Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1

Тема «Профессия врач»

Руководитель проекта:

Пронина Юлия Михайловна

учитель русского языка и литературы

Выполнил:

Кривовяз Александра Алексеевна,

Учащийся 10 «Б» класса.

К защите допущен.

с. Арзгир, 2025 г.

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Профессия врача: призвание, ответственность и значение в обществе 5

§ Быть врачом 5

§ Основоположник античной медицины 5

§ О профессии врача 6

§ Социальная значимость профессии в обществе 7

§ Плюсы и минусы профессии врача 7

Глава 2. Жизнь и дело Н.А. Семашко 10

§ Биография 10

§ Революционная система здравоохранения 10

Глава 3. Не просто работа: личные истории врачей 13

Заключение 18

Список использованной литературы и источников 19

Введение

Врач – не просто профессия, это настоящее призвание, требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия. В первую очередь врач несет ответственность за самое главное- жизнь человека. Эта профессия требует особого внимания ко всем деталям. При общении с пациентами не менее важно иметь коммуникативные навыки. Также необходимо обладать способностями неординарно мыслить и принимать решение в стрессовых ситуациях.

Медицина не стоит на месте, поэтому профессия требует постоянного обучения. Врачи должны обновлять свои знания и навыки путем непрерывного профессионального образования. Это позволяет им оставаться в курсе последних научных исследований и медицинских технологий, что очень важно для успешной карьеры.

Началом развития медицины можно считать еще эмпирический этап. В древней Греции огромный вклад в медицину внес Гиппократ впервые описав различные жидкости, имеющиеся в человеческом теле, и попытавшись установить их природу. В период средневековья зародилась анатомия и физиология, без этих знаний сложно представить сейчас медицину. XIX–XX век развитие микроскопии позволило детально изучать вирусы и микробы, а в XX веке были изобретены первые антибактериальные препараты

Много людей внесло большой вклад в медицину, но на ее развитие в РСФСР повлиял Николай Александрович Семашко. В июле 1918 года декретом СНК РСФСР был создан Народный комиссариат здравоохранения. Семашко А.Н. назначается народным комиссаром здравоохранения — «главным доктором республики». Став народным комиссаром здравоохранения, при его непосредственном участии были осуществлены мероприятия, направленные на создание в стране сети медицинских учреждений, на решение вопросов профилактики, охраны материнства и детства, введен метод диспансеризации, организовано санитарное дело, введено санитарное просвещение, организованы сельское здравоохранение, санаторно-курортное дело и многое другое. Под руководством Наркомздрава активно разрабатывались и внедрялись вакцины – детей и взрослых прививали в обязательном порядке. Николай Александрович Семашко посвятил 30 лет своей жизни преподавательской деятельности, из которых 27 лет он возглавлял кафедру социальной гигиены, позже переименованную в кафедру организации здравоохранения, в Первом Московском медицинском институте. На примере Семашко видно, что человек, выбравший профессию врача, остается с ней навсегда.

Цель проекта: изучение профессии врача, как правильного выбора будущей профессии.

Задачи:

- доказать, что профессия врача актуальна, престижна и удачна при выборе будущей профессии;

- исследовать области изучения и применения профессиональных знаний, карьерный рост врача, смена профессии

Методы и приемы работы над проектом:

- сбор информации из разных источников;

- чтение литературы;

- анализ и воспроизведение полученной информации;

- выбор профессии для выпускника 9-11 классов имеет большое значение, так как определяет его будущее и профессиональное становление

Актуальность данной темы состоит в проблеме выбора профессии, достижения в ней мастерства, реализации в профессиональной деятельности способностей и возможностей человека, получения удовлетворения от своего труда.

Материалы и методы исследования.

В работе использованы сравнительно-исторический и проблемнохронологический методы на основе анализа литературных данных (монографии, диссертации, сборники научных трудов, статьи в научных журналах и художественные книги).

Глава 1. Профессия врача: призвание, ответственность и значение в обществе

§ Быть врачом

Существует множество профессий, и каждая играет свою важную роль в обществе. Одной из самых ценных и древних является профессия врача, ведь здоровье – основа полноценной и счастливой жизни.

