"Влияние социальных сетей на подростков"

Опубликовано Коркуть Сергей Адамович вкл 08.06.2026 - 17:08

Автор:

Стрельникова Виктория

"Влияние социальных сетей на подростков"

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_strelnikova.docx	195.43 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №1».

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
На тему: «Влияние социальных сетей на подростков»

учащейся 11 «А» класса

Стрельниковой Виктории Денисовны

Учащаяся ______________ В.Д.Стрельникова

Руководитель проекта ______________ С.А.Коркуть

Дата защиты «__» __________ 2026 г.

Оценка: _________________________

Ст. Егорлыкская

2025 год

Оглавление

Введение………………………………………………………..……………………….........…..3

Глава 1. История возникновения социальных сетей…………... ………………………..........4

1.1. История развития социальных сетей……………………………………….…………...4

1.2. Крупнейшие социальные сети мира……………………………………………..………5

Глава 2. Влияние социальных сетей на социализацию личности…………………………….7

2.1. Социализация и социальные сети……………………………………………………..…7

2.2. Проблемы социализации личности подростка……………………………………….....8

Глава 3. Социальные сети в жизни подростка………………………………………………..10

3.1. Положительное влияние социальных сетей на современных подростков…..…….....10

3.2. Отрицательное влияние социальных сетей на современных подростков……………11

Глава 4. Анкетирование…………………………………………………………….………….14

4.1. Анкетирование подростков………………………………………………..…………....14

4.2. Анализ результатов анкетирования……………………………………...………….…16

Заключение……………………………………………………………………………………...17

Список литературы………………………………………………………………………….…18

Приложения……………………………………………………………………………………..19

Введение

В настоящее время социальные сети играют большую роль в жизни людей. Ежедневно миллионы людей общаются, договариваются о встречах, ищут информацию именно в социальных сетях, пренебрегая прогулками на улице, походами в общественные места и визитами в гости к друзьям, заменив все это на виртуальную жизнь внутри социальных сетей. Представить современных подростков без социальных сетей сегодня просто невозможно. Однако наряду с очевидными преимуществами, социальные сети оказывают значительное влияние на психологическое, эмоциональное и социальное развитие подростков.

Уже в раннем детстве появляется зависимость подростков от социальных сетей. Начиная с трех лет, дети могут самостоятельно включать компьютер и играть в полюбившиеся игры, а со школьной скамьи первым делом регистрируются в социальных сетях.

Цель проекта: Исследовать влияние социальных сетей на подростков, выявить основные положительные и отрицательные аспекты их использования, а также предложить рекомендации для минимизации негативного воздействия.

Актуальность: В условиях цифровизации общества подростки проводят значительное количество времени в социальных сетях, что делает актуальным исследование их влияния на формирование личности, поведение и здоровье. Понимание этих процессов позволит разработать меры для поддержки подростков в условиях цифровой среды.

Задачи проекта:

1. Изучить литературу о социальных сетях

2. Провести анкетирование или опрос среди подростков для выявления их привычек использования социальных сетей.

3. Проанализировать влияние социальных сетей на психическое здоровье, успеваемость и социальные навыки подростков.

4. Раскрыть негативные стороны влияния социальных сетей на подростков, их социальную адаптацию

5. Разработать рекомендации для подростков, родителей и педагогов по безопасному и рациональному использованию социальных сетей.

Глава 1. История возникновения социальных сетей

1.1. История развития социальных сетей

Первые описания прообразов сети интернет, социальных площадок появились в художественной литературе XIX века. Например, в футуристическом романе «4338-й год: Петербургские письма», написанном в 1835 г. русским писателем, мыслителем, мистиком Владимиром Одоевским. По мнению автора, в далеком будущем люди будут общаться с помощью магнетического телеграфа. Обыкновенную переписку заменят так называемые домашние газеты, в которых будут размещаться новости, сообщения о личной жизни, разные мысли, замечания, приглашения в гости.

В 50-е годы XX столетия начались разработки первых компьютеров, принципов создания глобальной вычислительной системы. В 1954 году английский социолог Джеймс Барнс ввел термин «социальные сети», который начали широко использовать в разных областях науки. В 1969 был создан прототип интернета – ARPANET. Через 9 лет программисты разработали первую электронную доску объявлений – CBBS. Через 10 лет в мире насчитывалось более 5 тысяч подобных сервисов.

