Что в имени твоём?

Задачи мероприятия

Способы (методы и/или приемы)

Показатели решения задачи

диагностировать уровень знаний по теме

опрос-викторина

определение уровня знаний  по тематике

 развивать познавательный интерес к теме

наглядно-слуховой  метод ( включить песню)

беседа – актуализация темы

формирование умения выделять главную информацию (формулирование темы занятия)

расширить знания по теме занятия, развивать умения работать в команде

ИКТ, поисково-проблемный метод, самостоятельная работа

приобретение новых знаний по теме, использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации и информационных технологий

развивать устную монологическую речь, обогащать словарный запас

рассказ – защита полученных знаний

Расширение кругозора, представление полученных знаний в устной форме

развивать умение применять полученные знания

публикация для обозначения  и категоризации контента в соцсетях

создание хэштега (размещение поста в соц сеть)

способствовать формированию  умения делать выводы и обобщения

обсуждение........

 ( ответьте на вопрос: какие еще знаете песни о войне?)

выводы

исполнение песни в формате караоке (если хватит времени

Задачи мероприятия

Способы (методы и/или приемы)

Показатели решения задачи

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Вадим Александрович Будажапов, я преподаватель Бурятского республиканского техникума автомобильного транспорта,  также являюсь куратором группы.

Сегодня я проведу у вас воспитательное занятие, посвященное 80-летию Победы в ВОВ.

Для того чтобы узнать тему, я предлагаю вам ответить на вопрос «Что в имени твоем? Слайд 2.

Выберите один из  предложенных ответов. ( открываю ссылки)

Какое имя объединяет эти три ответа? Правильно, Катюша. И мы с вами остановимся на песне «Катюша!

 Особое место в жизни нашей страны занимает  Победа в ВОВ, которую люди воспевают в стихах и музыке. И эти песни воодушевляют людей на подвиги, на преодоление трудностей, а также приносят положительные эмоции в нашу жизнь. Песня Катюша очень популярна и узнаваема, песня на все времена   ( Ссылка на песню, слайд 3)

Эту песня звучала и  звучит в окопах и в глубоком тылу, и по сей день она любима всеми. Но мало кто помнит и знает историю появления этого произведения.

А вы знаете как появилась песня, кто ее авторы и исполнители?

Чтобы это узнать, делимся на три команды. Задания для групп (Слайд 4)

Задание 1 группы: найти информацию об авторах песни и первом исполнителе

Задание 2 группы: раскрыть историю создания произведения

Задание 3 группы:. информация о том, что символизирует песня

Вы получили задание , а результатами прошу поделиться с остальными.

Прошу группы выступить с информацией, согласно заданию.( Слайды  5,6, 7)

Молодцы, все успешно справились с заданием, получили новые знания. Давайте, поделимся полученной информацией с вашими друзьями, знакомыми и создадим пост и хэштэг в ваших страничках  ВК.

Все умеете это делать? Для тех кто никогда этого не делал, я подготовил инструкцию. (Слайд 8)

Вижу результаты вашей работы к Контакте!

Итак, что же вы нового узнали на занятии?

1. Кто первый исполнитель песни?
2. Кто написал стихи? А кто музыку?
3. Считаете ли вы песню Катюша хитом?
4. Когда впервые прозвучала эта песня?
5. Какие еще фронтовые песни знаете?( Темная ночь, смуглянка, землянка, синий платочек)

Песня- это и боец, и грозное оружие. Все дальше  уходит от нас Великая Отечественная война.Она остается в книгах, фотографиях, фильмах, в рассказах очевидцев, песнях. Но песни хранят не просто память – они сохраняют душу народа,  согревают сердца искренностью, и человечностью.

 А в завершении, давайте споем!( слайд 9 с куар-кодом).

Спасибо за участие в этом мероприятии.