Проект "Мой любимый котик"

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВЕТСКОГО РАЙОНА

«ЦЕНТР «СОЗВЕЗДИЕ»

имени Героя Советского Союза генерал-полковника Гришина Ивана Тихоновича»

«Мой любимый котик»

                                                                      Автор:

                                                      Рачева Владлена Владиславовна

                                           воспитанница кружка «Фантазия

            Руководитель:

                                    Павлова Галина Даутовна,

                                                          педагог дополнительного образования.

                                        Образовательное учреждение:

                     628240 г. Советский

                                              ХМАО-Югра Тюменская область,

                            Ул. 50 лет Пионерии д.4

                       Тел. 8 (346 75)3 24 30

г. Советский, 2016 г.

Содержание проекта

Введение ……………………………………………………………………………………3                  

Актуальность……………………………………………………………………………...5

Проблема……………………………………………………………………………………5

Цель проекта………………………………………………………………………………5

Задачи проекта……………………………………………………………………………5

Этапы реализации проекта……………………………………………………………..6

Механизм реализации проекта…………………………………………………………6

Предполагаемый результат………………………………………………………….…6

Социальная значимость…………………………………………………………………7 Заключение………………………………………………………………………………...7

Список литературы………………………………………………………………………8-9

Приложение. Исследование  по теме «Мой любимый котик»…………………………………10

Глава 1 «Поведение моего кота»..............................................................................11

-Отношения с людьми………………………………………………………..…..11

-Режим дня……………………………………………………………………….....12

-Индивидуальный участок………………………………………………….…..12

-Реакции в различных ситуация……………………………………………...…13

      Глава 2  «Влияние человека и природы на поведение кота»..................................14

-Зависимость поведения кота от поведения человека.

-Связь с природой
Заключение

Список литературы

Фотографии...........................................................................................................19        

Таблица 1 «Соотношение возраста кошки и человека»………………………………..……24         

Таблица 2 «Количество кошек, проживающих у учеников»……………………………….25

Таблица 3 «Рекомендации по профилактике болезни»………………………………………26

Анкета…………………………………………………………………………………………………27

Загадки про кошек……………………………………………………………………….…28

Стихи про кошек……………………………………………………………………………………..29

Введение

Из истории.

« Кошка… Загадочное, непредсказуемое существо,

притягивающее к себе человека с незапамятной поры».

  Кошки – существа загадочные, полные тайн. Существует много легенд о происхождении первых пород кошек, но очень мало научных фактов.

      В Древнем Египте кошка, считалась священным животным, а богиня луны, плодородия и деторождения Баст, изображалась египтянами с кошачьей головой. Кошки жили а храмах, питаясь самой отборной пищей, у них были свои жрицы, свои почитатели. Смерть кошки сопровождалась трауром, в знак которого обрезали волосы на голове и сбривали брови. Убийство этого животного, даже невольное, каралось смертью или крупным штрафом.

            В России кошка всегда считалась признаком домашнего уюта и благополучия. Народные приметы и пословицы характеризуют отношение к ней простых людей. Так, кошка – « хозяйка в доме», а собака – « хозяйка двора». При въезде в новый кошка должна первой переступить порог жилища, иначе не будет в нем счастья.

      Иногда кошки помогали ученым сделать важные открытия. Так, у французского исследователя Бернара Куртуа, когда он сидел за рабочим столом в своем кабинете, на плече восседал его любимый кот. Неожиданно он спрыгнул на стол и разбил склянки с реактивами. Хранившиеся в них жидкости разлились и смешались, и в результате реакции, в воздух поднялись фиолетовые клубы пара. Когда они осели, Куртуа заметил на соседних предметах кристаллический налет – неизвестный в те времена свободный йод. Так было сделано важное открытие.

      В Британском музее шесть кошек находятся на службе: они охраняют бесценные книги от мышей. Каждая из шести кошек получает жалованье в 50  фунтов стерлингов в год и имеет униформу – пышный желтый бант на шее.  Такую же службу несут кошки в некоторых постовых отделениях Лондона.

      Кошка – чистоплотное животное. Ее не обязательно выводить на прогулку. За ней нетрудно ухаживать (если конечно она не персидская), она легко вписывается в любой интерьер. Ласковая и ненавязчивая домашняя любимица помогает укрепить домашнее равновесие, повысить эмоциональный тонус. Поэтому, по мнению некоторых психологов, кошки особенно нужны пожилым и одиноким людям, детей же они делают добрее и отзывчивее.

      Человек приручил кошку значительно позднее других домашних животных: собаки, лошади, овцы, - и она навсегда стала его спутницей, сохранив, однако, характерные особенности поведения своих диких предков. Быстро и крепко привязывается она к владельцу, не теряя при этом независимого характера.

