Конспек ООД по речевому развитию в средней группе "Мир. Труд. Май"

Конспект ООД по речевому развитию в средней группе «Мир. Труд. Май»

Кузеванова В.Н.
Конспект ООД по речевому развитию в средней группе «Мир.Труд.Май»

Цель :

продолжить знакомить ребят с государственными праздниками России, (рассказать историю возникновения праздника Весны и Труда, его значение); развивать интерес к истории, воспитывать чувство патриотизма, трудолюбия.

Воспитатель: Ребята рассмотрите День 1 мая, как и 8 марта, много лет назад был днём борьбы рабочих людей за свои права. В те времена жизнь рабочих, которые трудились на фабриках и заводах, была тяжёлой. Они работали с раннего утра до позднего вечера и за свой нелёгкий труд получали так мало денег, что иногда их не хватало даже на еду. 1 мая рабочие (и женщины и мужчины) устраивали шествия — демонстрации. Они несли флаги и плакаты. На плакатах были написаны требования трудового народа. Праздник весны и труда принято отмечать красочными шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова: «МИР», «МАЙ», «ТРУД».

Задание: Выберите предметы, которые брали с собой рабочие на праздничную демонстрацию.

Воспитатель:В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей.

Воспитатель: А какие вы знаете пословицы о труде?

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Всякая работа мастера хвалит.

Дело мастера боится.

Каков мастер, такова и работа.

Физминутка:

Наша-то хозяюшка сметлива была (идут по кругу)

Всем в избе работу к празднику дала:

Чашечку собачка моет язычком, (ладони «чашечкой» и «лижут» язычком)

Хрюшка собирает крошки под окном, (присели и ритмично покачивают головой)

Под столом котище лапою скребёт, (стоя машут рукой к себе)

Половичку козочка веничком метёт. (подметают пол)

Чтение и анализ стихотворения.

Воспитатель: Послушайте стихотворение С. Я. Маршака:

Хорошо, что есть на свете

Камень, глина и песок.

Хорошо, что есть на свете

Клещи, гвозди, молоток.

Нитки есть и есть лопата -

Можно шить и можно рыть!

Уважайте труд, ребята,

Приучайтесь труд любить.

Вопросы: О чем это стихотворение?

Как можно назвать камень, глина, песок общим словом? Что это?

(полезные ископаемые либо строительный материал)

Как назвать одним словом клещи, гвозди, молоток?

(инструменты)

О чем просит детей автор стихотворения?

Давайте выучим это стихотворение.

Читает несколько раз стихотворение. Затем читает первое четверостишие несколько раз, затем дети со взрослым его проговаривают. Так же и со вторым четверостишьем. Затем проговаривают стихотворение целиком.

В конце занятия предложить детям изобразить рисунок «Как я тружусь дома».