Каждый человек должен избрать ту профессию, которая соответствует его природным способностям и наклонностям, тогда он будет работать, как говорится, не за страх, а за совесть. Любимому делу человек отдаёт все силы, всю энергию, все знания, и тогда это дело будет выполняться лучше, отдача будет больше.

Доброта и милосердие – неотъемлемые качества врача, чья миссия – облегчать страдания и спасать жизни. Именно поэтому врачи пользуются особым уважением в обществе. Получить медицинское образование – это лишь первый шаг, истинное мастерство и человечность приходят с опытом и преданностью своему делу. Врач – не просто специалист, а настоящий творец здоровья и благополучия.

§ Основоположник античной медицины

Гиппокра́т древнегреческий целитель, врач и философ. Вошёл в историю как «отец медицины».

Гиппократ является исторической личностью. Упоминания о «великом враче-асклепиаде» встречаются в произведениях его современников — Платона и Аристотеля. Собранные в т. н. «Гиппократов корпус» 60 медицинских трактатов (из которых современные исследователи приписывают Гиппократу от 8 до 18) оказали значительное влияние на развитие медицины — как практики, так и науки.

С именем Гиппократа связано представление о высоком моральном облике и этике поведения врача. Клятва Гиппократа содержит основополагающие принципы, которыми должен руководствоваться врач в своей практической деятельности. Произнесение клятвы при получении врачебного диплома стало традицией.

Клятва:

Клянусь Аполлоном врачом, Асклепием, Гигиеей и Панакеей, всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению, следующую присягу и письменное обязательство: считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями, делиться с ним своим достатком и в случае надобности помогать ему в его нуждах; его потомство считать своими братьями, и это искусство, если они захотят его изучать, преподавать им безвозмездно, и без всякого договора; наставления, устные уроки и всё остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам, связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никому другому.

Я направляю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением, воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости. Я не дам никому просимого у меня смертельного средства и не покажу пути для подобного замысла; точно так же я не вручу никакой женщине абортивного пессария. Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь и своё искусство. Я ни в коем случае не буду делать сечения у страдающих каменной болезнью, предоставив это людям, занимающимся этим делом. В какой бы дом я ни вошёл, я войду туда для пользы больного, будучи далёк от всякого намеренного, неправедного и пагубного, особенно от любовных дел с женщинами и мужчинами, свободными и рабами.

Что бы при лечении, а также и без лечения, я ни увидел или ни услышал касательно жизни людской из того, что не следует когда-либо разглашать, я умолчу о том, считая подобные вещи тайной. Мне, нерушимо выполняющему клятву, да будет дано счастье в жизни и в искусстве и слава у всех людей на вечные времена, преступающему же и дающему ложную клятву да будет обратное этому.

«Клятва» содержит 9 этических принципов:

1. Обязательство перед учителями, коллегами, учениками.
2. Принцип непричинения вреда.
3. Обязательство оказания помощи больному (принцип милосердия).
4. Принцип заботы о пользе больного и доминанты интересов больного.
5. Принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к эвтаназии.
6. Принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к абортам.
7. Обязательство об отказе от интимных связей с пациентами.
8. Обязательство личного совершенствования.
9. Врачебная тайна (принцип конфиденциальности)

§ О профессии врача

Врач — специалист с высшим медицинским образованием, использующий свои навыки, знания и опыт в профилактике и лечении заболеваний, поддержании нормальной жизнедеятельности организма человека. Квалификация врача предусматривает обязательное наличие высшего медицинского образования и дополнительной профессиональной подготовки при наличии узкой специализации. Во многих государствах требуется разрешение местных органов власти на деятельность врача, либо соответствующая аккредитация (сертификация) на право медицинской деятельности, незаконное врачевание во многих странах влечёт уголовное наказание. В РФ, например, незаконная врачебная деятельность является уголовно наказуемым действием, в случае если такая деятельность стала причиной существенного вреда.

Основная работа практикующего врача заключается в предотвращении, распознании и лечении заболеваний и травм. Это достигается путём постоянного повышения квалификации и совершенствования врачебного мастерства, как то: исследование ряда взаимосвязанных фундаментальных, общих врачебных и специальных клинических дисциплин, опыт непосредственного общения с пациентом, его нуждами и страданиями.

