Музейный проект "Медики в блокаду"
В Музее истории путешествий ДЮЦ ПЕТЕРГОФ, в военно-историческом зале, макете госпиталя есть коллекция медицинских вещей прошлого века – полевые брезентовые медицинские сумки с красным крестом, полевые носилки, костыли, индивидуальные медицинские пакеты, многоразовые шприцы, стерилизаторы для них, бюветы, резиновые жгуты, аппарат для искусственного дыхания, пузырьки разного назначения и т.д., подаренные посетителями музея. Посещение макета госпиталя входит в обзорную экскурсию по военному залу и отдельную тематическую экскурсию с практическими занятиями по изучению сумки санитарки, переноске раненых разными способами, перевязыванию раны.
В год 80-летия снятия блокады, когда нам предложили выбрать тему исследования в музее, я выбрала медицинскую тему, посвященную работе медиков в годы блокады.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_mediki_v_blokadu_2.docx | 35.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Детско-юношеский центра
Петродворцового района «ПЕТЕРГОФ»
Музейный проект
«Медики в блокаду»
Разработчик: Галямина Кира Сергеевна, 5 класс, ГБОУ лицей № 419 им. К.М. Калманова Учащаяся ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» Петродворцовый район (8-9818195917) Руководитель: Ефимова А.В., педагог-организатор ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» (8-9052888802), Адрес электронной почты: рomawka-niva@list.ru |
Санкт-Петербург
2023 год
Музейный проект «Медики в блокаду»
1. Информационная часть проекта.
Название проекта: «Медики в блокаду»
- Организаторы проекта: Государственное образовательное учреждение дополнительного образования Детско-юношеский центр Петродворцового района Санкт-Петербурга «ПЕТЕРГОФ»
Руководитель проекта:
- Ефимова Анна Викторовна, педагог-организатор Музея истории путешествий ГБУ ДО ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ
Участники проекта:
- активист Музея истории путешествий ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» – учащаяся ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» Галямина Кира, ученица 5-го класса;
Продолжительность проекта.
- дата начала проекта: сентябрь 2023 г.
- дата окончания проекта: май 2024 г.
- Для кого рассчитан проект: активисты Музея истории путешествий, учащиеся ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» (в том числе выпускники объединений) и их родители, ветераны комсомола района, сотрудники ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ», учащиеся и учителя школ Петродворцового района Санкт-Петербурга.
Содержательная часть проекта.
Краткое описание проблемы, на решение которой направлен проект.
В Музее истории путешествий ДЮЦ ПЕТЕРГОФ, в военно-историческом зале, макете госпиталя есть коллекция медицинских вещей прошлого века – полевые брезентовые медицинские сумки с красным крестом, полевые носилки, костыли, индивидуальные медицинские пакеты, многоразовые шприцы, стерилизаторы для них, бюветы, резиновые жгуты, аппарат для искусственного дыхания, пузырьки разного назначения и т.д., подаренные посетителями музея. Посещение макета госпиталя входит в обзорную экскурсию по военному залу и отдельную тематическую экскурсию с практическими занятиями по изучению сумки санитарки, переноске раненых разными способами, перевязыванию раны.
В год 80-летия снятия блокады, когда нам предложили выбрать тему исследования в музее, я выбрала медицинскую тему, посвященную работе медиков в годы блокады.
Цель и задачи проекта.
Цель проекта – составление экскурсии в макете госпиталя Музея истории путешествий, посвященной работе медиков в блокадном городе.
Задачи проекта:
- Рассмотреть музейную коллекцию экспонатов в макете госпиталя;
- Составить список экспонатов;
- Сфотографировать их;
- Найти информацию о работе медиков в книгах и интернете;
- Съездить в Музей обороны и блокады Ленинграда;
- Встретиться с людьми, пережившими блокаду или почитать их воспоминания в библиотечке нашего музея;
- Связать рассказ о врачах с показом экспонатов.
Ожидаемые результаты проекта.
В результате работы над проектом предполагается:
- Составить список коллекции экспонатов в макете госпиталя, подаренных посетителями и напечатать его;
- Сфотографировать экспонаты и сделать их описание ;
- Составить интересную экскурсию для посетителей Музея, на которой бы они узнали о подвиге врачей.
Готовый текст экскурсии останется в фонде музея и им может воспользоваться любой желающий. Я же научусь проводить экскурсию.