В 1995 году, когда интернет стал более доступным, появился портал Classmates.com. Ресурс был предназначен для поиска бывших одноклассников, армейских сослуживцев, коллег. Сайт быстро обрел популярность, вскоре появились десятки его аналогов.

В 1997 начал работу ресурс SixDegrees.com. После регистрации на портале пользователи могли создавать личные профили, искать друзей, обмениваться сообщениями. Однако началом массового появления соцсетей привычного теперь вида считается 2003 год. Вначале была запущена платформа для поиска деловых и личных контактов LinkedIn. Затем сервис MySpace, где можно было создавать профили, сообщества по интересам, вести блоги, размещать видео, фото, аудио. Через год был основана крупнейшая на сегодня сеть Facebook, в 2005 – видеохостинг YouTube.

Весной 2006 года появились самые популярные социальные платформы России, русскоязычного сегмента интернета Одноклассники (OK), ВКонтакте (VK). В 2010 было разработано приложение для размещения и обмена фотографиями Instagram. Сервис быстро развивался, через 2 года был выкуплен Facebook и вскоре стал практически полноценной соцсетью. В 2011 собственную социальную платформу запустила корпорация Google.

1.2. Крупнейшие социальные сети мира

Instagram - бесплатное приложение для обмена фотографиями и видеозаписями с элементами социальной сети, позволяющее снимать фотографии и видео. Разработка Instagram началась в Сан-Франциско, когда Кевин Систром и Майк Кригер решили переориентировать свой проект на мобильные фотографии. Instagram позволял делать фотографии квадратной формы — как камеры моментальной фотографии Polaroid и Kodak, но с 26 августа 2015 года Instagram ввела возможность добавлять фото и видео с ландшафтной и портретной ориентацией, без обрезания до квадратной формы. (Приложение №1)

ВКонтакте - крупнейшая в Рунете социальная сеть, первый по популярности сайт на территории Белоруссии, второй — в России, Казахстане и на Украине, 24-й — в мире. Ресурс изначально позиционировал себя в качестве социальной сети студентов и выпускников российских вузов, позднее стал называть себя «современным, быстрым и эстетичным способом общения в сети». По данным на январь 2014 года ежедневная аудитория «ВКонтакте» — около 60 миллионов человек. Пользователям «ВКонтакте» доступен характерный для многих социальных сетей набор возможностей: создавать профиль с информацией о себе, производить и распространять контент, гибко управлять настройками доступа, взаимодействовать с другими пользователями приватно (через личные сообщения) и публично (с помощью записей на «стене», а также через механизм групп и встреч), отслеживать через ленту новостей активность друзей и сообществ. Кроме возможности писать новые сообщения пользователь может оставлять комментарии под уже опубликованным контентом. К своим сообщениям можно «прикреплять» фотографии, аудио-треки и видео-записи (в том числе и полнометражные фильмы), граффити и опросы. Интерфейс «ВКонтакте» доступен более чем на 50 языках. ( Приложение №2)

Facebook— крупнейшая социальная сеть в мире. Была основана 4 февраля 2004 года Марком Цукербергом и его соседями по комнате во время обучения в Гарвардском Университете. Первоначально веб-сайт был назван Thefacebook и был доступен только для студентов Гарвардского университета, затем регистрацию открыли для других университетов Бостона, а затем и для студентов любых учебных учреждений США. Начиная с сентября 2006 года сайт доступен для всех пользователей Интернета в возрасте от 16 лет, имеющих адрес электронной почты. Facebook входит в пятерку наиболее посещаемых вебсайтов мира. На июль 2016 года аудитория Facebook составила 1,71 миллиарда Каждый день в социальной сети пользователи оставляют 6 миллиардов «лайков» и комментариев и публикуют 300 миллионов фотографий.(Приложение №3)

Twitter - социальная сеть для публичного обмена сообщениями при помощи веб-интерфейса или SMS для пользователей интернета любого возраста. Публикация коротких заметок в формате блога получила название «микроблогинг». (Приложение №4)

