

1. Мюллер В.К. Популярный англо-русский. Русско-английский словарь для школьников с приложениями / В.К.Мюллер. – Москва: Издательство АСТ, 2017. – 640 с.
2. Новый англо-русский и русско-английский словарь 100 000 слов и словосочетаний. – М.: ООО «Дом Славянской книги», 2010. – 992 с.
3. Информационный портал «Два ответа» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://2oa.ru/head-and-shoulders;
4. Информационный портал «Micrusha.ru» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://micrusha.ru/istoriya-marki-dove;
5. Познавательно-развлекательный журнал «Join us» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.joinus.pro/blog/show/istoriya-snikersa-interesnye-fakty;
6. Business-history.ru - Истории предпринимательства [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://business-history.ru/brands/876-istoriya-brenda-sprite;

Приложение 1

Приложение 2