2.6. Распространение результатов.
Когда экскурсия «Медики в блокаду» будет составлена я ее выучу и буду рассказывать желающим.
Текст экскурсии будет храниться в Музее истории путешествий ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» и ею можно будет воспользоваться всем.
Экскурсия будет представлена на районных и городских конкурсах, конференциях и выставках! Экскурсия расскажет о героическом подвиге врачей, медицинских сестер и санитаров во время блокады Ленинграда.
- Отчет о реализации проекта «Медики в блокаду»
- Описание макета госпиталя и составление списка экспонатов.
В Музее истории путешествий ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ», в военно-историческом зале собраны экспонаты, связанные с оказанием помощи раненым и оформлены в макет госпиталя. Это небольшая комнатка, примерно 3 метра в длину и 1,5 метра в ширину. Стены покрыты белой тканью, слева от узкого входа стоит кушетка (или лежак), покрытый белой простынью, на нем лежат санитарные сумки с содержимым. В левом углу, напротив входа стоит медицинский шкафчик с прозрачными стеклянными стенками и дверцами, в нем много стеклянных бутылочек разного размера и разного цвета, индивитуальные перевязочные пакеты для солдат. Рядом со шкафом, у стенки напротив сидит санитарка (это манекен девушки в гимнастерке и косынке с красным крестом). Дальше по стенке стоит металлический столик со стерилизаторами и шприцами, бинтами, жгутами, ватой и пинцетом. В правом углу, напротив входа стоят высокие медицинские носилки с крепкими ручками и брезентовым полотнищем. Еще в госпитале есть настоящий ростомер и таблица для проверки зрения. Макет госпиталя может вместить группу в 10 человек. 5 человек садятся на кушетку, а 5 справа на стульчики. Экскурсовод встает рядом с манекеном, с этого места удобно вести экскурсию. (Приложение 1. Список экспонатов)
Почему я выбрала эту тему и встречи с носителями информации.
Мне очень нравится медицинская тема. Когда я вырасту, я хочу стать медицинской сестрой. Поэтому я с удовольствием изучаю тему, связанную с оказанием первой помощи раненым и больным людям. Сначала экскурсия в музее задумывалась, как обзор медицинских экспонатов, а потом мы с Анной Викторовной решили посвятить ее блокадным врачам в юбилейный год снятия блокады, чтобы таким образом почтить память врачей, которые спасали жизни других, сами умирая от холода и голода. Для меня это было очень сложно. Сначала познакомиться с экспонатами и узнать их историю. Затем познакомиться с темой военных врачей и врачей блокады. А после этого через экспонаты рассказать о подвиге врачей. Но мы попробовали.
Сбор информации и переработка информации в текст экскурсии.
Этот этап проекта был самый длинный и самый сложный. Для экскурсии нужно выбирать факты и интересные примеры, чтобы экскурсия получилась интересной. Почти все названия для меня были новые. Большую часть информации я, конечно, получила из интернета. Сначала я ее копировала, читала, чтобы понять. Так собралась целая электронная папка из интернета. Текст складывался очень трудно, так как много было научной информации, но мне помогала Анна Викторовна. Вот примеры моей работы:
Текст из интернета: | Текст для экскурсии |
Ленинградская блокада стала страшным экспериментом. Врачи были его участниками. Они вместе с пациентами голодали и гибли. Но находясь между жизнью и смертью, продолжали заниматься наукой... | Ленинградская блокада стала страшным испытанием для всех жителей города. В том числе для врачей. Они вместе с пациентами голодали и гибли. Но находясь между жизнью и смертью, продолжали спасать людей и заниматься наукой. |
