Проект "Часы в эпохе Средневековья: предмет интерьера или философия времени"

Если кто-то думает,  что самое дорогое в нашем мире жизнь, любовь, здоровье, богатство, другие блага - он глубоко ошибается. Самое дорогое - время. Нужно четко разделять мирское и философское восприятие времени.

В моем понимании время и вечность – «близнецы братья». Философское время не имеет ни начала, ни конца. Оно бестелесное и бездуховное. Кто-то считает, что время неподвижно.
Мирское время неумолимо уходит вперед, оставляя позади себя память, факты, историю.  Умирают люди, планеты, звезды, а время продолжает отсчитывать свой счет, невзирая ни на что.  Время – одно из основных понятий в физике, философии, истории.

И человек много веков тому назад нашёл устройство, которое может измерять время – это часы. Каждый день мы отвечаем на одни и те же вопросы: сколько сейчас времени  или который сейчас час? Отвечая на них, мы смотрим на часы. А на уроках математики мы изучаем тему «Измерение времени», а на уроке истории мы рассматривали изображения часов, впервые появившихся в эпоху Средневековья. И мне стало интересно: как появились часы, кто их изобрёл и как изменилось отношение к часам, ко времени по истечении веков? Эти вопросы я сформулировала в цель своего исследования:

- изучение  истории возникновения часов,  определение их  значения в эпохе Средневековья и в современной жизни.

Задачи:

- узнать историю возникновения часов;

- соотнести функции часов в эпохе Средневековья с той функцией, которую они выполняют сегодня;

- исследовать условия, при которых часы из предмета интерьера превращаются в предмет времени.

 Гипотеза:

Если я познакомлюсь с историей возникновения  часов, их назначением в жизни  человека и в истории, то смогу выбрать удобный для себя прибор для измерения времени, который максимально будет обеспечивать мне комфортную жизнь.

Предмет исследования: история появления часов

Объект исследования: часы как предмет интерьера и предмет в пространстве времени как философской категории      

Методы исследования:

- анкетирование;

- изучение, отбор и структурирование материала по теме;  

- поиск дополнительной информации в Интернете;

- обработка собранной информации, синтез и анализ полученных сведений.