презентация "Влияние кислотных дождей на растительный организм"

Слайд 1

Проект по химии «Влияние кислотных дождей на растительный организм » Выполнил : ученик 8 класса Буткевич Дмитрий Руководитель: учитель химии Данилова Т.Н. МБОУ « Новоильмов ская средняя общеобразовательная школа» Черемшанского района Республики Татарстан

Слайд 2

. Цель : Опытным путем доказать влияние кислотных дождей на живые организмы- растения. Задачи: 1. Выяснить, что такое кислотные дожди; 2. Узнать, каким образом образуются и исследовать последствия кислотных дождей экспериментальным путем; 3. Определить методы борьбы с кислотными дождями. Методы исследования: наблюдение, эксперименты, опыты. Актуальность проекта: Актуальность изучения данной темы непосредственно связана с все более ухудшающейся экологической ситуацией, как в нашей стране, так и непосредственно во всем мире. Даже самые безобидные осадки, влияют на организм человека и окружающую среду не всегда положительно. Предмет исследования – процесс образования и выпадения кислотных осадков. Гипотеза: Кислотные дожди причиняют большой вред окружающей среде.

Слайд 3

Антропогенные факторы

Слайд 4

Механизм образования кислотных дождей

Слайд 5

«Определение влияния кислого раствора соляной кислоты на листья некоторых растений» Продолжительность по времени листья+ H С l (р-р), рН среды равен 3,0 Растения Хвоя ели маранта примула толстянка декабрист 30 минут - - + - - 1 час - - - - - 2 часа - + - - - 4 часа - - - + - 6 часов + - - - - Вывод : Чем выше концентрация кислотных осадков и меньше приспособленность, тем быстрее погибает растение.

Слайд 7

«Определение влияния кислого раствора соляной кислоты на семена некоторых растений» Продолжительность по времени семена+ H С l (р-р), рН среды равен 3,0 Растения Красный фасоль Белый фасоль горох гречиха пшеница Кален-дула Черто-полох 30 минут + + - - - - - 1 час - - + - - - - 2 часа - - - - - - - 4 часа - - - - - - - 6 часов - - - + - - -

Слайд 8

Вывод: кислотные дожди вызывают увядание и пожелтение листьев растений, что влияет на процесс фотосинтеза. Вывод: семена растений, имеющий плотный защитный слой, не подвергаются кислотным атакам.

Слайд 9

Методы борьбы: ♦бережное использование энергии; ♦использование слабо загрязняющих либо вовсе не загрязняющих источников энергии, например такие, как солнечная, энергия ветра, приливов и отливов; ♦использовать безотходные технологии и технологии вторичной переработки сырья; ♦данные эксперимента использовать на уроках биологии и экологии в образовательных учреждениях, тем самым уделяя внимание просветительской работе в рамках экологического образования школьников; ♦формировать бережное отношение к природе. Спасибо за внимание!