     Увлекательна и поучительна история взаимоотношений человека и кошки. На языке санскрит слово « кошка» известно задолго до начала нашего летосчисления. Изображение этого зверька можно найти на фресках и барельефах

 Древнего Египта. Там уже в 3 тысячелетии до нашей эры прирученные кошки жили в домах, охраняя от грызунов амбары с зерном. Их почитали, считая « священными» животными, за их убийство нередко наказывали смертью. При пожаре египтяне в первую очередь выносили из огня кошку, а в случае ее гибели все члены семьи в знак траура сбривали себе брови.

      Шли века, и маленькие пушистые спутники человека распространялись по Африке и Азии, попали в Европу. В средневековой Европе кошек нередко преследовали как    

«ведьмино отродье», главным образом из–за их таинственного ночного образа жизни. Этих полезных для человека животных безжалостно сжигали на кострах инквизиции

 ( иногда вместе с владельцами). За уничтожение кошек европейцы поплатились вспышками чумы и других болезней, вызванных беспрепятственно размножившимися крысами.

      Сегодня кошка – одно из самых популярных домашних животных. В 1947 году была создана Международная федерация европейских любителей кошек (ФИФЕ), которая организует выставки и ведет широкую селекционную работу. По классификации, разработанной ФИФЕ, в « разношерстном» кошачьем племени насчитывается около 57 пород и сотни цветовых вариаций.

      Сейчас на нашей планете живет более 400 миллионов домашних кошек, причем распределены они очень неравномерно. Первое место в мире по их численности прочно удерживает США, а Перу и Габоне их нет. В Австралии, например, на каждые десять жителей приходится девять кошек. Подсчитано, каждый третий человек в Европе заботится об одной или нескольких мурках. В последние десятилетия возникли даже музеи, посвященные кошкам. Многочисленные экспонаты – от мумий до картин авангардистов – привлекают толпы почитателей маленьких пушистых хищников.

КОЖА И ШЕРСТЬ ТРЕБУЮТ ВНИМАНИЯ.

      Чистоплотность кошки вошла в поговорку. Всем приходилось видеть, как много времени тратит она на уход за своим мехом: мокрым языком регулярно проходится по всему телу, как губку использует для « умывания» влажные лапы. С момента рождения котенка за его шерсткой ухаживает мать, а с трехнедельного возраста малыш начинает самостоятельно заниматься своим туалетом.

КОШКА ВЫХОДИТ НА ОХОТУ.

      Даже самой воспитанной домашней кошке присущ врожденный охотничий инстинкт. Он не зависит от чувства голода. Кошка охотится, скорее, ради процесса охоты.

      Кошка - высокоразвитое животное. Общение с человеком является очень серьезным фактором, влияющим на обе стороны. Человек испытывает недостаток общения с животными, с природой. Поэтому необходимо использовать любой опыт положительных результатов воспитания и общения с кошками.

  Актуальность.

       В один прекрасный день ваша  дочь  и  сын принесут в дом симпатичный комочек и скажут: « Вот друг на всю жизнь!» Может  быть, этот котенок, жалобно мяукая, будет долго сидеть у дверей в прихожей и сначала прокрадется в ваше сердце, а уж потом и в квартиру. Кошки как – то по – особому  угадывают людей, у которых им будет хорошо.

      В последние  время мода на домашних животных. Я провела анкетирование среди одноклассников, по вопросам о кошках, которое показало, что: 28 учеников из 43 имеют домашних  животных – кошку.

     Проведя анкетирование,  я увидела проблему в том,  что  дети   не знают как ухаживать за кошкой, особенности ее жизнедеятельности. С такой же проблемой я столкнулась 3 года назад, когда мне подарили котенка: я не знала, как и сколько раз кормить, когда он спит, чем болеет, какие прививки нужно ставить  и т.д.  и у меня возникла идея - изучить  жизнь кошек по литературе и провести свои собственные исследования (наблюдения за повадками кошки, взаимоотношения с людьми, режим дня) и  составить памятку для своих  одноклассникам о результатах своего исследования за  домашними  животными.

    Цель моего проекта - оценить роль кошки в жизни моей семьи (изучить повадки, взаимоотношения с людьми)

   Задачи проекта:

 - Исследовать поведение кота.

1.        Показать его отношения с людьми (с взрослыми, с детьми, с
незнакомыми). Проследить режим дня кота. Выявить индивидуальные участки обитания нашего кота. Проанализировать его реакции в различных ситуациях (на правила, на отрицательные моменты, на новое).

2. Конкретизировать влияние человека и природы на поведение нашего кота. Определить степень влияния человека на поведение кота. Выявить повадки кота, указывающие на его связь с природой.

- Обобщить  материал собственных наблюдений, полученных материалов о домашнем животном.

  - Создать  буклет.

Этапы реализации проекта

1. предварительный (2008-20010 год)- проведение собственного исследования о повадках кошки, наработки материала, изучение материала

2. основной этап(2010 год)- систематизация материала, создание презентации и буклет.

