Исследовательская работа «Ментальная арифметика и ее влияние на развитие математических способностей»

Одним из моих любимых предметов является математика, но как обычный ребенок, я иногда допускаю вычислительные ошибки, особенно когда тороплюсь. Однажды, мое внимание привлек видеоролик по телевидению, в котором ребенок лет пяти очень быстро и без ошибок складывал и вычитал трехзначные числа в уме. Позднее я узнала о появлении школ, в которых обучают быстрому счету и меня заинтересовал такой вопрос: кроме  умения быстро считать, какие способности развивает ментальная арифметика и главное, влияет ли она на развитие памяти, мышления и других способностей человека?

Цель: исследовать влияние ментальной арифметики на математические способности детей и их успешность в образовательном процессе.

Задачи, которые помогут мне в достижении моей цели:

1. Изучить историю  развития ментальной арифметики.
2. Узнать, как происходит процесс обучения ментальной арифметике.
3. Провести опрос среди учащихся и педагогов о влиянии ментальной арифметики на успеваемость в образовательном процессе.
4. Провести эксперимент среди обучающихся, связанный с навыком быстрого счета.
5. Сделать выводы и рекомендации.

Гипотеза: ментальная арифметика помогает развивать память, воображение, слух, внимательность, логику и можно научиться быстрому счету в уме.

Методы исследования: поиск и анализ информации, анкетирование, практический метод, сравнительный анализ.

Изучив материал и проведя ряд исследований, мы убедились, что ментальная арифметика помогает ребенку осваивать математику в школе, это  мощный тренажер логического мышления, но  она не может стать заменой обычной математике.