Юрий Гагарин. Кто он?

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8 г. Холмска

муниципального образования «Холмский городской округ»

Сахалинской области

ТЕМА ПРОЕКТА

«Юрий Гагарин. Кто он?»

Авторы:

Ученики 4 «Б» класса

МАОУ СОШ № 8 г. Холмска

Научный руководитель:

Федчун Марина Анатольевна,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 8 г. Холмска

г. Холмск,

2022

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………..3

1 ЭТАП – ВВОДНЫЙ ……………………………………………………………5

2 ЭТАП – ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ……………………….....7

3 ЭТАП – ТЕХНОЛОГО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ …………………………......9

4ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ………………………………………………10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….....11

СПИСО ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………………12

ВВЕДЕНИЕ

2021 г. объявлен годом науки и техники. В этом году был юбилей первого полёта в космос.

С самого раннего детства у нас возникали вопросы о космосе, звёздах, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражило нашу детскую фантазию.

Нас интересовала личность Ю. А. Гагарина как гражданина мира, первого космонавта Земли, внёсшего большой вклад в развитие космонавтики, патриота своей родины.

Ведь каждый ребенок мечтает стать космонавтом!

Цель данного проекта . Познакомится с биографией Юрия Гагарина.

Задачи:

• узнать о первом полете в космос первого человека в мире – Юрия Гагарина.
• узнать об интересных фактах связанных с именем Юрия Гагарина.
• провести анализ жизни Героя от момента рождения до совершения исторически-значимого события;
• выяснить, что стало причиной выбора именно этого человека в роли первого космонавта, а также осветить интересные факты из жизни Героя.

Гипотеза данного проекта заключается в том, что Юрий Гагарин является выдающейся личностью в истории мировой космонавтики.

Методы работы над проектом:

• Поиск, изучение и анализ биографии Юрия Гагарина ;
• Разработка технологической схемы;
• Изготовление газеты;
• Разработка проекта;
• Подготовка презентации и защита.

Предполагаемый результат:

1. Освоение «пути» проекта (от идеи – к ее воплощению).
2. Готовность к осуществлению проектной деятельности по этапам:

1. вводный (погружение в проект) –октябрь 2021 года;
2. поисково-исследовательский –ноябрь 2021 года;
3. технолого-оформительский –ноябрь 2021года;
4. заключительный (представление результатов) –ноябрь 2021 г.

3. Оформление проекта.

Предполагаемый результат:

1. Освоение «пути» проекта (от идеи – к ее воплощению).
2. Готовность к осуществлению проектной деятельности по этапам:

1. вводный (погружение в проект) – октябрь 2020 года;
2. поисково-исследовательский – октябрь - ноябрь 2020 года;

Оформление проекта:

• по методам деятельности – информационный;
• по количеству участников –коллективный;
• по продолжительности выполнения –краткосрочный.

Методы работы над проектом:

1. Поиск, анализ и систематизация собранной информации;
2. Выдвижение гипотезы, формулирование выводов;
3. Изготовление панно, её оформление и издание.

Краткий обзор источников информации.

Для работы мы использовали разнообразные источники информации: научно-популярную литературу, которую нам удалось найти с помощью своего учителя, а также интернет ресурсы. Особый интерес вызвала статья сайта

Источники:

В этих статьях описана автобиография Ю. Гагарина

Работа имеет практическую значимость, её можно использовать во время досуга, в учебной деятельности.

I ЭТАП – ВВОДНЫЙ (срок: ноябрь 2021 года)

Задачи:

• постановка проблемы;
• определение темы проекта;
• определение цели и задачи проекта;
• ознакомиться с литературой.

Содержание и методы деятельности:

• работа в школьной и городской библиотеках;
• участие в консультациях по возникающим вопросам;
• работа с руководителем по обсуждению материалов;
• определение темы проекта.

Мы изучили исторические сведения:

12 апреля 1961 г. планету потрясла неожиданная весть: Человек в космосе! Русский, советский! Многовековая мечта людей о полете к звездам сбылась.с

Первый космонавт планеты родился 9 марта 1934 года в городе Гжатск (ныне Гагарин) Гжатского (ныне Гагаринского) района Смоленской области в семье колхозника.

Семья, в которой я родился, - писал позднее Юрий Алексеевич, - самая обыкновенная; она ничем не отличается от миллионов трудовых семей нашей Родины".

Первые годы своей жизни Юрий провел в деревне Клушино, где жили его родители: отец - Алексей Иванович, и мать Анна Тимофеевна. В младые годы был самым обыкновенным ребенком, ничем не отличавшимся от своих сверстников: по мере своих сил помогал родителям, был непременным участником всех детских деревенских забав, иногда шалил.

В мае 1949 года Юрий окончил шестой класс Гжатской неполной средней школы, а 30 сентября того же года поступил в Люберецкое ремесленное училище в г. Люберцы (Московская область) по специальности формовщика-летейщика (с отличием); 1951 г. - школа рабочей молодежи в г. Люберцы; 1955 г. - Саратовский индустриальный техникум (с отличием).