Белый халат медиков. Белый халат стал униформой медицинских работников не так давно, в 19-м в. Спецодежда меняется, но халат остаётся одним из символов медицины. История внедрения белых халатов в обиход больниц — это не просто история одного предмета, пусть и ставшего «знаковым». Можно сказать, что это красивый итог многолетней борьбы за асептику и антисептику в медицине. Казалось бы, само собой разумеется, что в больнице должно быть чисто. На самом деле к этому пониманию пришли далеко не сразу. А что же халат? Инициатором его внедрения в практику также был Джозеф Листер. Он считал, что на белой одежде будут хорошо видны загрязнения, поэтому врачи и сёстры будут вовремя менять одежду и кипятить её до белоснежного состояния. Правда, по другой версии, в практику его внедрил педиатр Карл Андреевич Раухфаус. И хотя сегодня медики носят одежду разных цветов, и халат давно перестал быть обязательным атрибутом, он всё равно остаётся символом медицины. | Во время блокады, когда на город навалился холод врачи надевали белые халаты поверх шуб и ватников, а истории болезни писали карандашами при свете коптилок. Электричества не было. Белый халат – это символ медицины. |
Перевязочный пакет, или индивидуальный перевязочный пакет - это стерильный комплект для перевязки ран при оказании первой медицинской помощи, состоящий из марлевого бинта и двух ватно-марлевых подушечек. Перевязочный пакет может использоваться при ожогах или ранах, помогая остановить кровотечение и защищая пораженное место от попадания инфекции. | Посмотрите, у меня в руках ИПП - индивидуальный перевязочный пакет. Он был у каждого солдата в его вещмешке. Если снять упаковку, то там окажется марлевый бинт и 2 ватно-марлевые подушечки. Этот набор поможет остановить кровь и защитить рану от попадания микробов. Он стерильный. Это значит на нем сейчас нет микробов. |
Рaритетный аппарат ИBЛ ДП-2. Прeдназнaчeн для провeдeния иcкуccтвeннoй вeнтиляции лeгких с активным вдохом и выдохoм и для oтсacывания жидкocти из дыxательныx путeй пациентa. Koнстpуктивно aппарaт соcтoит из дыxательнoго автомaта c увлaжнителeм, кислoроднoгo peдуктоpа с маномeтpом и регулятором, кислородного баллона объемом 2 литра, отсасывателя, масок 2-х типоразмеров, соединительных клапанов. Аппарат с принадлежностями расположен в особом укладочном ящике. Используется для оказания неотложной помощи как при транспортировке больных и раненых, так и в условиях стационара для длительного проведения искусственного дыхания. Помимо основной функции искусственного дыхания, аппарат дает возможность выполнить аспирацию жидкостей из дыхательных путей нездорового. Аппарат работает от сжатого кислорода, находящегося в баллоне емкостью 2 л либо от баллона емкостью 40 л, а также может работать от воздушного компрессора, приводимого в действие электромотором. Для работы можно использовать компрессоры от аппаратов ДП-1 либо аэрозольного ингалятора АИ-1. | Перед вами часть от очень раритетного (значит редкого) аппарата искусственной вентиляции легких. Это баллон из толстого металла голубого цвета с надписью «кислород». Кислород подавался больному или раненому в том случае, если он не мог дышать самостоятельно. |
Многоразовые шприцы. До конца 90-ых годов в больницах использовал многоразовые шприцы из металла и стекла. Одноразовыми были только иглы…… После использования шприцы кипятили при высоких температурах и стерилизовали в БИКСАХ в течении , необходимым для их обеззараживания…. Еще Гиппократ использовал мочевой пузырь свиней в которую вставлял тростниковую или деревянную трубку, посредством чего путём венесекции вводил в вену через трубочку препараты…... Отсюда берёт начало современное название шприца в части европейских языков (англ. Syringe, фр. Seringue, исп. Jeringa, итал. Siringa и т. д.), так созвучное (др.-греч. σύριγξ — «syrinx») означает тростник. Русское название заимствовано из немецкого названия (нем. Spritze), возникшего от нем. spritzen означающего брызгать…. | Во время ВОВ врачи пользовались многоразовыми шприцами из стекла и металла. Для обеззараживания после того, как делали укол их кипятили при высоких температурах и стерилизовали в БИКСАХ. |
Затем мы много читали о подвиге врачей, которые работали в блокадном Ленинграде.
- Составление экскурсии «Медики в блокаду»
В конце концов, экскурсия начала получаться! Вот текст моей экскурсии: Здравствуйте! Меня зовут Галямина Кира.
Я начинающий экскурсовод Музея истории путешествий Детско-юношеского центра «ПЕТЕРГОФ».
Нашему музею в этом году исполнится 14 лет! Музей располагается на двух площадках – в Новом Петергофе, на Санкт-Петербургском проспекте и в Ломоносове, на Александровской.
В Петергофе расположено 4 зала: военно-исторический зал, Русская изба, Старая квартира и Зал Сменных экспозиций.
