Исследовательская работа на тему " Грамматика в английском языке".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школы № 5

Имени Героя Советского Союза Георгия Евдокимовича Попова

Г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края

Исследовательская работа на тему : « Грамматика в английском языке».

Автор: Черпаков Максим Андреевич

МБОУ СОШ № 5 имени Героя Советского союза Г. Е. Попова

Руководитель:

Бабко Е.Ю.

Учитель английского языка

МБОУ СОШ № 5 имени Героя Советского союза Г. Е. Попова

Николаевск-на-Амуре

2020 год

                                                         Содержание

Введение

1. Язык и междометия…………………………………………………….4

1. Характеристика междометий в английском языке………………4
2. Систематизация английских междометий………………………..4
3. Происхождение междометий………………………………………6
4.  Как распознать междометия в контексте?.....................................8

     2.Эксперимент………………………………………………………………9

     3.Междометия в английской сказке Л.Кэролл “Alice in Wonderland”….10  Заключение…………………………………………………………………….15

  Список литературы………………………………………………………......16

  Приложения…………………………………………………………………..17

                                                    Введение

Отличительным признаком живой и выразительной речи  принято считать  эмоциональность. Как  же тогда говорящему наполнить эмоциями свою речь? В любом языке есть множество способов добиться данной цели. Один из них – употребление междометий.

Разбирая учебные тексты и упражнения на уроках английского языка, мы редко обращаем внимание на маленькие слова-междометия. Да и учебные диалоги, тексты содержат, в основном, одни и те же междометия. Самые распространённые среди них – это oh, wow, ah и др.

Что же это за слова, используя которые  речь оживает, приобретая некую выразительность, наполненную эмоциями. Как  говорящему на английском языке удаётся этого достичь? Какие конкретно эмоции можно выразить междометиями?  Имеются ли у них сходство с русскими междометиями?

Целью работы является изучение междометий , как языкового средства выражающего эмоции и чувства.

Задачи:

-изучить литературу по выбранной теме;

- познакомиться  с  определением  “Междометие”;

-изучить характеристики междометий;

- систематизировать и классифицировать их;

-провести экспериментальный  перевод текстов с междометиями;

-проанализировать художественное произведение (“Alice’s Adventures in Wonderland” L.Karoll) на предмет наличия междометий в сказке;

-составить словарик английских междометий.

Гипотеза: Междометия - эмоциональная составляющая часть языка, без которых невозможно передать  смысловой  колорит высказывания. Междометия призваны выражать внутренние чувства, переживания и ощущения говорящего, его отношение  к  конкретной  языковой ситуации. Междометия – это ещё одна категория слов, которые обязательно нужно запоминать в процессе изучения языка.

Предмет исследования: междометия в английском языке.

Объект исследования: грамматические, лексические и семантические характеристики междометий английского языка.

Актуальность исследования выражается в том, что при чтении отрывков и диалогов на уроках английского языка, прослушивании  аудиозаписей, просмотре фильмов на английском языке, в скором будущем готовясь к ОГЭ и ЕГЭ мы постоянно встречаемся и будем встречаться с особой категорией слов, которые  способны передать эмоции и  чувства человека. И, не зная их, мы не сможем до конца понять весь эмоциональный колорит высказывания говорящего.

Новизна исследования проявляется в том, что мы сделали полную выборку междометий из сказки “Алиса в стране чудес” (“Alice’s Adventures in Wonderland”). Создали диаграмму частотности употребления междометий автором Л. Кэрролл в данной сказке.  Это нам позволила пойти дальше и создать мини-словарик  наиболее употребительных междометий в английском языке, добавив в него междометия из Оксфордского словаря.

Методы исследования:

- изучение научной литературы по теме;

-анализ;

-структурирование;

-анкетирование;

-эксперимент;

-обобщение.

Практическая значимость работы –  это, прежде всего, полное осмысление выбранной темы и  пополнение своего словарного запаса, дальнейшее использование материала исследовательской работы на уроках английского языка, при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, при чтении текстов, прослушивании песен, просмотре фильмов, при постановке инсценировок на английском языке.