3. аналитический этап(2010-2011 год) анализ деятельности внедрения проекта.

Механизм реализации:

1. предварительный:

-изучение литературы о кошках, особенностях содержания

2. основной этап:

-проведение анкетирования

-поведение собственного исследования о повадках кошки, о чем взаимоотношениях с  членами семьи, реакции на различные ситуации). Результаты исследования представлены в Приложении 1.

-систематизация полученного  материала,

-создание презентации

- создание  буклета

- выступление перед одноклассниками.

3. аналитический этап:

- анализ деятельности внедрения проекта.

Предполагаемый результат:

-изучение особенностей кошек,

-изучение поводок, взаимоотношений с члена семьи,

-изучение реакций на различные ситуации,

- оформление материала  исследований и изученной литературы в виде буклета.

Методы и материалы.

Основной метод, использованный для написания данной работы - наблюдение за котом. Кот живет уже почти три года, и мы попытались обобщить все наши наблюдения за эти годы. Кроме того, мы встречались и разговаривали с любителями кошек. Например, с продавцом зоомагазина.  Другой папин знакомый занимается разведением породистых котов, и он знает много интересного о котах и их привычках. В школе мы с учительницей провели опрос в начальных классах, чтобы выяснить, насколько  дети знают,  как ухаживать за кошками (см. приложение). Кроме этого, мы использовали литературу и данные Интернета (см.приложение).

В результате наблюдений за нашим котом и в результате анализа его поведения, мы выяснили, что, коты являются достаточно самостоятельными и независимыми животными, но, будучи прирученными, они изменяют свое

      Социальная значимость проекта заключается в том, что полученные знания по психологическим особенностям домашних животных  могут быть полезны другим детям, тем самым, прививая доброе отношение к животным, и способствует воспитанию ребенка.

Заключение

Если раньше человек держал кошек, для того, чтобы они ловили мышей, сохраняя его урожай, то сейчас кошка без всяких практических целей привлекает к себе человека. Мы получаем удовольствие просто от общения с кошкой, как с частицей природы.

Недостаточно только кормить своих питомцев и заботиться об их здоровье. Необходимо хорошо изучить проявления их характера, научиться понимать их настроение и правильно воспитывать их. При правильном воспитании, т.е. когда человек проявляет доброту, внимание и принципиальность по отношению к своему питомцу, мы вправе ожидать положительных сдвигов в поведении животного.

Занимаясь данной работой, я узнала много нового о повадках котов, нашла объяснение многим привычкам моего кота. Я точно могу сказать, что лучше стала понимать своего Моисея. Считаю, что он развивается в соответствии с нормами, описанными в книгах, думаю, ему комфортно живется в нашей семье, он чувствует нашу любовь. Я сама ухаживаю за котом (теперь больше, чем раньше, так как лучше узнала его потребности и желания). Я могу поделиться своими знаниями - например, организовать в школе час общения с любителями кошек. Тем более что согласно проведенному опросу, почти у каждого второго ученика начальных классов нашей школы проживает кот. С родителями мы собираемся записать фильм про нашего кота, и может быть даже, его покажут по  телевидению. Данная тема для меня интересна и я буду ее продолжать, наблюдая за своим котом.

Список  литературы:

1.Бессант Клер Перевод с кошачьего: Научитесь разговаривать со своей кошкой / Пер.с англ.Е.Я.Мигуновой.- М: РИПОЛ классик, 2005.- 256с: ил. Доброва Е.В. Научитесь разговаривать с вашей кошкой. - М.: ACT, 2006. - 62 с. Зяблова Г.Г. Собаки и кошки в одной обложке.- С.Петербург.: Час пик. Лениздат, 1991.-171 с, ил. Стр.3-4, 91,

2. Крылова Н., Афонина И. К85 Персидские кошки. - Д.: Сталкер, 2001. - 368с: ил

3. Надеждина В. Выбираем котенка.Уход, кормление, воспитание. - Мн.: Харвест, 2006. -64с.

4.Савенков А.И. Я - исследователь: Учебник-тетрадь для младших школьников. - Самара: Издательство «Учебная литература». - 2004. - 32 с:ил

5. Семенова А.Н. Полное очищение: исцеление тела, души, жизни.- СПб: ИК «Невский проспект», 2004. - 256с, стр.234-240.

6. Силкстоун Ричардз Д. Ваша кошка: Пер.с англ./Предисл. В.С.Лобачева.- М: Мир, 1994. -166 с, ил.

7.Томпсон У., Уайкхем-Раффл Э. Все о персидских кошках. Стандарты. Содержание. Разведение. Профилактика заболеваний/ Пер.с англ. Е.Махиянова М.: ООО «Аквариум-Принт», К.: ОАО «Дом печати - ВЯТКА», 2005. - 288 с, илл. Альманах «Ваши верные друзья», Москва, выпуск 3, 1992г., изд.«Колос», 64с

Список сайтов: