Творческий исследовательский проект "Квадроберы: "за" и "против"

АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»                                                     МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №44 имени Героя России Н.В. Исаева» Ленинского района г.Саратова

ТЕМА:

«Квадроберы: «за» и «против»

                                                                                  Работу  выполнил:  

                                                                                  учащиеся  10  «А»  класса  

                                                                                  МОУ «СОШ  № 44 имени

                                                                                  Героя России Н.В. Исаева»

                                                                                  Виноградова Ксения,

                                                                                  Егорова Алина

                                                                                  Руководитель  работы:

                                                                                  учитель истории  и

                                                                                  обществознания                                                                                

                                                                                  Кононова  

                                                                                  Лариса  Владимировна

Саратов  2025 г.

Содержание:

   Введение                                                                                                   - 3 -

   Глава I. Что такое «квадробика»?                                                           - 4 -

          § 1. Откуда взялись «квадроберы»?                                                - 4 -

          § 2. Особенности квадробики как субкультуры.                             - 5 -

   Глава II. Квадробика: «за» или «против» ?                                            - 7 -

          §  1. Результаты социологического опроса школьников.               - 7 -

          §  2. «За» и «против» субкультуры квадроберов.                          - 9 -

   Заключение.                                                                                             - 11 -

   Список использованной литературы.                                                    - 12 -

   Приложение № 1. Анкета социологического опроса                            - 13 -

   Приложение № 2. Результаты социологического опроса

                                 (диаграммы)                                                               - 14 -

Введение.

        Актуальность. Современное  общество постоянно изменяется. Современная молодежь является наиболее активной и склонной к экспериментам частью общества. Ее увлечения иногда вызывают неоднозначную реакцию и множество споров у взрослой части общества. Одним из таких последних увлечений молодежи стала квадробика. Об этой подростковой  субкультуре сегодня много говорят и спорят. Одни считают ее совершенно безвредной и даже в чем-то полезной для формирования личности подростка, другие – напротив, оценивают ее крайне отрицательно.

        Главной целью нашей работы является изучение особенностей субкультуры квадроберов и создание собственного мнения о ней.

        Основными задачами мы определили:  

1. Выяснить, как и при каких условиях появилась квадробика;
2. Изучить  особенности этой субкультуры и понять причины роста ее популярности в последние годы;
3. Разобраться в том, какое влияние она оказывает на подростков и общество.

        Исследованность темы. История существования квадробики не слишком долгая, она берет свои истоки в начале 2000-х годов. Вероятно, этим и можно объяснить отсутствие детальных исследований этой субкультуры, и тем не менее, в разные годы психологи, социологи, юристы и просто журналисты пытались составить более полное представление об этом явлении в современной культуре общества. Так, в 2024 году в различных газетах и журналах появилось несколько статей, анализирующих историю происхождения квадробики^[1], а также известные психиатры высказали свои суждения о новой подростковой субкультуре^[2]. О квадроберах много говорят на телевидении и много пишут в интернете, но подробного исследования, освещающего все вопросы нет.

        Практическая направленность. Материалы данного исследования могут быть использованы для более подробного изучения тем о развитии современного общества на уроках обществознания. Также предполагается издание тематической листовки для размещения в школьном Пресс-центре.

Глава I. Что такое «квадробика»?

§ 1. Откуда взялись «квадроберы»?

Термин «квадробика»  происходит от двух слов  -латинского  «quattuor» — четыре и английского  «aerobics» — аэробика. Таким образом, можно сделать вывод, что «квадробика» - это занятия аэробикой с опорой на четыре конечности.

 В некотором смысле это подтверждается тем, что появление квадробики тесно связывают с японским спринтером Кенъити Ито. Именно он впервые в истории спорта попытался превратить способ передвижения на четвереньках мартышки-гусара в технику бега. Новая техника бега позволила японскому спортсмену  в 2015 году установить новый рекорд Гинесса по бегу на четвереньках.

  Однако Кенъити Ито не был первым, кто стал применять в спорте повадки животных. Еще в 2010 году в США Майк Фитч создал фитнес-движение Animal Flow^[3], активно применявшее повадки домашних и диких животных в спортивных тренировках.

 В прочем, современные квадроберы не просто занимаются спортом, они зачастую отождествляют себя с животными, перенимая не только их повадки, но и меняя внешний вид, надевая маски и хвосты. Многие квадроберы перенимают и соответствующую тому или иному животному модель поведения в обычной жизни – они гуляют на поводке, рычат, кусаются, питаются пищей для животных и даже посещают ветеринара вместо врача.

  Как же получилось, что от весьма безобидных занятий спортом они полностью перешли к животному образу жизни?

  Вероятно, это стало возможным потому что, еще в 90-е годы ХХ века на просторах интернета существовало довольно крупное и активное сообщество териантропов^[4], долгое время не вызывавшее опасений у общества. Идея териантропиии не была новой. Териантропы считали себя людьми лишь частично, а в большей степени – животными. Териантропы были убеждены, что человек способен перевоплотиться в животного. Среди прочих животных териантропы чаще всего отождествляли себя с собаками и волками, реже лисами.

   Кроме териантропов на формирование субкультуры квадроберов повлияли и представители другой субкультуры «фурри^[5]». В основе движения «фурри» нет идеи превращения в животное и утраты человеческих черт. Фурри создают костюмы животных, обладающих человеческими чертами. Многие фурри являются авторами сценариев для комиксов, художниками, музыкантами и т.д. Они не считают себя животными, а скорее используют животный образ для самовыражения и демонстрации уровня своего мастерства.

Квадроберы соединили идею териантропов о животном в теле человека, любовь к анималистическим костюмам фурри и занятия физическими упражнениями.

Таким образом, мы видим, что появление квадроберов можно считать своеобразной интеграцией идей. Появление квадробики закономерно.

§ 2. Особенности квадробики как субкультуры.

Квадроберы ведут себя довольно непривычно для обывателей. Они стараются во всем походить на выбранное для подражания животное, имитируя его внешний вид при помощи соответствующего костюма и маски и повадки, характерные для разных ситуаций.

        Подростки – квадроберы стремятся постоянно перемещаться на четвереньках. Большинство из них общается с окружающими, имитируя звуки животных – мяукают, лают, рычат и т.д. Известны случаи, когда подросток - квадробер отказывался принимать пищу привычным человеческим способом и требовал специального питания и миску^[6]. Некоторое время  назад в средствах массовой информации появились публикации о девочке - квадробере, укусившей ребенка на детской площадке^[7].

        Большинство квадроберов ведут активный образ жизни, стремятся максимальное количество времени проводить на свежем воздухе, на природе. Они бегают и резвятся на детских площадках, газонах, в парках и т.д. При встрече с другими людьми и животными ведут себя как животные. Подобное поведение часто приводит к проявлению защитных реакций или агрессии со стороны всех участников встречи.

         Самыми популярными среди квадроберов животными являются кошки, собаки, тигры, еноты, пантеры, волки и лисы^[8]. Чаще всего квадробер определяет для себя лишь одно животное для подражания, но бывают и исключения – один квадробер поочередно демонстрирует два-три образа.

         Безусловно, каждый квадробер стремиться продемонстрировать свою максимальную похожесть на избранное им животное, поэтому они много времени проводят, изучая повадки и звуки животных.

         Довольно часто квадроберы сами готовят себе костюм животного – изготавливают и рисуют маску, шьют из меха лапки, уши и хвосты^[9]. Некоторые квадроберы и к костюмам подходят крайне требовательно, заказывая их в ателье из искусственного меха.

         Для общения и взаимодействия квадроберы создают интернет-сообщества и «реальные стаи». Чаще всего реальное общение состоит в совместном фотографировании или играх на тему «животных на природе».

         Таким образом, квадробика на первый взгляд совершенно безобидное увлечение для подростков. В ней можно выделить несколько положительных моментов: занятия спортом, прогулки на свежем воздухе, изучение особенностей жизни животных, творчество – изготовление костюма и воплощение роли перед зрителями, веселье.  Именно поэтому квадробика стала популярной у подростков от 8 до 14 лет.

Глава I. Квадробика: «за» или «против»?

          §  1. Результаты социологического опроса школьников.

Чтобы более подробно разобраться с тем, что так привлекает подростков в квадробике, мы провели социологический опрос среди учащихся 5- 7 классов нашей школы. Для организации этого опроса, мы разработали анкету с вопросами (представлена в Приложении № 1).

Всего в опросе приняли участие 278 человек в возрасте от 11 до 14 лет.  

Из них: 10-ти летние – 6 чел.; 11-ти летние – 72 чел.; 12-тилетние -136 чел.; 13- тилетние – 52 чел.; 14-тилетние – 12 чел.

Мальчиков – 134 чел., девочек – 144 чел.

По результатам опроса подавляющее большинство - 269 человек знают, что такое квадробика. Они хорошо представляют каковы внешние проявления этой подростковой субкультуры.

Большинство участников опроса – 204 человека узнали об этой субкультуре из Интернета, увидев фотографии или прочитав статью. Еще 48 человек на вопрос «Откуда вы узнали о квадроберах?», ответили, что из социальных сетей – ВК, Тик-Ток и других. Несколько подростков (16 человек) впервые услышали о квадроберах от своих друзей на улице или одноклассников. И еще 10 подростков ответили, что узнали об этой субкультуре из новостных программ и телевизионных ток-шоу^[10]. Таким образом, можно сделать вывод, что информация об этой субкультуре распространена довольно широко и вполне доступна подросткам. Можно также предположить, что эта тема  вызывает большой интерес у современного общества.

 По результатам опроса мы выяснили, что в нашей школе нет учащихся – представителей этой субкультуры или они не пожелали этого признавать.

Однако, 123 подростка (преимущественно девочки) ответили, что знают тех, кто является квадробером.

В связи с отсутствием подростков-квадроберов в нашей школе, ответ на вопрос о том какой образ наиболее интересен, ответили лишь 54 человека. Но даже по такому результату мы смогли выявить что предпочтение отдается кошкам/котам – 19 человек; тиграм – 10; пантерам – 4 человека; собакам – 12 человек; хомякам – 5 человек; другим (неназванным животным) – 4 человека.

Большинство опрошенных отвечали на этот вопрос, что предпочитают «человеческий образ» - 67 человек или никакой – 46 человек. Что говорит об отсутствии у подростков глубокого интереса к субкультуре квадроберов. Большинство опрошенных устраивает их внешний вид и они не желают создавать себе звериный образ.

Подтверждением этого вывода является отрицательная оценка, данная учащимися увлечению квадробикой. На вопрос о том как ребята и их родители относятся к этой субкультуре большинство - 147 человек ответили, что отрицательно. Остальные учащиеся (131 человек) на этот вопрос ответили, что относятся «нейтрально», т.е. безразлично.

Желая понять как подростки относятся к маскам в принципе, мы задали им вопросы «Как ты относишься к маскам? Что ты чувствуешь, когда надеваешь маску?» и  «Какие маски ты предпочитаешь?». При этом учащимся были даны пояснения, что в этом ответе они могут выразить своё отношение к любым маскам, с которыми они сталкивались. Мы получили весьма интересные ответы.

Большинство опрошенных подростков хорошо представляют, что маски бывают разными -  медицинскими (87 чел.), карнавальными (94 чел.), профессиональными, как у сварщика или клоуна – 64 чел. Однако большинство подростков не хотят их носить, т.к. маски вызывают у них такие чувства как: стыд – 46 чел., неудобство – 99 чел., смех – 69 чел. Подростков не привлекают маски животных, потому что это выглядит глупо (123 чел.) или вызывает отрицательное отношение окружающих – 143 чел.

Многие учащиеся прямо указали в опросных листах, что квадроберы ассоциируются с чем-то неправильным, плохим или злым.

        Таким образом можно сделать вывод, что субкультура квадроберов не так уж распространена у подростков 10-14 лет. Она не находит у них понимая, вызывая в лучшем случае смех и иронию, а в худшем – открытое отрицание. Способствует формированию отрицательной оценки этой субкультуры и отношение к ней со сторон6ы взрослых, чьё мнение дляя подростков все еще важно. Из этого можно сделать вывод, что данная субкультура вряд ли сможет существовать долго в силу малочисленности ее последователей.

§  2. «За» и «против» субкультуры квадроберов.

Появление и распространение новой субкультуры вызвало широкие споры общественности, о ее пользе и вредном воздействии на подростков. По этому вопросу существует множество различных точек зрения. Но большинство психологов и социологов считают, что считать данную субкультуру абсолютным злом все же нельзя. Она имеет как положительные, так и отрицательные черты. Рассмотрим их более подробно.

Начнем с положительного воздействия квадробики на развитие подростка.

Во-первых,  квадробика является активным хобби и способствует укреплению физической формы организма. Она помогает развивать силу, ловкость и координацию рук и ног. Улучшается также и сердечно-сосудистая система, но всегда стоит помнить о безопасности и не злоупотреблять такой активностью. Современный подросток чаще всего малоподвижен, он увлечен различными компьютерными играми или телефоном. Занятия спортом для растущего организма необходимы и потому с этой точки зрения занятия квадробикой – это хорошо, так позволяют совместить спорт и игру.

Во-вторых, в силу малогабаритности наших квартир, занятия квадробикой удобнее проводить на улице – на детской площадке, в парке или в лесу. Это позволяет подростку долгое время находиться на свежем воздухе, что тоже положительно сказывается на здоровье.

В-третьих, занятия квадробикой способствуют развитию творческого мышления и раскрепощению. В ходе игры подростки придумывают новые костюмы, иногда изготавливая их самостоятельно, изобретают новые движения, имитируют модель поведения животных и издаваемые ими звуки. Это способствует развитию фантазиии, артистичности, пластичности и т.д. Безуслувно, это тоже положительно для формирования личности.

Чтобы было проще, сравним квадробику с танцами: дети придумывают новые фигуры, движения, чтобы выделяться. За счёт ощущения своего тела они также увеличивают раскрепощенность.

И наконец, в-четвертых, принадлежность к группе даёт нам ощущение безопасности и уверенности в собственной уникальности, поэтому можно сказать, что квадробика — способ выражения своих чувств для подростков.. Находя любимое увлечение, они также находят и новых друзей, у которых схожие интересы. Это позволяет им почувствовать уверенность и успешнее пройти социализацию.

Но не всё так хорошо, как это может показаться на первый взгляд.

У занятий квадробикой много и отрицательных последствий.

Во-первых, это различные травмы, которые может получить подросткок увлекшись игрой в дикого зверя. Без определенной подготовки, а иногда даже страховки со стороны  выполнять некоторые упражнения, которые предполагает квадробика просто опасно, так ка они могут нанести здоровью вред. Самые частые травмы квадроберов это растяжения связок, вывихи и ушибы, но встречаются и переломы и сотрясения мозга при падении.

Во-вторых, подросток, увлеченный этой субкультурой может подвергаться буллингу со стороны окружающего его общества.

Как мы увидели из проведенного нами опроса, чаще всего это хобби осуждается обществом, многие взрослые считают его недопустимым и глупым. Поэтому окружение юного квадробера, узнав о его увлечении часто начинает над ним иронизировать, подшучивать или даже оскорблять его. В свою очередь, это плохо скажется на ментальном состоянии ребёнка, а это может принести тяжелые последствия (снижение коммуникационных навыков, нежелание социализироваться). В отдельных случаях попытка защититься от общественного буллинга может вызывать агрессию со стороны подростка-квадробера. Что естественно носит отрицательный характер.

В-третьих, огромную опасность  представляет квадробика для психики подростка. Если у ребенка нет других увлечений, занятий, то зацикленность на квадробике можеть стать проблемой. В какой- то момент, подросток может потерять связь с реальностью, перестанет быть «человеком» и частью общества. Это хобби можно также рассматривать как защитный механизм, помогающий избежать на время трудностей, неприятных ситуаций, отвлечься. Когда ребенок не хочет ничего, кроме как заниматься любимым увлечением, это будет являться «звоночком», что что-то не так.

Таким образом, мы видим, что новая субкультура квадроберов не так уж безопасна для подростков. Общество склонно оценивать ее скорее отрицательно, чем положительно и на это есть свои причины.

Заключение.

Итак, мы изучили историю возникновения субкультуры квадроберов, выяснили особенности ее проявления, а также рассмотрели положительное и отрицательное влияние квадробики на подростков.

Мы считаем, что это не совсем безобидное хобби. Оно может перерасти в проблему только при определенных факторах, поэтому при их отсутствии ребёнок, занимающийся этим, может навредить только себе, если не будет соблюдать меры безопасности. Квадроберы — не чистое зло, которое должно порицаться всем обществом.  

В ходе собственного исследования, проведя социологический опрос мы убедились в том, что пока она не имеет широкого распространения и оценивается подростками и взрослым обществом скорее отрицательно. В связи с этим, можно предположить, что увлечение данной субкультурой долго не сохранится.

Спсисок источников и литературы:

1. С. Бальмонд. Кто такие квадроберы и почему их хотят запретить // Журнал «Психология», 2024. Выпуск от  4 октября 2024. С.16-17.
2. Ю.А. Клейберг. Квадроберы: ювенально-девиантологический дискурс // Вопросы девиантологии 2024.  Т. 4 (28). С. 27—34.
3. Лисицына М.. Основатель квадробики из Японии прокомментировал скандалы в России. РБК (19 октября 2024). Дата обращения: 21 октября 2024.
4. Орлова Е.. «Не пей из лужицы — в квадробера превратишься»: Захарова высказалась о квадробинге. РБК (9 октября 2024)// https://www.gazeta.ru/social/news/2024/10/09/24114937.shtml  Дата обращения: 13 октября 2024.
5. Пономарёва Н.. Кто такие квадроберы, или Зачем подростки притворяются животными? Интерфакс (12 сентября 2024).// https://www.interfax-russia.ru/kaleidoscope/kto-takie-kvadrobery-ili-zachem-podrostki-pritvoryayutsya-zhivotnymi Дата обращения: 25 сентября 2024.
6. Солдатенко М.. Барьеры, духи и корм для квадроберов. Как из скандального детского хобби пытаются делать бизнес. Фонтанка.ру (4 октября 2024)/ https://www.fontanka.ru/2024/10/04/74168123 Дата обращения: 4 октября 2024.
7. А.Шведкина. Кто сказал «мяу»? Зачем взрослая квадроберша укусила ребенка на площадке?/Аргументы и факты. 03.10.2024. //https://kuban.aif.ru  
8. Храмова М. Н. Метаморфозы зооморфных образов в массовой культуре: образ животного и проблема идентификации в возрастных субкультурах// Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств.  2015. Т. 210. С. 177.
9. Белочка по имени Глюк Архивировано 16 сентября 2011 года. // Данила Розанов, Московский комсомолец № 25316 апреля 2010// https://www.mk.ru/social/article/2010/03/31/459232-belochka-po-imeni-glyuk.html Дата обращения: 18.01.2025.

Приложение № 1.

Анкета социологического опроса

1. Сколько тебе лет? _________ Укажи свой пол _________
2. Знаешь ли ты что такое квадробика?

4. Откуда ты узнал(а) про квадробику?
5. Занимаешься ли ты квадробикой?
6. Есть ли у тебя знакомые, увлекающиеся квадробикой?
7. Какой образ предпочитаешь ты или твои друзья?
8. Как относятся к этому увлечению твои друзья/родители/одноклассники?
9. Как ты относишься к маскам? Что ты чувствуешь, когда надеваешь маску?
10. Какие маски ты предпочитаешь?
11. Хотел бы ты носить маски животных? Почему?

Приложение № 2.

Результаты опроса

1. Общая характеристика участников социологического опроса

2. Откуда вы узнали о субкультуре квадроберов?

3. Какой образ вы предпочитаете?

4. Как вы относитесь к субкультуре квадроберов?

5. Какие чувства вызывает у вас ношение маски?