1. Язык и междометия

1.1 Междометия в английском языке и их характеристика

   Учёные утверждают, что междометия - это категория слов, которые принадлежат любому языку и культуре. Они требуют перевода  с одного языка на другой и такого же заучивания, как и другие слова, при изучении языка. Например, англичанин говорит “Alas!”, а русский – “Увы!”. В лингвистике имеется  утверждение, что междометия, в отличие от обычных  выкриков, являются  такими языковыми средствами, которые человек должен знать заранее, если он хочет их использовать в конкретной языковой ситуации. Тем не менее, междометия  находятся на периферии собственно языковых знаков и тесно связаны с жестами. Например, английское междометие Here! (в значении – на, возьми) имеет смысл только тогда, когда сопровождается жестом. [1]

Что касается грамматического оформления, то междометия лишены его. Они употребляются либо в предложениях, в которых есть только междометия, либо вместе с основным предложением и обособляются запятой.

    Междометия служат для передачи эмоций и эмоциональных реакций на определённые стимулы. Л.В. Щерба считал, что “междометием называется неизменяемая и не имеющая специальных грамматических показателей часть речи, служащая для выражения чувств.”[2] 

   Междометия до сих пор остаются для многих исследователей  не совсем ясной  категорией.” “Объём и границы этой части речи не определены и чётко не очерчены”. [3]

1.2 Английские междометия и их систематизация

Очень часто междометия используются как в устной (в основном, диалогической), так и в письменной речи. В устной речи они сопровождаются голосовыми приёмами, жестами и мимикой.

Лингвисты  делят междометия по их значению на три группы:

1.Эмоциональные междометия (чувства и внутренние переживания).

Например: Hurray! (Ура!-радость);  Alas! (Увы!- печаль),  Bravo! (Браво!-одобрение).

Эти междометия  могут иметь несколько значений. Нередко встречается, что одно и то же междометие может иметь два противоположных  значения в зависимости от языковой ситуации. Ooh! What  a shock!;  Ooh! What  a delicious dish!  И произносить эти междометия говорящий  будет  интонационно по-разному.

Из-за многозначности многих междометий большинство из  них лучше понять  в связанном высказывании.

В английском языке есть многозначные междометия, которые можно назвать универсальными для разных языковых ситуаций. Чаще всего используют: wow, ah, well, oh.

2. Группа междометий для  выражения мысли говорящего, его знания. Это так познавательные междометия. При получении какой-либо новой информации человек  сопоставляет её со своей осведомлённостью по данному вопросу.

Aha! – ага! – удивление, осознание триумфа.

Boo! – фу! – неодобрение, отвращение.

Oops! – ой! – смущение, удивление, досада.

В английском языке существуют междометия, которые выражают  обдумывание, поиск мысли, высказывания.

 При этом говорящий может произнести: Um.. – гм.., Uh… – мм.., Er… – Э…, You know… - Вы знаете…

3. Группа императивных междометий, которые передают волеизъявление говорящего, часто для  привлечения к себе внимания.

Sst! (для привлечения внимания)

Ahey!(для того, чтобы окликнуть)

Hey! May I come in? – Эй! Можно войти? - (для привлечения внимания)

Hey! Where are you going? ? – Эй! Ты куда идёшь?

Междометия, значение которых – призвать  к тишине:Sh..-тщ, Hush..-тщ

В эту группу входят междометия – команды животным: Shoo! – кошке - брысь!,

Yep! – но! (когда подгоняют лошадь).

Что касается появления новых междометий в английском языке, то здесь свои языковые процессы.

В современном английском языке способ появления новых междометий  - это, прежде всего, когда слово какой-либо знаменательной  части речи становится междометием. Таких примеров много:

Great!(прил.)-Класс!, Cool!(прил.)- Супер!, Fine!(прил.)-Ладно!, Bother!(сущ.,глагол)-Тоска!, Well!-Ну!

Аналогичное происходит и в русском языке: Беда!, Караул!, Батюшки!

Переход слова  какой-либо части речи в междометие – это есть процесс интеръективации. [11]  

Среди всех примеров можно встретить и выражения-междометия: Good God!-Боже мой!, High water!- Будь, что будет!, Strike me pink!- Ёлки-палки!, For shame!-Стыд и срам!, Well done!- Молодец!

4. Звукоподражательные междометия.

Они  передают звуки животных, реакцию, побуждение к действию, требование.

Например:

meow- мяу, baa- бе-е, moo-му-у, kitty-kitty- кис-кис, bow-wow (woof-woof) –гав-гав,

cuckoo –ку-ку, knock-knock- тук-тук, zzz – храп, yum-yum – ням-ням.