TikTok – это приложение, которое позволяет пользователям создавать и публиковать 15-секундные видеоролики на любую тему. Пользователи могут добавлять эффекты: фильтры, фоновую музыку и стикеры для создания забавных развлекательных видеороликов, часто постановочных. Количество загрузок TikTok во всем мире составило 1,5 миллиарда. Приблизительно треть его активных пользователей составляют подростки. Первоначально приложение было запущено компанией ByteDance в Китае в 2016 году и называлось Douyin. В 2017 году оно вышло на рынки за пределами Китая. TikTok и Douyin – это, по сути, одно и то же приложение, работающее в разных сетях в соответствии с действующими в Китае цензурными ограничениями. TikTok доступен по всему миру в магазинах приложений App Store и Google Play. .(Приложение №5)

Глава 2. Влияние социальных сетей на социализацию личности

2.1. Социализация и социальные сети

Все живые существа стараются приспособиться к окружающей среде. Их действия запрограммированы самой природой. Чем сложнее организация вида, тем больше усилий ему приходится тратить на процесс адаптации.

Но труднее всего в этом отношении приходится человеку: период его подготовки к самостоятельной жизни в современном обществе занимает не менее 15-17 лет. Потребности человека ориентированы не только на поддержание физического существования, но и на духовное развитие, общение, признание, творческое самовыражение.

Осознав потребность, человек способен предпринять целенаправленные усилия на ее удовлетворение, не завися в этом от случайных факторов. Он активно изменяет свою среду обитания, как природную, так и социальную. Для того, чтобы ему стать полноправным членом общества, адаптации недостаточно. Здесь человеку помогает социализация.

Социализация личности - процесс вхождения (интеграции) её в общество, в различные типы социальных общностей (группа, коллектив, организация и др.) посредством усвоения культуры, социальных ценностей и норм, на основе которых формируются общественно значимые черты личности.

Виды социализации:

1.Первичная социализация.

Первичная среда включает значимых для человека людей: родителей и других членов семьи, воспитателей, всех, кто относится к его ближайшему окружению. Именно эти люди в первые годы жизни человека выступают для него «полномочными представителями» общества.

2.Вторичная социализация.

Вторичная социализация характерна для второй половины жизни, когда повзрослевшие люди приобретают социальные статусы, осознанно и самостоятельно вступают во взаимоотношения с важными социальными организациями — государством, трудовым коллективом, армией, политическими партиями и общественными организациями, средствами массовой информации.

В ходе социализации человек осваивает социальный опыт предшествующих поколений, раскрывает свои особые, неповторимые качества, способности, талант, развивает волю. Приложив усилия, индивид может изменить не только свой духовный мир, но и физические и психологические качества

Влияние социального окружения столь велико, что целенаправленная социализация может компенсировать даже последствия тяжелых природных недугов индивидов.

2.2. Проблемы социализации личности подростка

Проблема социализации личности, несмотря на свою широкую представленность в научной литературе, остается актуальной и по сей день. Процессы, происходящие в любых сферах общественной жизни, оказывают влияние на личность, его жизненное пространство, внутреннее состояние. Как отмечает С.Л. Рубинштейн, личность это «… не только то или иное состояние, но процесс, в ходе которого внутренние условия изменяются, а с их изменением изменяются и возможности воздействия на индивида путем изменения внешних условий».

Современный человек постоянно находится под воздействием множества факторов: как техногенных, так и имеющих социальное происхождение, которые вызывают ухудшение его здоровья. Физическое здоровье личности неразрывно связано с психическим. Последнее в свою очередь связано с потребностью человека в самореализации, т.е. обеспечивает ту сферу жизни, которую мы называем социальной.

Человек реализует себя в обществе только в том случае, если он имеет достаточный уровень психической энергии, определяющий его работоспособность, и в то же время достаточную пластичность, гармоничность психики, позволяющую адаптироваться к обществу, быть адекватным его требованиям.

Психическое здоровье является необходимым условием успешной социализации личности. Успешность социализации оценивается по трем основным показателям: а) человек реагирует на другого человека, как на равного себе; б) человек признает существование норм в отношениях между людьми; в) человек признает необходимую меру одиночества и относительную зависимость от других людей, то есть между параметрами «одинокий» и «зависимый» существует определенная гармония.

Как показывают результаты исследований последних лет, детей с нарушениями в поведении, отклонениями в личностном развитии не становится меньше, несмотря на существование развернутой сети психологических служб.

Так сохраняет свою практическую значимость проблема агрессии в подростковой среде. Другой проблемой, вызывающей тревогу общественности, является нарушение подростками социальных норм и правил, нежелание им подчиняться. Это уже само по себе является проявлением нарушения процесса социализации.

Также проблемой современного общества становится возрастание случаев суицида среди детской популяции. Масштаб проблемы намного шире, чем это кажется на первый взгляд. Ведь обычно статистика включает в себя реализованные попытки ухода из жизни, но еще большее количество людей со склонностью к суицидальному поведению остается неучтенным.

Отсюда истоки такой социальной проблемы, как переживание одиночества среди молодежи. Если несколько десятилетий назад проблема одиночества считалась проблемой пожилого человека, то сегодня ее возрастной порог резко снизился. Определенный процент одиноких людей наблюдается и среди студенческой молодежи. Отметим, что у одиноких людей минимальны социальные контакты, их личные связи с другими людьми, как правило, либо ограничены, либо совсем отсутствуют .

Оказывают ли социальные сети влияние на социализацию? Для начала выясним, что такое социальные сети.

Социальная сеть — платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенный для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений.

Современные социальные сети предлагают пользователям указать практически все о себе: фото; видео; связи (в том числе и по типам); интересы; образование; информацию о работе; места, в которых бывает человек; предпочитаемые продукты; личные мысли и т.д. Большинство информации доступно без регистрации, достаточно найти страницу пользователя в популярных социальных сетях, остальное можно увидеть после добавления пользователя в друзья, а вся информация, включая личную переписку (как минимум), доступна администрации этой сети, и никакие настройки приватности не скроют её.

Глава 3. Социальные сети в жизни подростка

Положительное влияние социальных сетей

на современных подростков

Социальные сети оказывают значительное влияние на жизнь современных подростков, и это влияние может быть как положительным, так и отрицательным. Рассмотрим положительные аспекты:

1. Развитие коммуникативных навыков

Социальные сети помогают подросткам находить друзей, поддерживать общение с людьми из разных стран и культур.
Они учатся выражать свои мысли, делиться идеями и находить общий язык с разными людьми.

2. Доступ к информации и образованию

Социальные сети предоставляют доступ к огромному количеству образовательных ресурсов, курсов, вебинаров и полезных материалов.
Подростки могут узнавать новости, изучать новые темы и развивать свои интересы.

3. Развитие творчества

Платформы, такие как Instagram, TikTok или YouTube, позволяют подросткам проявлять свои творческие способности: снимать видео, рисовать, писать, заниматься музыкой и делиться этим с миром.
Это помогает им находить единомышленников и получать обратную связь.

4. Поддержка и социализация

Социальные сети помогают подросткам, которые чувствуют себя одинокими или изолированными, находить группы по интересам, сообщества и друзей.
Они могут получить поддержку от сверстников, особенно в сложных ситуациях.

5. Развитие цифровой грамотности

Подростки учатся ориентироваться в цифровом мире, работать с информацией, критически оценивать контент и защищать свои данные.
Эти навыки становятся все более важными в современном мире.

6. Возможности для самореализации

Социальные сети дают шанс подросткам заявить о себе, развивать личный бренд и даже зарабатывать деньги (например, через блоги или продажу своих работ).
Это может стать первым шагом к профессиональной карьере.

7. Расширение кругозора

Подростки могут узнавать о разных культурах, традициях и мировоззрениях, что помогает им стать более толерантными и открытыми.
Они также могут участвовать в обсуждении глобальных проблем и находить способы помочь другим.

8. Организация и планирование

Социальные сети помогают подросткам организовывать свои дела, участвовать в мероприятиях, находить единомышленников для проектов или хобби.

9. Эмоциональная поддержка

В сложных ситуациях подростки могут найти поддержку в онлайн-сообществах, где люди делятся своим опытом и помогают друг другу.

10. Развитие критического мышления

Подростки учатся анализировать информацию, отличать правду от фейков и формировать собственное мнение.

Однако важно помнить, что положительное влияние социальных сетей возможно только при грамотном и осознанном использовании. Подросткам необходимо учиться балансировать между онлайн- и офлайн-жизнью, а также развивать навыки цифровой гигиены. Родители и педагоги могут помочь им в этом, поддерживая и направляя.

Отрицательное влияние социальных сетей

на современных подростков

Социальные сети стали неотъемлемой частью жизни современных подростков, однако их использование может оказывать негативное влияние на психическое здоровье, поведение и развитие молодых людей. Вот основные аспекты отрицательного воздействия:

1. Зависимость от социальных сетей

Подростки проводят много времени в соцсетях, что может привести к формированию зависимости.
Постоянная проверка уведомлений и обновлений отвлекает от учебы, реального общения и других важных занятий.
Зависимость от лайков и одобрения со стороны сверстников может вызывать тревожность и стресс.

2. Снижение самооценки

Социальные сети часто создают искаженное представление о реальности, где люди выкладывают только "идеальные" моменты своей жизни.
Подростки начинают сравнивать себя с другими, что может привести к чувству неполноценности, низкой самооценке и даже депрессии.
Фильтры и редактирование фотографий формируют нереалистичные стандарты красоты, что особенно влияет на подростков, которые еще формируют свою идентичность.

3. Кибербуллинг

Социальные сети становятся платформой для травли, оскорблений и унижений.
Подростки могут стать жертвами кибербуллинга, что приводит к эмоциональным травмам, изоляции и даже суицидальным мыслям.
Анонимность в интернете способствует агрессивному поведению и снижению эмпатии.

4. Нарушение сна

Использование соцсетей перед сном приводит к ухудшению качества сна из-за синего света экранов и эмоционального возбуждения.
Недостаток сна негативно влияет на успеваемость, настроение и общее здоровье подростков.

5. Снижение навыков реального общения

Подростки, проводящие много времени в виртуальном мире, могут испытывать трудности в установлении и поддержании реальных социальных связей.
Уменьшается способность к эмпатии и пониманию эмоций других людей, так как онлайн-общение часто лишено невербальных сигналов.

6. Влияние на психическое здоровье

Постоянное использование соцсетей связано с повышенным уровнем тревожности, депрессии и одиночества.

7. Распространение вредного контента

Социальные сети могут быть источником деструктивной информации, такой как пропаганда насилия, суицида, анорексии или других опасных поведенческих моделей.
Подростки, находящиеся в поиске себя, могут попасть под влияние негативных групп или сообществ.

8. Потеря концентрации

Постоянный поток информации и уведомлений снижает способность к концентрации на учебе или других важных задачах.
Подростки привыкают к быстрой смене контента, что может привести к проблемам с долгосрочным запоминанием информации.

9. Влияние на физическое здоровье

Малоподвижный образ жизни, связанный с длительным использованием соцсетей, может привести к проблемам с осанкой, зрением и общим физическим состоянием.
Подростки меньше времени уделяют спорту и активному отдыху.

10. Формирование искаженного мировоззрения

Социальные сети могут создавать иллюзию, что успех и счастье зависят от количества лайков, подписчиков или внешнего вида.
Это может привести к поверхностному восприятию жизни и недооценке реальных ценностей, таких как дружба, семья и личностный рост.

Социальные сети сами по себе не являются злом, но их неконтролируемое использование может нанести серьезный вред. Важно научить подростков использовать их осознанно и с пользой.

Глава 4. Анкетирование

4.1. Анкетирование подростков

В ходе исследования мною было опрошено около ста человек в возрасте от 12 до 17 лет. Респонденты дали самые разные ответы. Анализ социологического вопроса представлен ниже диаграммах и комментариях.

Полную анкету вы можете увидеть в приложении № 6

1.Сколько времени в день вы обычно проводите в сети?

$C:\Users\софья\Downloads\chart (5).png$

По диаграмме можно определить, что ребята очень много времени уделяют социальным сетям.

2. Для чего вы в основном используете сеть Интернет?

$C:\Users\софья\Downloads\chart (6).png$

Главным мотивом использования социальных сетей по результатам

опроса стало общение и использование интернета для учёбы. Небольшое количество респондентов отвечали, что используют интернет для игр.

3. Посещаете ли вы социальные сети?

$C:\Users\софья\Downloads\chart (7).png$

В ходе анкетирования все респонденты дали положительный ответ,

следовательно, они посещают социальные сети, но в большей степени этому

подвержены учащиеся 15-16 лет.

4. Как социальные сети повлияли на ваш образ жизни?

$C:\Users\софья\Downloads\chart (8).png$

Большинство респондентов отмечают, что социальные сети

положительно повлияли на их образ жизни. Однако, следует отметить,

что значительное число опрошенных так же говорят, что социальные сети

никак не изменили их жизнь.

