Нескучная перемена или вторая жизнь ненужным вещам

Министерство образования и науки РБ

Республиканский интернет-конкурс

«Школа – наш общий дом»

Номинация «Проектные и исследовательские работы

«Гениальные мысли»

Тема: Нескучная перемена или вторая жизнь ненужным вещам

Автор: Доргиева Адиса

ученица 4 класса Гэгэтуйской СОШ

 Джидинского района

Руководитель: Галсанова Нимасурун

Баторовна

2021 г.

Оглавление

1. Введение
2. Основная часть доклада

• Перемена, перемена
• Что такое бросовый материал?
• Игрушки

3. Заключение
4. Список использованной литературы
5. Приложения

I. Введение

      Мне кажется, что эти строки из известного стихотворения Бориса Заходера «Перемена» подходят каждой школе.  А если спросить у мальчиков и девочек «Что вы больше всего любите в школе?», то многие, наверняка, скажут «Перемену»! Мне в школе тоже нравится на перемене общаться с ребятами, играть, смотреть на красивые рисунки, читать интересные сведения. Учительница предложила нам подумать над тем,  как можно интересно и с пользой проводить время на переменах. Можем ли мы сами  сделать игрушки для равлечения? Можно ли сделать игрушки  из бросового материала?

Так возникла тема моей работы: «Нескучная перемена или игрушки из бросового материала»

 Цель моей работы: организовать отдых на перемене с помощью игрушек, сделанных своими руками из подручных материалов.

В связи с этим были поставлены следующие задачи:

• провести наблюдение за учениками начальных классов на переменах;
• выяснить из каких бросовых материалов можно сделать игрушки;
• придумать и сделать игрушки из подручных материалов;
• научить ребят организованно проводить свободное время.

Объект: игрушки из бросового материала

Предмет: изготовление игрушек из бросового материала

Гипотеза:  возможно, если сделать игрушки из бросовых материалов и показать их ребятам, то они заинтересуются и на переменах будут с удовольствием играть с ними и в дальнейшем сами придумают интересные поделки.

Проблема: не все знают, что из бросового материала можно сделать разные поделки.

Считаю, что моя работа «Нескучная перемена» имеет и практическую значимость. В эти игры можно играть на уроке физкультуры, устраивать с ними веселые старты, соревнования.

Методы:

1. наблюдение;
2. фотографирование;
3. сбор информации и его обработка;
4. практическая работа по изготовлению игрушек;
5. работа с материалами интернет – ресурса.

Этапы работы:

• Информационный (подбор материалов)
• Технологический (моделирование, практическая работа по изготовлению игрушек)
• Обобщение деятельности, вывод
• Представление результатов деятельности

II. Основная часть доклада

Перемена, перемена!

Уроки в нашей школе начинаются в 8 часов 15 минут. Ребята приходят в 8 часов. Продолжительность урока – 40 минут. В графике предусмотрены большие перемены для завтрака и обеда (15 минут) после первого и третьего уроков, остальные по 10 минут. Таким образом, для учеников начальных классов 40-45 минут школьного времени в день отводится на перемены! Это немало!

В нашем классе учатся 6 человек – 3 девочки и 3 мальчика (Приложение 1). Известно, что мальчишки народ активный, шумный и очень подвижный. На перемене некоторые из них шумят, активно общаются, двигаются, сталкиваются друг с другом, падают.

Но есть много опасного и нежелательного, что делают дети во время перемены: ребята могут упасть, подраться, кого – то случайно толкнуть. И вот, чтобы интересно и с пользой проводить время на переменах, мы придумали и сделали различные игрушки из бросовых материалов.

Что такое бросовый материал?

Нас окружает прекрасный, удивительный мир окружает нас: леса, поля, реки, горы, небо, солнце (Приложение 2, 3, 4). Это природа. Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Но у нашей планеты много проблем. И в этих проблемах в основном виноват человек.