1.3 Происхождение междометий

    По своему происхождению междометия делятся на первичные и

вторичные. Первичными считаются те, которые изначально появились как междометия.

Cреди них: Yipe!(Ужас!) Boo!(освистывание актёров) Ah!(Ах!, Эх!, Ой!).

   Вторичными междометиями – это лексические единицы, которые появились в языке как следствие утери или ослабления лексического значения знаменательных слов. Примеры: Well!(Ну…), Cheers!(Ура! За здоровье!) Man!(Чувак!)

    Наряду с первичными и вторичными междометиями существуют ещё так называемые смешанные междометия, в структуре  которых  можно увидеть первичное и вторичное междометие одновременно: Hey, boy! (Эй, дружище!) Oh dear! (Мамочки!, Ничего себе!), My goodness!(Боже мой!) и другие.

   Группа первичных междометий может иметь как простую, так и сложную форму. В английском языке  множество междометий с простой формой. Вот некоторые из них: Ah(А-а…), Aha(Ага…), Ahem(Гм…), Вr-r-r(Бр-р…), Hark (Чу, кто идёт?), Eh(Что вы сказали?), Fie!(Тьфу!), Hist (Тсс…), Pish!(Тьфу!), Hush! !(Цыц!), Mmm!(Ммм…) и много других.

Первичные сложные междометия делятся на четыре типа:

• Образованные в результате соединения двух простых форм: Ah-ha(Ага…), Boo-hoo (Хнык-хнык), Ho-hum!(Какая скука!), Uh-oh!(Ой!), Holla-hoa! (Вот так-так!), Woo-hoo!(Великолепно!).
• Образованные путём редупликации (чередования гласных). Например, в английских сказках можно увидеть междометие  fee-faw-fum (восклицание разбойников).
• Двухкратный повтор основы (реже трёхкратный): Uh-uh (Не-а…), Tsk-tsk (Ц-ц-ц…) Eek-eek! (Ой,страшно!), Yum-yum (Ням-ням), Hubba-hubba (Вот это да!), Tut-tut-tut (Вот ещё!) и другие.
• Удвоение конечного слога. Этот тип представлен междометием  Tra-la-la.

Вторичные (знаменательные) междометия также делятся на разные

типы,  в зависимости от своей структуры:

- простые: Boy! Dear!

-междометные  фразеомы: Holy Moley!(Вот это да!), Say what? (Чего-чего?), Same difference!(Без разницы!), No sweat! (Легко и просто!), Sure thing!(Ясное дело!)

- междометные  пропозеомы (как мини предложения): God bless my soul!(Спаси и сохрани!), That’s show biz! (Жизнь-это жизнь!), What’s the beef? (В чём соль?), You sure have a roll! (Везёт же некоторым!), You heard the man!(Делай, что сказано!)  

Знаменательные междометия могут быть субстантивные (Saints!-Батюшки!), адъективные (Gracious!-Милостивый!), глагольные (Cut! –Сделано!), адвербиальные (Well!-Ладно!).

Знаменательные предложения фразового типа различают по их составляющим компонентам:

-притяжательное местоимение и существительное (Мy eye!-Невероятно!);

-прилагательное и существительное (Holy cats! Ёлки-палки!);

-предлог for и существительное в притяжательном падеже и ещё одно существительное (For pity’s sake! Ради всего святого!);

-прилагательное и личное местоимение (Poor me! – Бедолага!);

-два наречия (Well then…- Ну же…);

-существительное в притяжательном падеже и существительное в единственном числе (God’s truth!- Истинная правда!).

Знаменательные мини-предложения по своей структуре могут быть также неодинаковыми в зависимости  от  основы предложения:

-подлежащее (существительное)+простое сказуемое +дополнение (местоимение) – Heaven save you! (Храни тебя Бог!);

-обстоятельство (наречие)+простое сказуемое +дополнение(указательное местоимение с предлогом) – Here goes nothing! (Ничего!);

-простое сказуемое + прямое дополнение + обстоятельство (указательное местоимение с предлогом) – Thank God for that! (Слава Богу!);

- простое сказуемое + прямое дополнение – Beat it! (Дуй отсюда!);

- простое сказуемое + прямое дополнение (существительное) – Thank goodness!(Слава Богу!) и  другие конструкции.

Как мы видим, приведённая классификации междометий по структуре, достаточно сложная.