§ Социальная значимость профессии в обществе

Врач традиционно пользуется особым статусом в любом обществе, и к нему предъявляются высокие этические и правовые требования.

Социальный статус врача в России противоречив. Следует признать несоответствие уровня квалификации и напряжённости труда к величине материального вознаграждения. Так, врачи часто работают сверх установленных норм по времени и объёму, по негибкому графику, а зарабатывают меньше, чем другие специалисты, чьё образование сопоставимо по продолжительности и сложности.

Принято считать, что «настоящий» врач является эталоном для широкой общественности в вопросах не только охраны здоровья, но и морали. Существует мнение, что врач должен быть всецело предан делу Медицины, милосерден, требователен к себе, скромен в быту и потребностях, трезв в оценках, проявлять силу духа и решительность в сложных жизненных ситуациях.

Медицина, как отрасль человеческой деятельности, занимает совершенно особое место потому, что наука в ней сочетается с ценностями, то есть подходом, не имеющим ничего общего с наукой. В основе врачебного подхода — сострадание, однако сострадание не означает сентиментальность. Это творческая отзывчивость на страдание пациента и его положение. Отклик достаточно творческий, чтобы подвигнуть врача к действию, основанному на уважении к конкретному человеку и значительности этого человека.

.

§ Плюсы и минусы профессии врача

Профессия врача, несомненно, одна из самых важных и уважаемых в мире. Однако, как и любая другая профессия, она имеет свои плюсы и минусы, которые необходимо учитывать при выборе этого нелегкого пути.

Плюсы:

⦁ Моральное удовлетворение: Помощь людям, облегчение их страданий и спасение жизней приносит глубокое моральное удовлетворение и чувство собственной значимости. Сознание того, что ты делаешь мир лучше, является мощным стимулом для многих врачей.

⦁ Востребованность: Врачи нужны всегда и везде. Это одна из самых стабильных профессий, не подверженная экономическим колебаниям и автоматизации. Хороший специалист всегда найдет работу.

⦁ Интеллектуальный рост: Медицина – постоянно развивающаяся область. Врачу приходится непрерывно учиться, осваивать новые технологии и методы лечения, что способствует постоянному интеллектуальному росту и развитию.

⦁ Разнообразие специализаций: Медицина предлагает широкий выбор специализаций – от хирургии и терапии до генетики и психиатрии. Каждый может найти область, которая соответствует его интересам и способностям.

⦁ Уважение в обществе: Профессия врача традиционно пользуется высоким уважением в обществе. Врачи воспринимаются как носители знаний и опыта, способные помочь в самых сложных ситуациях.

⦁ Возможность карьерного роста: Врачи имеют широкие возможности для карьерного роста – от врача-ординатора до заведующего отделением или главного врача. Также есть возможность заниматься научной деятельностью и преподаванием.

Минусы:

⦁ Высокая ответственность: Врач несет огромную ответственность за жизнь и здоровье пациентов. Любая ошибка может иметь серьезные последствия. Это создает постоянное напряжение и стресс.

⦁ Ненормированный рабочий день: Врачи часто работают сверхурочно, дежурят по ночам и в выходные дни. Это может негативно сказываться на личной жизни и здоровье.

⦁ Эмоциональное выгорание: Постоянное столкновение с человеческой болью и страданиями, а также высокая ответственность могут привести к эмоциональному выгоранию и развитию синдрома хронической усталости.

⦁ Риск заражения: Врачи подвержены риску заражения инфекционными заболеваниями, особенно те, кто работает в инфекционных больницах или с пациентами, страдающими опасными инфекциями.

⦁ Долгий и сложный путь обучения: Получение медицинского образования – долгий и сложный процесс, требующий значительных усилий, времени и финансовых затрат.

⦁ Бюрократия и бумажная работа: Врачи сталкиваются с большим объемом бумажной работы, связанной с ведением медицинской документации, отчетами и другими бюрократическими процедурами.