1955 г. - Саратовский аэроклуб; 1957 г. - Первое Чкаловское военное авиационное училище летчиков имени К.Е.Ворошилова в городе Оренбурге (по первому разряду).

9 декабря 1959 года Гагарин написал заявление с просьбой зачислить его в группу кандидатов в космонавты. Уже через неделю его вызвали в Москву для прохождения всестороннего медицинского обследования в Центральном научно-исследовательском авиационном госпитале. В начале следующего года последовала еще одна специальная медкомиссия, которая признала старшего лейтенанта Гагарина годным для космических полетов. 3 марта 1960 года приказом Главнокомандующего ВВС К.А.Вершинина зачислен в группу кандидатов в космонавты, а с 11 марта приступил к тренировкам. Старт корабля «Восток-1» был произведён в 09:07 12 апреля 1961 года по московскому времени с космодрома Байконур. Выполнив один оборот вокруг Земли в 10:55:34 на 108 минуте, корабль завершил плановый полёт (на одну секунду раньше, чем было запланировано). Позывной Гагарина был «Кедр». Спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда, а в Саратовской области, неподалёку от Энгельса.

В 1962 году Гагарин начал служить представителем Верховного Совета, позже возвратился в Звёздный город,где он работал над проектами космического корабля многократного использования в течение 7 лет .

27 марта 1968 года случилась трагедия , во время учебного полёта погибли в катастрофе на MиГ -15 УТИ около города Киржач , Гагарин и Серегин ,они были похоронены в Кремле на Красной площади .

Вывод: таким образом, получены следующие результаты:

• изучены автобиография Юрия Гагарина;
• определена проблема проекта;
• названа тема проекта, определены цели и задачи;

II ЭТАП – ПОИСКОВО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ (срок: ноябрь 2021 года)

Задачи:

• сбор и обработка информации по теме проекта;
• составить список необходимых материалов;
• разработать эскиз плаката, газеты и макет солнечной системы;
• анкетирование;
• составление технологической карты.

На данном этапе провели анализ литературы, других источников информации, консультации.

Что нужно для работы

• ватман;
• краски
• листы А4
• пластелин

Результаты анкетирования

Мы решили провести анкетирование в нашем классе и задали вопрос:

«Каждый ли ученик нашего класса может стать космонавтом?». В опросе принели участие 20 учеников .12 учеников (да) ,8 учеников (нет) .Таким образом можно сделать вывод, что большая часть нашего класса может стать космонавтами.

На основе анкетирования мы решили познакомить учеников младших классов с личностью Юрия Гагарина и выпустили газету .

III ЭТАП – ТЕХНОЛОГО - ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ (ноябрь 2021г.)

Задачи технолого-оформительской деятельности:

• Обработка информации.
• Составление экономического обоснования проекта.
• Изготовление газеты.

Проанализировали и систематизировали информацию. Составили экономическое обоснование проект.Необходимые материалы для осуществления, и оформления проекта приобретены на родительские средства.

Самостоятельное изготовление газеты .

Подготовив все необходимые материалы и инструменты, мы занялась изображением газеты. Изучив теорию мы решила на практике попробовать изготовить газету. Дальше мы сделала эскиз стенгазеты. Мы приступила к практике .

IV ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (срок: ноябрь 2021 года)

(этап реализации, самооценки и рефлексии)

Задачи:

• анализ и обобщение результатов работы в целом;
• анализ достижения поставленной цели;
• публичная защита проекта.

Содержание и методы деятельности:

• представление проекта
• анализ и оценка проектной деятельности (отчёт и рефлексия).

• Материалы и инструменты мы нашла дома, мы потратила 0 рублей.
• По времени изготовления занимает не более 45 мин, а если набраться опыта, уверен, будет получаться гораздо быстрее.
• Технология изготовления доступна каждому, так как не

требует наличие специального оборудования.

Вывод: Мы изготовили стенгазету.

Изготовление стенгазеты и плаката прошли в дружеской, творческой атмосфере. Задачи заключительного этапа проектной деятельности выполнены.

Презентационный материалы для представления работы на научно-практической конференции готовы.

Заключение

Изучив биографию героя, хочется сказать, что, к сожалению, такие ЗВЕЗДЫ, как Юрий Алексеевич Гагарин горят не долго, но очень ярко и оставляют после себя выжженное пятно, которое навсегда останется в истории не только нашей Великой страны, но и в истории всего человечества!

Читая страницы жизни Ю. А. Гагарина, мы проникся чувством уважения к этому человеку. Его жизнелюбие, целеустремлённость пример для нас!

Список использованной литературы

2.
3. Первый космонавт планеты Г.С Титов Издательство «Знание» Москва 1971
4. Гагарин, Ю. А. Дорога в космос: Записки летчика-космонавта СССР / Ю. А. Гагарин. – Москва : Воениздат, 1981
5. Звездный путь / сост. М. И. Герасимова, А. Г. Иванов. – Москва: Политиздат, 1986г.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА:

Компьютер, принтер и картридж использовались по разрешению родителей, таким образом, затраты на проект составили 100 рублей.