5. Готовы ли вы сегодня отказаться от пользования интернет - ресурсами и социальными сетями?

$C:\Users\софья\Downloads\chart (9).png$

На сегодняшний день респонденты готовы отказаться от социальных

сетей лишь на время.

4.2. Анализ результатов анкетирования

Как показали исследования и результаты анкетирования, все опрошенные

ученики посещают социальные сети. Главная цель посещения социальных сетей – общение и развлечения. Большинство опрошенных считают, что социальные сети оказывают положительное влияние. Многие ребята осознают зависимость от социальных сетей, но надолго отказываться от виртуальной жизни в них не собираются.

Уходя в социальные сети и пользуясь их безграничными возможностями, подросток, как правило, обедняет свой репертуар поведения в обычном мире – его активность в реальном взаимодействии с людьми заметно снижается. Дело в том, что навык замечать другого человека и быть замеченным. вырабатывается в реальном общении. В сети же малейший дискомфорт дает возможность прекратить контакт. Если в реальности подросток сталкивается с трудностями в общении, это становится поводом для быстрого прекращения контакта и ухода в жизнь виртуальную, поскольку там всё куда проще – сотни друзей, которые его очень «любят», даже если они никогда не встречались.

Заключение

Сейчас с трудом можно найти семью, в которой нет компьютера. Количество пользователей Интернет увеличивается с каждым годом по всему миру, в том числе и в России. Вся наша культура становится более зависимой от IT. Социальные сети стали неотъемлемой частью нашей современной жизни. Большая часть детей проводит в них все свободное время. Здесь подростки ищут новых друзей и новые субкультуры, пытаясь обрести чувство принадлежности к той или иной группе.

Польза социальных сетей для ребенка будет в первую очередь зависеть от его личности, которая в нежном возрасте еще только формируется. Станет ли он использовать аккаунт для общения с «хорошими» или с «плохими» людьми, будет ли он расширять свой кругозор в социально полезной области, или заинтересуется «запрещенными» темами. Нельзя однозначно судить о влиянии социальных сетях на личность подростка. Конечно же, во всем есть свои минусы и плюсы. Следует лишь помнить, что все нужно делать с чувством меры, в том числе и пользоваться Интернетом.

У социальных сетей, безусловно, большое будущее. Их становится все больше, они открывают новые возможности, это вызывает интерес и затягивает. Однако не только подрастающее поколение, а мы все не роботы, а живые люди. Поэтому не стоит забывать, что реальную жизнь с улыбками, похлопываниями по плечу, рукопожатиями и поцелуями никогда не заменит никакая даже самая популярная социальная сеть.

Нельзя однозначно судить о влиянии социальных сетей на личность подростка. Конечно же, во всем есть свои минусы и плюсы. Следует лишь помнить, что всё нужно делать с чувством меры, в том числе и пользоваться Интернетом.

Но, тем не менее, я считаю, что социальные сети уже стали болезнью. Трудно найти подростка, который не был бы зарегистрирован в какой-либо социальной сети. И что самое плохое, так это то, что почти все они зависимы от этих самых сетей. Хотя общение в сети отнимает кучу реального времени, за которое человек мог бы успеть сделать и повидать много всего интересного.

Подростки уже не представляют свою жизнь без Интернета. Сами того не замечая, они меняют реальную жизнь на виртуальную, тем самым нанося вред самому же себе.

Я сама зарегистрирована в социальных сетях, и с уверенностью могу сказать что там «зависают» уже не только взрослые и подростки, но и тысячи детей. Я думаю, это уже можно считать глобальной проблемой, требующей немедленного разрешения.

Список литературы

1. Балашов, А.И. Психология подростка: учебник / А.И. Балашов. —

М.: ТК Велби: Проспект, 2017 — 342 с.

2. Вольман И.С.Психология развития: учебник / И.С. Богатырева. — М.: Просвещение, 2017 — 356 с.

3. https://sciencepop.ru/istoriya-sotsialnyh-setej-poyavlenie-i-razvitie/

4. http://nperov.ru/soznanie/vred-socialnyx-setej-vliyanie-na-psixiku/

5. https://www.kakprosto.ru/kak-818210-vred-i-polza-socialnyh-setey#ixzz5BGIBnwWR

6. https://ru.wikipedia.org/wiki/