⦁ Конфликты с пациентами и их родственниками: Врачи иногда сталкиваются с недовольством пациентов и их родственников, что может создавать конфликтные ситуации и добавлять стресса.

Тем не менее, несмотря на все сложности, тысячи людей каждый год сознательно выбирают этот путь. Почему? Потому что медицина - это не просто работа, а настоящее призвание. Она требует особых качеств: сострадания, терпения, эмоциональной устойчивости и готовности к самопожертвованию. Но в награду дает нечто гораздо большее - возможность каждый день делать мир лучше, спасая и исцеляя человеческие жизни. Как говорил известный хирург Николай Амосов: "Врач должен быть из породы тех, кто не может пройти мимо чужой боли". Именно это осознание помогает настоящим медикам преодолевать все трудности и оставаться верными своей профессии на протяжении всей карьеры.

Глава 2. Жизнь и дело Н.А. Семашко

§ Биография

В селе Ливенское, Елецкого уезда Орловской губернии, в семье преподавателя родился будущий деятель. Его отцом был Александр Северинович Семашко, а матерью – Мария Валентиновна.

После завершения обучения в Елецкой гимназии в 1891 году, он поступил на медицинский факультет Московского университета. Из-за участия в революционном движении и последующего исключения из университета, он завершил образование в Казанском университете. С 1901 по 1904 год работал врачом-эпидемиологом в Самарской и Орловской губерниях, а с 1904 года занимал должность земского санитарного врача в Нижнем Новгороде. С 1908 года Н.А. Семашко начал заниматься педагогической деятельностью, переехав в Париж, где работал школьным врачом и преподавателем в русской школе. В период с 1913 по 1917 год Семашко жил и работал врачом на Балканах, сначала в Сербии, а затем в Болгарии, и вернулся в Россию после Октябрьской революции. С 1918 по 1930 год он занимал пост первого наркома здравоохранения РСФСР. 25 января 1930 года был освобожден от должности. В 1930-1936 гг. – член Президиума и Председатель Комиссии по улучшению жизни детей ВЦИК. С 1936 года и до конца жизни основным местом работы Н.А. Семашко стала кафедра социальной гигиены 1-го ММИ, которую он возглавлял с 1921 по 1949 год. Параллельно, с 1945 по 1949 год он являлся директором института школьной гигиены АПН РСФСР, а с 1947 по 1949 год – директором Института организации здравоохранения и истории медицины (ныне Национальный НИИ общественного здоровья имени Н.А. Семашко) АМН СССР.

§ Революционная система здравоохранения

В 1917 году Семашко вернулся в Россию. Он попал в Совет районных дум и возглавил врачебный отдел. Первой работой Николая Александровича стала организация медицинской помощи людям, пострадавшим во время октябрьских событий в Москве.

Летом 1918 года состоялся I Всероссийский съезд представителей медико-санитарных отделов Совета рабочих, солдатский и крестьянских депутатов. Съезд прошёл продуктивно: делегаты приняли важное решение — создать Комиссариат здравоохранения. Должность первого народного комиссара здравоохранения получил Семашко.

Работа предстояла колоссальная. После Гражданской войны страна требовала быстрых и эффективных мер. Николаю Александровичу предстояло решить сложную задачу — побороть недоверие медицинских работников. В то время никто толком не понимал, что из себя представляет советская власть, как долго коммунисты продержатся у руля. Большевики воспринимались как разрушители привычного уклада жизни, некие бандиты, поселившиеся в Кремле. Семашко личным примером и авторитетом доказал врачам, что медицина для новой власти не пустой звук. Народный комиссариат здравоохранения выступил гарантом того, что большевики заботятся о здоровье народа.

К февралю 1919 года Семашко добился впечатляющих результатов. Комиссариат здравоохранения полностью реализовал идею о страховании рабочих, это в свою очередь позволило уже перейти к следующему этапу — социальному медицинскому обеспечению всех жителей страны, что было указано в декрете 1918 года.

Одной из серьёзнейших проблем Российской империи являлась детская смертность. Так, по статистике за 1905 год из каждой тысячи умерших две трети были детьми в возрасте до пяти лет. Чтобы изменить ситуацию, в стране начались реформы, затрагивавшие материнство и детство. За короткий срок Комиссариат здравоохранения создал сеть детских поликлиник, где работали квалифицированные врачи. Основательный и серьёзный подход позволил за несколько лет существенно снизить детскую смертность.