Мы проанализировали в работе много междометий и составили более простую, но более практичную, на наш взгляд, классификацию  междометий  по их семантическому значению. (Приложение 3)

4.  Как распознать междометие в контексте?

 Признаки междометий:

1.Междометия - это слова-предложения. Междометия всегда встречаются как самостоятельные высказывания. Ввиду этого, они имеют признаки, характерные предложениям.

2. Междометия не имеют синтаксических связей и от других слов не зависят.

3.Междометие, будучи предложениями, произносится с определённой интонацией.

4. Род, число, время, залог – грамматические категории, не типичны для междометий.

5.Характерные спутники междометий в предложении - восклицательный знак и запятая.

6.Междометия - это звуки, которые произносит человек в конкретном эмоциональном состоянии.

7.Междометия нельзя спутать со служебными словами. В отличие от них междометия не имеют отношений со словами в предложениях, они не соединяют слова и части предложений. У них нет коммуникативной задачи, которая характерна для служебных слов. [4]

В словарном потоке контекста бывает трудно узнать междометия. На помощь приходит знание особенностей междометий:

1.Междометия - это самостоятельные высказывания, не имеющие синтаксических связей  с другими словами, хотя по  внешнему оформлению напоминают  предложения.

2.Междометия являются вполне самостоятельной  частью речи.

Часто конкретная мысль заключается в одном слове-междометии или крошечной фразе.

She has taken her exam! – Hurray!

Have you taken your exam? – Alas!

В обоих высказываниях междометия выражают конкретную полноценную законченную мысль.

2. Эксперимент  “Осведомлённость одноклассников о  междометиях в и ценность знания междометий в английском языке”

  Есть ли необходимость в знании английских междометий для общения и понимания? Стоит ли пополнять ими словарный запас?

 Эти вопросы мы поставили в начале нашего эксперимента. Для этого мы составили фразы и мини-диалоги с междометиями. В качестве домашнего задания предложили нашим одноклассникам их перевести на русский язык. Цель эксперимента  - узнать, смогут ли одноклассники  справиться с переводом. Также необходимо было выяснить, останется ли в переводе эмоциональная окраска, которую передают междометия. Ещё до эксперимента мы  знали, что словарный запас одноклассников  содержит маленькое количество междометий.

   Участниками эксперимента стали 12 человек. Ниже представлены английские фразы и их точный перевод на русский язык:

1. -Это на самом деле оказался он.

-То-то, мы же говорили.

2.-Дождливо, мы останемся дома.

   - Угу, я не хочу заболеть.

3. – Что произошло c ней?

   - А, опять “два” получила?

4. – У меня новый телефон.

   - Правда?  Класс!

5. – Я познакомилась с новым другом.

    Да ну? И где?

6. – Упс, она чуть не упала.

7.- Тс, вы можете помолчать? Я разговариваю по телефону.

8. – Фу, какой ты грязный!

9. – Ага, Коля –то списывает!

10. Эй, подождите!

Верные варианты перевода:

1. – It was really he.

-Aha, we’ve told you.

2.-  It’ s raining. We’ll stay at home.

   - Uh-huh, I don’t won’t to catch a cold.

3. – What’s happened to her?

   - Аh, she’s got a two again?

4. – I’ve got a new phone.

   - Wow?  Cool!

5. – I’ve met a new friend.

    -  Yah? And where?

6. – Whoops! She was about to fall.

7.- Hush! Can’t you keep silent? I’ m talking on the phone.

8. – Ugh! You’re so dirty!

9. – Aha, Kolya is cheating!

10. – Hey, wait for me!

Проведя эксперимент с переводом междометий в связанных конструкциях, мы пришли к следующему выводу. Если переводить предложения с междометиями, то не стоит пренебрегать  переводом этих маленьких слов.  Необходимо, в случае их незнания, прибегать к использованию словаря.  Здесь стоит заметить, что не все словари включают в себя большое количество междометий. А мы просмотрели несколько словарей разных издательств. Наиболее полным, на наш взгляд, с точки зрения количества представленных междометий и многозначности их употребления, является Оксфордский словарь.

Таким образом, согласно результату эксперимента, можно сказать, что междометия – это такие же слова, как и большое множество других в языке, которые необходимо заучивать как новые слова. И, если пренебрегать переводом междометий в контексте, то, что касается смысла, он будет понятен адресату, хотя, при этом, лишён эмоциональной окраски. Тем самым, не будет до конца раскрыт смысл всего высказывания.  