В Ломоносове оформлена постоянная экспозиция Блокадная комната.
Сегодня я вам представлю фрагмент своей экскурсии «Подвиг медиков в блокадном Ленинграде». Эту тему я выбрала потому, что мне нравится медицина и хочу стать медиком.
В нашем музее, в военно- историческом зале ЕСТЬ ОТДЕЛ, посвящённый военной медицине. Мы называем его ГОСПИТАЛЬ, потому что госпиталь- это военная больница.
Здесь проводятся экскурсии, рассказывающие о подвиге военных медиков, в том числе врачей и медсестер блокадного Ленинграда. Военные медики считали, что наилучшие прогнозы дает помощь, оказанная раненому в течение 8-9 часов после ранения в мед-сан-бате (медицинский санитарный батальон). Более 200 тысяч врачей, 500 тысяч фельдшеров, медсестер, санитаров и санитарных инструкторов находились в составе флота и армии. Благодаря самоотверженности военных медиков в строй вернулось 90% больных и 70% раненных. Более 116 тысяч врачей получили ордена и медали, 47 награждены званием Героя Советского Союза. Образ военного медика навсегда останется олицетворением гуманизма и мужества.
Военные врачи стояли плечом к плечу с войскАми на поле боя, проявляя доблесть:
- Они оказывали первую неотложную помощь; фото
- Выносили раненых солдат с поля боя (фото);
- Делали все, чтобы не было эпидемий среди солдат;
- Сопровождали пострадавших в глубокий тыл для дальнейшего лечения; (фото эковапоезда)
В нашем городе, во время блокады медикам приходилось выполнять еще много других дополнительных задач:
- Бороться с последствиями голода у людей – дистрофии – открывали дополнительные пункты питания, с недостатком витаминов – выращивали разные лекарственные растения и варили концентрат хвои.
Вопрос залу: может вы знаете какой витамин содержался в концентрате хвои?
Ответ: витамин С
Может быть вы знаете и как называется болезнь, связанная с недостатком витамина С? Цинга.
- Организовывать забор донорской крови, если доноров не хватало, медики сами сдавали кровь.
- Придумали вместо донорской крови кровезаменители, что позволило сохранить жизни многим людям.(фото)
В нашем музее, в госпитале много медицинских экспонатов, с помощью которых мы проводим экскурсии: санитарная сумка с красным крестом и содержимым, многоразовые шприцы, которые нужно было кипятить после каждого применения, стерилизаторы, в которых эти самые шприцы кипятили, индивидуальные перевязочные пакеты, медицинские носилки и костыли, и т.д.
Итоги проекта.
Продукт моего проекта – экскурсия! Свою экскурсию я буду рассказывать ветеранам 2-го микрорайона, они всегда приходят в Музей послушать экскурсии ребят, для ребят - активистов музея из ДЮЦ , для сотрудников ДЮЦ. К сожалению, я не смогла представить свою экскурсию на районном конкурсе юных экскурсоводов в 2023 году, так как я заболела и не смогла ее выучить, но я поддержала ребят на выступлении. (Приложение 5. Фото на конкурсе юных экскурсоводов). Изучение работы медиков в блокадном Ленинграде продолжается. Я буду узнавать новую информацию и меня это радует!
Список приложений.
Примечание: (фотоприложения 2.3,4 на отдельных листах)
Приложение 1. Список экспонатов в макете госпиталя
Приложение 2. Фото макета госпиталя.
Приложение 3. Фото экспонатов.
Приложение 4. Фото из интернета о работе медиков .
Приложения.
Приложение 1.
Список экспонатов в макете госпиталя:
1. Кушетка медицинская
2. Шкаф стеклянный
3. Столик металлический
4. Сумка медицинская с красным крестом
5. Белые халаты – символ медицины
6. Керосиновая лампа
7. Носилки санитарные продольного сложения
8. Стерилизатор малый
9. Стерилизатор большой
10. Шприцы многоразовые
11. Индивидуальные перевязочные пакеты разных лет и стран
12. Жгуты резиновые
13. Утка медицинская
14. Таблица для проверки зрения
15. Таблица «Искусственное дыхание»
16. Ростомер
17. Аппарат искусственной вентиляции легких
Под парусами
Акварельные гвоздики
Старинная английская баллада “Greensleeves” («Зеленые рукава»)
Красочные картины Джастина Геффри
Паук