Ещё одной серьёзной проблемой, перешедшей по наследству от царской России советскому государству, являлся туберкулёз. Сам Семашко называл его «пролетарской болезнью». Главным методом борьбы с заболеванием Николай Александрович считал предоставление людям нормальных жилищных условий. Туберкулёзом в основном болели горожане, которые из-за финансовых проблем жили в подвалах и бараках, где царила антисанитария.

Вторым, не менее важным методом являлось увеличение количества противотуберкулёзных диспансеров и санаториев. По инициативе Семашко на контроль была взята система фильтрации воды в крупных городах. Параллельно на предприятиях начались появляться медсанчасти, в их обязанности входило оказание неотложной помощи, проведение профилактики и лечения профессиональных заболеваний. Кроме этого, медсанчасти выдавали путёвки в оздоровительные санатории.

Под руководством первого советского наркома здравоохранения начали появляться санатории и курорты. Например, в 1925 году специалисты переоборудовали Ливадийские дворцы Крыма под санатории на 500 коек, где бесплатно отдыхали и лечились крестьяне.

Благоприятно повлияло на общее состояние здоровья жителей СССР внедрение вакцин. Взрослых и детей прививали от самых опасных и распространённых заболеваний. Многие вакцины разработали непосредственно советские учёные, что стало настоящим прорывом.

Комиссариат здравоохранения активно боролся с эпидемиями и инфекциями. В 1922 году Николай Александрович открыл кафедру социальной гигиены, которая базировалась на медицинском факультете Московского университета.

Много сил Семашко потратил на борьбу с пьянством и курением. Николай Александрович, как Первый председатель Высшего совета по делам физической культуры и спорта, крайне негативно относился к вредным привычкам.

Глава 3. Не просто работа: личные истории врачей

Профессия врача - это гораздо больше, чем просто способ заработка или карьерный путь. Это ежедневный подвиг, требующий колоссальных усилий, самоотдачи и моральной устойчивости. Тем не менее, многие, выбрав однажды этот путь, остаются в медицине на долгие годы — иногда на всю жизнь. Почему так происходит? Что удерживает людей в профессии, которая связана с высоким уровнем стресса, постоянным риском и огромной ответственностью?

Ответ на этот вопрос можно найти в различных исследовательских работах, посвящённых профессиональной мотивации врачей. Учёные отмечают, что среди главных факторов — чувство долга, желание помогать людям, интерес к медицинской науке и высокая степень вовлечённости в работу. Также важную роль играет ощущение профессиональной значимости и признания в обществе.

Я решила изучить этот вопрос на примере выпускников нашей школы, которые выбрали медицинское направление. В ходе опроса они поделились своими мыслями о том, почему сделали выбор в пользу медицины и почему продолжают идти этим непростым, но важным путём.

Вот что они рассказали.

Соков Ростислав Игоревич.

- Почему я выбрал медицину?

- В старших классах мне очень нравились науки, которые изучают природу, ее явления, объекты и процессы, к ним относятся биология, химия и физика, а медицины это то, что их всех объединяет, а также дает возможность помогать людям. Эта та профессия, где можно постоянно учиться и развиваться, а мне это очень близко.

- Было ли желание поменять профессию?

- Честно, никогда, даже в самые сложные моменты, когда появляются некие проблемы, то они быстро уходят, потому что медицина это то, что тебя постоянно вдохновляет, дает мотивацию двигаться вперед. Это очень широкая специальность, где Вы всегда можете корректировать свой профессиональный путь.

- Почему я остаюсь в профессии?

- Здесь нет предела развитию, можно уйти как в науку, преподавание, так и в медицину с высокими информационными технологиями (например, HealthTech, биотехнологии и управление в системе здравоохранения.), а также это постоянный вызов, который каждый день дает что-то новое. Например, я врач онколог и имею магистерскую степень по управлению экономикой в системе здравоохранения, а также работаю медицинским советником по онкогематологии в одной из крупнейших фармацевтических компаний, поэтому если Вы тоже любите учиться и ищите профессию, где будет такая возможность, то выбирайте медицину и точно не ошибетесь.