Таблица с результатами эксперимента представлена в Приложении 1.

  3. Междометия в английской сказке Л.Кэрролл “Alice in Wonderland”

На этапе исследования сказки  мы поставили перед собой цель – выявление, насколько часто встречаются междометия в художественном произведении, т.к. считаем, что язык сказочных героев всегда живой и эмоциональный.

За основу нашего изучения мы взяли хорошо всем известную сказку “Alice in Wonderland”, которая наполнена множеством междометий. В данной части мы попытаемся их проанализировать и классифицировать с точки зрения их семантического значения.

Вот примеры предложений, взятые из сказки [7] и их перевод:

“Ah, cruel you! In such an hour!” – Ой, безжалостные! В такой час!
“Oh dear! I shall be late!” - Ах, боже мой! Я опоздаю!

“Well!' thought Alice to herself, after such a fall as this!’- Вот это (Ну…) упала, так упала! — подумала Алиса.

“Let me see…” -  Дайте-ка вспомнить...

“...when suddenly, thump! thump! down she came upon a heap of sticks and dry leaves.”  - Тут раздался страшный треск. Алиса упала на кучу валежника и сухих листьев.

“Oh, how I wish I could shut up like a telescope!” - Ах, почему я не складываюсь, как подзорная труба!

“Аlas for poor Alice!”- Бедняжка!

“Well, I'll eat it,' said Alice, 'and if it makes me grow larger, I can reach the key”-

Что ж,— сказала Алиса,— я так и сделаю.

“Oh, my poor little feet.” - Ой, бедные мои ножки!

“Let me see: I'll give them a new pair of boots every Christmas.”

Ну, ладно! На рождество буду посылать им в подарок новые ботинки.

“Oh dear, what nonsense I'm talking!”—Мамочки, что за вздор я несу!

“Oh -оh! won't she be savage if I've kept her waiting!” – Ну-у, она будет в ярости, если я опоздаю!

“Dear, dear! How queer everything is to-day!” – Ну как же странно всё сегодня!

“Let me think: was I the same when I got up this morning? - Дайте-ка вспомнить, сегодня утром я была такой же, когда я встала.

“Ah, that’s the great puzzle!” – Вот, это большая загадка!

“Оh! She knows such a very little! Besides, SHE'S she, and I'm I…”– Вот именно! Она знает так мало! Она - это она, а я – это я…

“Let me see: four times five is twelve, and four times six is thirteen, and four times seven is…”  - Так: четырежды пять—двенадцать, четырежды шесть—тринадцать, четырежды семь...

“And oh, ever so many lessons to learn!” - Зато уроки надо будет учить без конца!

“But, oh dear!” cried Alice, with a sudden burst of tears. - Ну, вы что! –закричала Алиса, тут слезы брызнули у нее из глаз.

“…but, alas! The little door was shut again, and the little golden key was lying on the glass table…  -… но увы! - Дверца опять была заперта, а золотой ключик так и лежал на стеклянном столе.

…and in another moment, splash! she was up to her chin in salt water.  –и в какой-то момент — бух! — она шлепнулась в солёную воду.

“Oh dear, what nonsense I'm talking”' — Ну что за вздор я несу!

“Oh, the Duchess! Oh! won't she be savage if I've kept her waiting!”

- Ах, боже мой, что скажет Герцогиня! Она будет в ярости, если я опоздаю!

“Well, perhaps not,” said Alice in a soothing tone: 'don't be angry about it.

— Наверно, нет, — попробовала успокоить ее Алиса.

-Ах, простите! Если вам неприятно, не будем больше об этом говорить, — сказала Алиса.

“Oh, dear!” cried Alice in a sorrowful tone, “I'm afraid I've offended it again!”

- Ах, боже мой! — грустно закричала Алиса. — По-моему, я ее опять обидела!

— Д-да! — сказал Попугайчик и содрогнулся.

