Конкурсная работа: «Слово как источник счастья»

КОНКУРСНАЯ

РАБОТА

Субъект Российской Федерации:

Волгоградская область

Город (населенный пункт):

г. Волжский

Полное название образовательной организации:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа» № 11

им. Скрипки О.В. г. Волжского Волгоградской области».

Участник конкурса:

Моллаева

Динара

Рафаиловна

Класс (курс) обучения участника: 4 «в» класс

Тематическое направление:

Тема сочинения: «Слово как источник счастья»

Жанр сочинения: эссе

«Заговори, чтобы я тебя увидел»

Сократ

Не каждому человеку дана возможность говорить. Многое бы отдали

за это люди, которые лишены этого дара. Я иногда с ужасом думаю, а что,

если бы я тоже не могла говорить… Какое же всё – таки это счастье, что я

могу пользоваться речью, выражать свои мысли вслух. Интересно

наблюдать, как слова складываются в предложения, а предложения - в

тексты, а потом выливается целое море слов и получается рассказ или роман

с сюжетом и какой – нибудь идеей. Попробуй, разгадай, что автор хотел нам

сказать. Так это в книге, там, в крайнем случае, можно аннотацию

прочитать. Порой долго слушаешь, человека, а потом думаешь, что он хотел

сказать, да и успокоишься, так и не разгадав его витиеватых мыслей. Когда

я узнала, что есть возможность поучаствовать в конкурсе сочинений, мой

выбор пал на тему «Слово как источник счастья». Счастье – это когда тебя

понимают, потому что счастье заключено в слове.

На уроках русского языка и литературного чтения мы не просто

знакомимся с новыми словами, а узнаём этимологию и семантику слова,

находим пословицы и поговорки, составляем словосочетания и предложения,

а потом эти слова мы используем в своей речи, знаем их лексическое

значение и не боимся попасть впросак. Слова в теме сочинения я тоже

решила подвергнуть анализу и заглянула в этимологический словарь: Слово

ср. исключительная способность человека выражать гласно мысли и

чувства свои; дар говорить, сообщаться разумно сочетаемыми звуками;

словесная речь. Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни.

Слово есть воссоздание внутри себя мира. Теперь узнаем семантику слова

«счастье»: состояние высшей удовлетворённости жизнью, чувство

довольства и радости, испытываемое кем-либо. Итак, делаю вывод, слово -

это внутренний мир человека, который находится в состоянии радости и

удовольствия.

Поистине испытываешь радость и удовольствие, если тебе повезло

встретить интересного, умного собеседника среди своих сверстников. А если

постоянно слышишь невнятную речь, заполненную словами – паразитами,

да ещё хорошенько сдобренную скверными формами слова, жаргонной

лексикой, начинаешь ощущать дефицит общения, становится обидно за ту

часть ребят, которые боятся показаться культурными и умышленно употреб-

ляют бранные слова. Видимо, в их среде разговаривать вежливо и красиво -

значит, выставить себя посмешищем. Подростки таких сверстников считают

хуже себя, смеются над ними. Употребление скверных форм слова стало

уже нормой и правилом общения в обществе, особенно среди молодежи. А

эти слова несут в себе информацию о человеке бездуховном, с некрасивой

душой и заведомо дурными поступками. Надо обязательно рассказывать о

происхождении брани, причинах ее живучести, о том, что это язык

бездуховных и несостоявшихся людей.

Мне близка и понятна эта тема, в прошлом году я участвовала в работе

проекта по теме «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское

слово…». Эти слова принадлежат перу Анны Андреевны Ахматовой. Мы

рассказали своим сверстникам о том, как в двадцать первом веке - веке

информационных технологий постепенно исчезают красивые русские слова

из нашей речи. О том, как человек делает свою речь примитивной, используя

современное сокращение слов, заменяя слова обычными смайликами, не

забывает и ненормативную лексику, которая не только не красит человека,

но и оскорбляет слух окружающих.

Ещё в пятом веке до нашей эры древнегреческий философ Сократ

заметил, что речь человека тесно связана с его нравственным и культурным

уровнем, он считал, что какова речь, какие слова он употребляет для

выражения своей мысли, таков он и есть. Тяжело видеть, что на улицах

встречаются взрослые люди далеко не культурные, ведут себя непристойно в

общественных местах, да ещё и портят имущество, которое принадлежит

не только им, но и всем людям в городе. Мы с мамой недавно обсуждали

статью в газете о том, как в праздничные дни в нашем городе вандалы

изуродовали одиннадцать остановок, изрисовали фасады домов непонятной

вязью, тем более что их никто не просил этого делать. А ведь когда – то эти

люди были маленькими детьми, потом становились взрослее, но так и не

поняли, что такое хорошо и что такое плохо. Значит, их плохо воспитали

родители, не читали им нужных книг, не говорили с ними по душам.

Наверняка такие люди не будут говорить ни с кем вежливо и культурно.

Большая проблема общества в том, что дети не читают книг, не читают

даже то, что задают на дом по чтению или окружающему миру. Плохо

пересказывают, дают односложные ответы, отсюда и пишут безграмотно,

одна проблема вытекает из другой. Откуда такая небрежность к своему

родному языку? Из-за лености ума. У многих появилась игровая зависимость

им не до Кира Булычёва и не до Виктора Астафьева, у них свой мир,

виртуальный, мир «стрелялок» и «пыхтелок», мир ограниченный и очень

опасный не только для физического здоровья, но и для психики. Читая

хорошие книги, учишься не только культуре речи, но и лечишь свою душу,

несёшь в себе добро, тепло души и отдаёшь их людям.

Чтобы не быть серым и безликим, надо просто учиться читать книги. На

произведениях русских поэтов и писателей воспитывались многие поколения

людей, и только благодаря хорошим книгам люди являются носителями

своего родного языка, духовности и национального характера. Ведь самое

сокровенное мы выражаем словом – источником чувств и счастья. Счастье –

это когда ты можешь ясно и красиво изъясняться с окружающими, когда

люди видят в тебе источник света, любви и радости.