Паронян Алина Лендрушевна.

- Почему именно медицина?

- Вопрос очень интересный и неоднозначный, не могу сказать, что я с детства мечтала стать врачом, но тут сыграло роль то, что мне нужно было определяться с выбором моей профессии, а также немаловажным оказалось то, что на тот момент моя сестра являлась уже студенткой 3 курса ВолгГМУ, куда я и планировала поступать, и советы родителей. Тогда я и приняла решение поступать в ВолгГМУ.

- Были ли когда-то желание сменить профессию?

- Здесь я отвечу однозначно нет, никогда у меня такого желания не возникало, наверное, по причине того, что мне постепенно начинала нравится медицина с каждым годом все больше и больше, а также мой характер, если я берусь за какое-то дело, то предпочитаю доводить его до конца, даже если оно мне потом не пригодится.

- Почему я решила остаться в медицине?

- Мне очень нравится в глобальном смысле идея врачевания, т.е. не навредить пациенту, помочь, сделать что-то благое, быть полезной, поэтому хочется быть грамотным специалистом и я выбираю каждый день работать врачом. Несмотря на то, что учеба была сложной, у меня никогда не возникало мысли сменить профессию или перепоступать, если бы был еще один шанс пройти мое студенчество я бы все равно выбрала медицинский университет.

Головань Марина Васильевна.

- Почему я выбрала медицину?

- В первую очередь социальный компонент. Для меня, как для человека на тот момент юного, на данный момент молодого, мнение ближайших моих родственников, в частности родителей, выступает опорным в решении важных вопросов. В данном случае именно они определили вектор моих дальнейших рассуждений, за что я им очень благодарна. Поэтому первый мой совет школьникам - послушайте, что говорят ваши родители. Следующий - это этический компонент. Мой нрав строг, порой груб, но полон человеколюбия. Не обладая этим качеством, я думаю, не стоит рассматривать медицину вообще. Кроме того, моя позиция относительно роли человека в обществе, в государстве такова. Каждый должен занять свое место в единой картине и быть полезным на этом месте. Думаю, я движусь в верном направлении. Прикладной компонент медицины. Я всегда любила делать что-то руками, а когда залог успеха в работе зависит от количества тренировок, мануальных навыков, это пробуждает азарт. Сложность профессии и объем изучаемой информации. Как вы уже поняли, достигаторство - это мой конек, и, конечно, отрадно думать, что ты прямо здесь и сейчас узнаешь больше всех и можешь делать то, что другие не могут.

- Было ли желание изменить направление?

- Мой ответ - было, есть и будет, желание понимать, все ли я делаю правильно и на том ли я пути. Но все-таки я в медицине, и будет оно так. Склонность к самоанализу заставляет подвергать сомнению себя, свои слова, свои поступки. Ведь врач - это не просто человек, что-то знающий и что-то умеющий, с пониженным порогом брезгливости. Врач - это человек, который отмеряет семь раз и режет один, но режет настолько быстро, чтобы успеть помочь. Врач знает ответственность, врач принимает решение. Врач констатирует выздоровление или летальный исход. Как вы уже поняли, размазать в мутном облаке свое мнение не получится, и, слава богу, что это ко мне не относится.

- Почему я решила остаться в медицине?