   В анализе сказки на предмет наличия и частотности употребления автором междометий, мы пришли к выводу, что хоть  автор и использует в репликах своих героев междометия, но в основном это группа первичных междометий (54% от общего количества).   Следует заметить, что количество вторичных междометий в сказке не большое  (фразеомы - 18%, пропозеомы -28% от общего количества).  Из вышесказанного видно, что частота употребления первичных междометий (собственно междометий) гораздо выше, чем частота употребления вторичных междометий. (Приложение 2)

По нашему мнению, это благодаря их, с одной стороны, очень простому звуковому образу, но, с другой стороны, полноценному семантическому наполнению. Герои сказки очень эмоциональны  и выразительны, они быстро хотят передать друг другу и получить друг от друга  информацию. Л. Кэрролл довольно часто прибегает к использованию междометий в словах его героев. Через междометия мы, как читатели, чувствуем внутреннее переживание, состояние и настроение героев.

 Другую характерную особенность междометий, которую мы так же отметили– это то, что одно  междометие может нести на себе разную эмоциональную окраску и, соответственно, по-разному переводиться.

Представим выборку междометий сказки и варианты их перевода:

1. Ah! – Вот! Ой!

2. Oh, dear! – О, Боже мой! Ну что вы?

3.Well! – Ну! Что ж…; наверно…; д-да… ; ну, тогда…; значит…

4.Let me see… (Let me think),… - Дайте-ка вспомнить; Ну, ладно …; Значит так…;

5. Oh, the Duchess! – О, Боже мой!

6. Alas,… - Увы,…

7. Oh, I beg your pardon! – Ах, простите!

8. I think,.. – По – моему…

9. Ahem! - Гхе!

10. Ugh! – Д-да!

11. Splash! -  Шлёп!

Из анализа междометий действительно видно, что одно и то же междометие в разных предложениях  переводится по-разному.  Сначала мы делали свой перевод, а затем сравнивали его с литературным переводом сказки на русский язык, чтобы ещё раз убедиться о верности нашего предположения. Примерами многозначности междометий служат предложения:1,2,3,4.

   Выбор определённых междометий и их повторяемость в произведении зависит, на наш взгляд, от языковой ситуации и от самого автора, его стиля изложения, его эмоциональности и его желания донести до читателя определённые чувства своих героев. Л.Кэрролл успешно с этим справился. Сказка очень живая и интересная.

Заключение

В  результате проведённого исследования мы выполнили все поставленные нами в начале исследования задачи.

Подтвердили выдвинутую гипотезу, что  междометия - эмоциональная составляющая часть языка. Без них невозможно передать  смысловой колорит высказывания. Междометия призваны выражать внутренние чувства, переживания и ощущения говорящего. Междометия – это одна из категорий слов, которые обязательно нужно запоминать в процессе изучения языка.

Мы провели анкетирование и эксперимент среди одноклассников, что позволило нам  понять и подтвердить, насколько актуальной является выбранная нами тема. Одноклассники мало знают данную категорию слов и делая перевод английских предложений с междометиями часто переводят их либо неправильно, либо догадываются о их значении, т.к. есть ряд английских междометий, которые созвучны с русскими.

Изучили и сделали выборку междометий из художественного  произведения Л.Кэрролл “Алиса в стране чудес”. В процессе поиска и анализа междометий в сказке мы поняли,  что междометия, как языковая категория, довольно часто употребляются в тексте автором и призваны показать настроение героев, их отношение к происходящему в конкретной языковой ситуации

Результатом нашего исследования стало составление мини-словарика английских  междометий (Приложение 4), который наряду с другой учебной литературой  займёт своё достойное место в кабинете и поможет многим ребятам в изучении английского языка.

Список  литературы

1. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков. – М.: Языки русской культуры, 1999. -780с.
2. Щерба, Л.В. Избранные работы по русскому языку. - М.:1957. -186с.
3. Ожегов, С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- М.:Азбуковник, 1999. - 944с.
4. Крылова, И. П., Гордон Е. М. Грамматика современного английского языка.–   М.: Университет, 2003. – 448 с.
5.   Мюллер, В. К. Англо-русский словарь. – М.: Издательский дом «Диалог», 2003. – 894 с.

6. Oxford Advanced Learner’ s  Dictionary of  current English, A S Hornby, 9-th edition –  Oxford University Press

      7.  http://www.bookvirtual.com/ Alice’s Adventures in Wonderland

      8. http://www.dinternal.com.ua/grammar/interjections-междометия

      9. http://www.engblog.ru/interjections

     10. http://www.studbooks.net

     11.http://www.ru.wictionary.org

     12. http://www.studbooks.net

     13. http://www.multiurok/files/knigi-skazok

     14. http://www.infourok.ru