Каждый день мы потребляем множество продуктов, что приводит к накапливанию таких отходов, как консервные банки, пакеты, стеклянные и пластиковые бутылки, бумага, бумажные лотки из под яиц и т.д. Для полного разрушения таких отходов требуется длительное время. Например, консервная банка – 20 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло - более 1000 лет. Представить трудно, сколько отходов  скапливается  каждый  день.

Как же помочь природе?  Мы можем тоже принимать активное участие в охране природы: не бросать мусор где попало,  не ломать ветки деревьев, не загрязнять реку, не рвать растения с корнем, не разрушать муравейники.

Еще мы можем из этого бросового  материала сделать игрушки, разные поделки и все это может получить новое применение. Бросовый материал - это все то, что можно без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю своей фантазии. Это замечательная основа для творчества. К бросовому материалу относятся использованная картонная упаковка, пластиковые и стеклянные бутылки, ячейки для яиц, отслужившие свой срок шины и детали от различных вышедших из строя механизмов. Все, что не жалко выкинуть, может в умелых руках превратиться в оригинальный предмет, который может стать украшением интерьера или игрушкой.

Если мы будем с умом и смекалкой использовать бросовый материал, тогда научимся сами и научим окружающих бережному отношению к природе.

И вот мы с помощью моей мамы придумали и сделали различные игрушки из бросового  материала. Вот какие игрушки у нас получились.

Наши игрушки

Тренажер «Поймай мяч ловушкой»

Изготавливается из верхней части пластиковой бутылки. При помощи крышки к бутылке крепится шнурок (длина от 40 см до 1 м) с капсулой от «киндер-сюрприза» или теннисного шарика  на конце.

Как играть: кто быстрее забросит капсулу в лукошко

Этот тренажер развивает ловкость, меткость. Сложность выполнения упражнения регулируется длиной шнурка (Приложение 5, 6).

Лабиринт из трубочек для коктейля

Берем любую крышку от коробки, которую будет удобно держать в руках. Нарезаем коктейльные трубочки разного размера. Горячим (или любым подходящим клеем) приклеиваем предварительно нарезанные трубочки. Запускаем в лабиринт стеклянный, деревянный, резиновый или любой подходящий шарик.

Эта игра учит детей ориентироваться на плоскости, развивает умение двигать шарик в разном направлении по лабиринту (Приложение 7).

Гантели из пластиковых бутылок

Для изготовления одной гантели требуется 2 пластиковых бутылки (подойдут бутылки от питьевого йогурта), скотч, песок. Нужно в каждую бутылку насыпать песок и скрепить друг с другом верхнюю часть бутылки. Затем хорошенько надо обмотать место соединения широким скотчем (Приложение 8, 9).

«Мини - футбол»

       Берем крышку от коробки, рисуем на ней футбольное поле. Шайбой может быть теннисный шарик. Клюшка – это трубочка для коктейля. Клюшкой игрок должен загнать шайбу в воротики. Кто больше попадет в ворота, тот и выигрывает.

Эта игра развивает глазомер, координацию, ловкость, меткость, внимание (Приложение 10).

III. Заключение

Мои поделки, в изготовлении которых я использовала бросовый материал, понравились большинству моих одноклассников. Таким образом, моя гипотеза подтвердилась. Ребята с удовольствием играют на перемене, мы играли дружно и весело. Теперь, я надеюсь, мы будем еще интересно проводить время на переменах и я думаю, что ребята сами могут сделать игрушки из бросового материала. Я показала ребятам лишь маленькую часть игрушек - на самом деле можно сделать еще много разных поделок.

И в конце своей работы я сделала следующие выводы: использование бросового материала - это экологически полезная утилизация отходов, получение нужной вещи, работа выполнена своими руками, игрушки легко сделать своими руками, минимальная затрата времени, минимальное вложение денег, развитие фантазии и творчества.

IV. Список использованной литературы

1. «Чудесные поделки своими руками», Джуди Балчин, Тэмсин Картер, Мишель Пауэлл, 2011 г.
2. «Лучшие идеи для домашней мастерской», О.В. Жабин, В.И. Левченко, Е.Е. Малахова, 2009 год
3. Журнал «Делаем сами»
4. Материалы Интернет ресурса