- Всё просто. Медицина, потому что, сдавая анатомию, ты дома на кухонной доске препарируешь бычий глаз, а потом рисуешь картину и представляешь её на выставке. 1 сентября вместо привычных пар вас направляют на экскурсию в Сколково, где ты открываешь мир научной медицины. А вернувшись на родную кафедру, сам становишься маленьким учёным, который пробует делать большие вещи. Медицина, потому что на день рождения тебе дарят не плюшевого медведя, а набор твоих первых хирургических инструментов, и ты весь вечер шьёшь силиконовый макет, не подозревая, что уже через год проведёшь свою первую экспериментальную операцию на лабораторной свинке. Медицина, потому что весной второго курса ты идёшь на первое дежурство в головное отделение, а уже через два года получаешь сестринский сертификат и работаешь в НИИ скорой помощи им. Склифосовского. Медицина, потому что приезжая домой в село Арзгир на новогодние праздники, ты спасаешь жизнь в рождественскую ночь своему щенку, не просто капельницами с антибиотиком, а стойким намерением не отпустить, не отдать смерти своего первого пациента. Медицина, потому что ты смотришь в глаза этой самой смерти, ты борешься с ней, делая прямой массаж сердца минипигу. И это не всегда помогает, но ты так же веришь и делаешь свой первый прекордиальный удар, сильный и точный, от которого сердце заводится. Медицина, потому что сначала ты внимательно слушаешь старших наставников, а потом сам становишься для кого-то наставником, говоря твердо и уверенно, продвигаешь свой бренд, наращивая круг единомышленников. Медицина, потому что ты не просто получаешь пятерки на экзаменах, ты побеждаешь снова и снова, и даже проигрывая, ты становишься ближе к своей цели.

Бескровная Екатерина Сергеевна.

- Почему я выбрала медицину?

- Выбор профессии в области медицины был обусловлен рядом факторов: желание помогать людям, делать мир лучше, через помощь другим в трудные моменты их жизни; интерес к науке (медицина сочетает в себе биологию, химию и другие науки, которые мне интересны со школьных лет); динамичность профессии (медицинская сфера постоянно развивается, появляются новые технологии и методы лечения, что делает работу интересной и разнообразной); стабильность и спрос (профессия врача или медицинского работника часто обеспечивает стабильную занятость и востребованность на рынке труда; личностный рост (работа в медицине требует постоянного обучения и саморазвития); эмоциональное удовлетворение (помощь людям и возможность видеть результаты своей работы приносят глубокое удовлетворение).

- Было ли желание изменить профессию?

- Да, как и у многих людей, работающих в медицине, у меня возникали мысли о смене профессии. Это происходило по разным причинам, работа в медицине очень стрессовая и эмоционально тяжелая, а также медицинской практике врачи и медицинский персонал часто сталкиваются с ситуациями, когда их усилия не получают должной оценки со стороны пациентов. Хотя такие мысли иногда возникали я находила способы справляться с трудностями и буду оставаться в профессии благодаря своей приверженности делу и желанию помогать другим.

- Почему я решила остаться в медицине?

- Для того, чтобы остаться в профессии, несмотря на трудности, есть несколько причин: стремление помогать людям (для многих врачей основным мотивом является желание помогать пациентам и делать их жизнь лучше. Это чувство удовлетворения от спасения жизней и улучшения здоровья может перевешивать трудности); профессиональная гордость (врачи часто испытывают гордость за свою профессию и свои достижения. Они могут чувствовать, что их работа имеет важное значение для общества); сильные связи с пациентами (установление отношений с пациентами и их семьями может быть очень важным. Эти связи могут вдохновлять врачей продолжать свою работу); интерес к медицине (многие врачи искренне увлечены своей специальностью и продолжают учиться и развиваться в своей области, что помогает им справляться с трудностями); поддержка коллег (работа в команде с другими медицинскими работниками может создать поддерживающую среду, где врачи могут делиться своими переживаниями и получать эмоциональную поддержку); долгосрочные цели (некоторые врачи могут видеть свою работу как долгосрочную миссию или цель, что помогает им преодолевать временные трудности). Эти факторы помогают врачам сохранять мотивацию и продолжать свою работу, даже когда она становится сложной. Каждый человек имеет свои уникальные причины для выбора этой профессии, но в целом, медицина привлекает тех, кто хочет сочетать научные знания с практической помощью людям.

Эти разные истории объединяет главное - осознание глубокого смысла своей работы. Врачи остаются в профессии, потому что:

- видят реальные результаты своего труда в спасенных жизнях;

- получают возможность постоянного профессионального роста;

- ощущают свою значимость и полезность для общества;

- находят в медицине неисчерпаемый источник новых вызовов и возможностей.

Да, это тяжелый путь. Но именно он дает то уникальное чувство самореализации, которое невозможно получить в других профессиях. Как показывает опыт наших выпускников, те, кто приходит в медицину с искренним желанием помогать людям и готовностью постоянно учиться, в конечном итоге обретают не просто работу, а настоящее жизненное призвание. И никакие трудности не могут перевесить ту радость и удовлетворение, которые дает осознание: твой труд действительно меняет жизни людей к лучшему.

Заключение

В ходе работы над проектом я убедилась, что профессия врача — это не просто специальность, которую выбирают ради стабильности или престижа. Это осознанный выбор, связанный с глубокой внутренней мотивацией, желанием помогать людям и готовностью взять на себя огромную ответственность.

История развития медицины, вклад таких выдающихся личностей, как Николай Александрович Семашко, и живые истории современных врачей подтверждают, что медицина — это не просто работа, а образ жизни. Несмотря на высокую нагрузку, эмоциональные испытания и непрерывное обучение, люди остаются в этой профессии, потому что она дает ощущение значимости, полезности и самореализации.

Опрос выпускников нашей школы, посвятивших себя медицине, показал, что многих из них вдохновили не только школьные увлечения, но и личные ценности, примеры из семьи, стремление к развитию и вера в важность своей профессии. Они подтвердили: если человек действительно хочет помогать другим и готов постоянно учиться, медицина — верный и достойный путь.

Для тех, кто решил связать свою жизнь с медициной, важно осознавать свою мотивацию — эта профессия требует не только знаний, но и эмоциональной устойчивости. Необходимо развивать эмпатию, коммуникацию, стрессоустойчивость и умение работать в команде. Погружаться в профессию лучше заранее — через волонтерство, медицинские кружки, олимпиады и научные конференции. Важно быть готовым к непрерывному обучению, ведь медицина не стоит на месте: появляются новые технологии, методы лечения и препараты.

Перспективы у профессии врача широкие. Во-первых, это востребованность — специалисты нужны всегда, особенно терапевты, педиатры, хирурги и врачи узких специальностей. Во-вторых, технологический прогресс открывает новые возможности: телемедицину, ИИ в диагностике, персонализированную медицину. В-третьих, есть разные пути развития — клиническая практика, наука, преподавание или административная работа. Кроме того, медицина дает международные возможности — работу за рубежом или участие в гуманитарных миссиях.

Таким образом, профессия врача остаётся одной из самых актуальных, значимых и благородных. Это путь для тех, кто хочет менять жизни людей к лучшему. Она сложна, но приносит глубокое чувство удовлетворения. Если вы готовы посвятить себя этой миссии, медицина откроет перед вами широкие горизонты — от помощи отдельным пациентам до вклада в здоровье всего общества. Главное — сохранять в сердце ту искру, которая привела вас в эту профессию, и никогда не останавливаться в развитии.

Список использованной литературы и источников

1. Врач: Википедия. Свободная энциклопедия. — Режим доступа:
2. Клятва Гиппократа : Википедия. Свободная энциклопедия. — Режим доступа:
3. Лаврова И. Г. Н. А. Семашко : (Жизнь, деятельность, творчество) : К 100-летию со дня
4. Ласкин С. Б. Главный доктор республики. — Детская литература 1977. — 128 с.
5. Решетников В.А., Несвижский Ю.В., Касимовская Н.А. Вклад Н.А. “Семашко в развитие медицинской профилактики в России”. (К 140-летию со дня рождения). Сеченовский вестник. 2014. № 3(17). — 33 с.
6. Скогорева Г. С. Н. А. Семашко и Елецкая мужская гимназия / Г. С. Скогорева // Липецкий вестник архивиста. – 2007. – Вып. 1 (2). – С. 137, 138, 139, 140 : ил.
7. Семашко, Николай Александрович: Википедия. Свободная энциклопедия. — Режим доступа:
8. Шахов В. Сплетение имен и судеб : к 150-летию со дня рождения Георгия Плеханова : [о связях Г. В. Плеханова, Н. Семашко и М. М. Пришвина] / В. Шахов // Липецкая газета. – 2006. – 18 авг. – С. 9.
9. Шебалова А. Главный доктор республики / А. Шебалова // Красное знамя [г. Елец]. – 2014. – 20 сент. : фот.